共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
孙锋灵 《中国科教创新导刊》2013,(33):151-151
“全语言教学理论”起源于美国,它是当代社会全新的教学理论之一,同时作为一种教学原则它可以有效地指导课堂的教学活动,有助于提高学生综合运用语言的能力以及学生的全面发展。用“全语言教学理论”指导小学的英语教学对于改进课堂的活动起着非常明显的积极作用。 相似文献
2.
交际教学法运用于语言知识结构的教学中,交际教学法就是把交际引入课堂,使课堂交际化,而活动是课堂交际化的关键和策略。在语言知识结构中,设置语言情景,开展交际活动,有利于培养学生灵活运用多种不同的天方夜谭结构和言语技能,我在教学中,常以以下几种形式进行语言知识结构的操练。 相似文献
3.
4.
教师在课堂上的语言在整个教学过程中具有至关重要的作用。教师在课堂中的各种教学语言是教师开展教学活动的必要辅助,没有语言就无法组织起有效的教学;同时,教师在课堂上的所有语言又会成为学生重要的知识来源和渠道。这些在小学英语课堂教学中表现得尤为明显,教师在英语课上的语言对学生而言是一种重要的信息接纳,充分发 相似文献
5.
《课堂内外(小学版)》2006,(4):62-63
巴川中学与课堂内外杂志社联合推出“赢在巴川”全英语、全外教夏令营活动(2006巴川中学国际夏令营选拔赛)。通过开展封闭式的全英语、全外教夏令营活动,为学生们提供一个纯正的语言环境,对帮助孩子提高外语水平,特别是口语能力,培训独立自主精神和团队协作精神, 相似文献
6.
NICENET网络课堂助理是由非营利性组织提供的英特网社区学习平台,充分利用这一平台为语言教学的第二课堂服务,不但可以拓宽学生的视野,激发学生语言学习的兴趣,提高学生的综合素质,同时为教师更好地开展第一课堂提供了良好的网络教学辅助。 相似文献
7.
语言是人与人交际的工具,培养学生的交际能力是英语教学的出发点和归宿。教学中,整体设计,创造良好的教学环境,营造良好的交际气氛,开展丰富多彩的课堂活动能有效地促进学生交际能力的培养。 相似文献
8.
对绝大多数中国学生来说,课堂环境几乎是英语学习的唯一场所。教师如何在有限的时间,采用更适合于学习者语言发展的课堂教学方法,是外语教学成功的关键。因此,在教学中开展小组合作学习,创设各种合作学习的活动,使英语课堂教学更能适应学生个性能力的发展,调动学生的学习积极性,提高和发展学生的语言交际能力。 相似文献
9.
一个人的学习能力只通过课堂教学途径培养,毕竟是单一的,能力提高也有限。《语文课程标准》指出:语言教学应“沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语言实践的机会”。在实际教学中,如何沟通课堂内外,构建实践平台,本人有几点粗浅的认识和做法。[第一段] 相似文献
10.
赵春玲 《河北工程技术职业学院学报》2004,6(3):26-27,34
教学是学生学习英语的最主要的途径,课堂是学生学习英语的主要场所,课堂上,除了课文,对学生影响最大的莫过于教师的语言和学生自己的语言。本文从教师语言、学生语言以及教师对学生的学习要求三方面入手,探讨导致学生汉式英语产生的教学因素。 相似文献
11.
张春明 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):170-171
在高职英语口语课堂上,用有效的课堂管理策略集中学生的注意力和激发学生的学习兴趣是开展有效的口语教学的重要前提。要提高高职英语口语教学的效果和效率,培养学生的语言实际交际能力,就要求教师营造积极的课堂心理环境,缓解学生的焦虑情绪,改变传统的教学模式,增加学生使用语言操练的机会和采用合理的课堂教学组织策略,有效利用课堂时间。 相似文献
12.
在高中语文教学中,教师的教学语言是其开展课堂、进行信息传递的重要载体,并对教学效果起着十分重要的作用。因此,在教学实践中,教师应不断探索出科学的语言运用技巧,以充满激情、直观、形象、生动、幽默含蓄和耐人寻味并具有规范性、准确性、科学性的教学语言来感染学生,调动学生的学习情感,激发他们的学习积极性,以提高课堂教学效率。 相似文献
13.
在教学中坚持“以学生为中心”的指导思想,通过运用语篇教学,开展丰富多样的课堂活动等方法,使学生将语言知识学习融入语言运用的活动中,从而达到培养学生交际能力的目的。 相似文献
14.
课堂教学语言是教师传递教学信息的媒介,语言的质量直接制约着学生对信息的接收与处理,影响着新知识的构建进程和构建质量,影响着学生的参与热情和学习兴趣,有效的教学语言是课堂有效的基本保证,而艺术性的教学语言是课堂高效的重要特征。 相似文献
15.
语言是课堂上师生交流的主要纽带,教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。教师要运用教学语言的魅力去启迪学生的心智与心灵,对学生产生震撼力、吸引力和感染力,组织他们开展数学活动,体验成功的愉悦。 相似文献
16.
魏利娜 《数学学习与研究(教研版)》2013,(18):123
教学语言是课堂教学中师生之间进行交流和开展信息传递的重要手段.教师通过语言,将知识、技能、情感传递给学生.教师的课堂语言,是衡量个人素质和决定教学效益的关键.教师在课堂上的言谈举止,对学生的思想、情感、行为以及对知识理解和掌握有很大影响.教学语言是一门独特的艺术.教师要恰当运用语言艺术,捕捉最佳的教学时机,课堂教学才能生成更多的精彩.数学课堂,在大多数人眼中,是严 相似文献
17.
18.
19.
20.
全语言理论在不同层次外语教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
翟莉 《教学研究(河北)》2004,27(3):277-279,282
本文应用全语言教育理论,结合在英语课堂上的教学实践活动,探讨该理论在初级英语教学过程中的应用,旨在创造全语言的学习环境,并在组织教学的过程中,贯彻“以学生为中心的课堂”教学原则,尽一切可能培养和提高学生学习兴趣,使学生用内心创造与体验的方法进行语言学习,以提高学习效果。 相似文献