我国农业高校图书馆学科导航建设现状调查及分析

论文对我国41所农业高校图书馆网站学科导航建设情况进行了全面调查，并与2000年学科导航建设状况进行了比较分析，最后提出了导航库的建设发展对策。     

“985”高校图书馆学科导航建设现状及变化调查与分析

对“985”高校图书馆学科导航建设现状进行全面调查,将总体建设状况、相关称谓、链接路径、建设方式改变等一系列调查结果与笔者2007年的相关调查结果进行对比,并依据对网页的调查结果,从服务栏目的命名、资源组织的整合趋势、免费资源单独揭示的比例、推荐学术网站的资源组织方式、学科服务平台的建设5个方面分析学科导航建设发生变化的原因, 最后对学科导航服务与资源组织的发展趋势进行预测。     

对香港八所高校图书馆学科导航建设的调查及分析

文章对香港八所高校图书馆提供的学科导航服务进行网站调研,对其学科导航服务在资源收录、学科分类、栏目设置、功能分析、新技术应用等方面进行分析,总结香港高校图书馆学科导航建设的经验,并结合国外高校图书馆学科导航建设的实践经验,对国内高校图书馆学科导航服务提出建议。     

医药院校图书馆学科导航建设调查分析

通过调查我国医药院校图书馆建立学科导航的情况,分析了这些图书馆网站学科导航的称谓、网页路径、学科数量及资源构成等方面存在的问题,提出了加强学科导航建设和宣传力度,重视学科导航库的规范建设,加强共建共享避免学科导航重复建设,完善学科导航功能等建议。     

建设以学科导航为中心的数字图书馆

大学图书馆的数字化建设应该按照社会资源共享共建的原则进行，而以学科为中心的导航库建设既符合这一原则，也符合其母体的需要，应成为大学图书馆数字化建设的基本模式。     

学科导航建设的新思维

针对目前国内高校图书馆学科导航建设现状及其存在的问题,本文就学科导航建设提出了一些新思维.这些新思维包括联合学科专家参与资源的选择、依托Blog平台开展交流、开展多层次学科导航建设、利用学科优势开展馆际合作等.     

高校图书馆“学科导航”资源构成的调查分析

论文调查了122所重点大学图书馆的"学科导航"的资源建设情况,从资源来源、资源类型、学科专业分布情况、信息记录情况等方面对重点高校图书馆"学科导航"的资源构成情况进行了分析,并对"学科导航"的资源建设提出了建议.     

高校图书馆学科导航使用现状和建设模式的探讨

论文通过调查,对国内网络学科资源导航系统进行分析,对导航库的建设原则与规范、信息的获取与筛选、信息的分类和组织进行阐述,并针对重点学科导航库的建设完善和质量提升提出具体策略。     

"211工程"高校图书馆学科导航建设调查

目前我国有107所"211工程"高校,其中建立学科导航并可以访问的图书馆只有46所.通过对这46所高校图书馆主页的调查发现,高校图书馆学科导航建设存在的问题主要有:缺乏统一的标准与规范,栏目名称不统一、设置不合理,重复建设严重,内容更新慢,链接率低等.各高校图书馆可以通过加强规范化、标准化建设,定期更新学科内容,提供交互式服务,增设检索和统计功能,加强合作、避免重复建设等措施加强学科导航建设.     

基于679所高校学科导航建设现状的调查与建议

对我国所有上网本科院校(679所)的学科导航建设状况,基于其外部所处是否便于用户发现,及其内部建设是否利于用户利用的视角,从建设分布、建设链挂方式、资源建设、资源组织、服务功能等几个方面涉及的相关问题进行系统调查与分析,并针对学科导航建设当前存在的问题提出思考建议。     

高校学科导航库建设探讨

讨论了高校学科导航库的建设现状，提出了导航库的发展对策和发展方向。     

鲁东大学图书馆学科导航的实践与思考

通过对学科导航工作的研究,结合鲁东大学图书馆学科导航的实践,讨论了图书馆学科导航数据库的建设原则和策略,提出了学科导航的新思路。     

学科导航研究与建设中存在的重要问题

文章通过对国内外学科导航实践的文献考察,探讨了当前学科导航研究与建设中存在的亟待解决的四个重要问题:学科导航的评价指标问题、学科导航在图书馆工作中的意义、版权/著作权合理使用问题以及学科导航联盟建设中的问题.     

中美高校图书馆学科导航服务比较研究

文章对中国39所"985工程"高校图书馆与美国综合性排名前40所大学图书馆提供的学科导航服务进行网站调研,对中美两国高校图书馆学科导航服务在资源收录、学科分类、栏目设置、新技术应用、导航深度与馆藏资源整合方面进行了对比分析.在此基础上从统一命名与合理设置页面、完善分类体系、全面整合资源、重视用户参与、完善学科馆员制度、多方密切合作等方面对国内高校图书馆学科导航服务提出建议.     

高校图书馆学科资源导航系统分析

通过对中国高等教育文献保障系统(CALIS)61个成员图书馆网站的跟踪调查,对其学科资源导航系统进行分析和比较,并提出-些问题和建议.     

英国高校图书馆学科服务现状调查和分析

[目的/意义] 调查和分析英国高校图书馆学科服务的内容、组织结构、教学和培训的主要方式、技术手段和反馈模式,发掘其对国内学科服务的参考价值。[方法/过程] 利用Qualtrics网上调查平台,对英国高校图书馆的学科服务内容、组织架构、教学和培训的方式、新技术和反馈手段等进行调查,收到来自英国50所高校图书馆的58份有效问卷,并利用Qualtrics和SPSS对数据进行分析。[结果/结论] 英国高校图书馆的学科服务内容由传统的馆藏资源建设、学科联系、信息素养培训逐渐外延,面向用户提供多项科研支持服务。功能性组织架构成为英国高校图书学科服务的主流结构,但基于学科的服务模式依然占有一席之地,部分图书馆采用二元结构,兼顾功能角色和学科角色。通识教学和嵌入式教学相结合已成为英国高校图书馆教学和培训的主流方式,新技术在英国高校图书馆教学和培训中应用广泛,教学和培训的反馈方式多样化。     

试论高校图书馆重点学科导航库建设

本文从分析高校图书馆建设学科导航库的必要性出发,探讨了高校图书馆建设重点学科导航库的程序。     

学科导航库建设的研究和实践

重点分析中国计量学院测试计量技术及仪器学科导航库的建设过程,对该库的建设原则与规范、信息的获取与筛选、信息的分类和组织进行阐述。并针对重点学科导航库建设的实践提出了进一步完善和提高质量应注意的问题。     

中美高校图书馆网络化学科信息导航服务比较研究

通过对中美20所著名高校图书馆网站提供的学科信息导航服务进行比较分析发现:国内高校图书馆没有形成完善的学科导航服务体系,电子资源和互联网资源的学科导航过于简单.另外,国外高校图书馆在体现Web2.0理念的实践中,已经走在了学科导航服务的前列.因此,提出我国高校图书馆学科导航系统应具备的内容.     

高校图书馆学科导航资源利用现状的调查与分析——以海南大学为例

通过问卷调查与统计的形式,研究了海南大学读者使用学科导航资源的利用现状,并就提高学科导航资源利用率提出了几点建议。