21世纪广播体操的发展走向探索

通过对新中国成立至今公布的8套成人广播体操和2套中小学生(幼儿)系列广播体操有关图片和相关献资料进行分析、对比研究。提出：1．系列化是广播体操发展的趋向；2．广播体操的系列化应延伸至大学校园以及社会的各层面。     

人本主义与21世纪奥林匹克运动的发展走向

21世纪奥林匹克运动的发展，将继续走向商业化、职业化的道路，加速开放性与全球性进程，与科不技术的发展更加紧密结合在一起，但这种发展必然受到人本主义思想的影响和制约，遵循以人为本的原则，使奥林匹克运动发展为每个人的全面发展服务。     

走向21世纪中国基础教育的管理体制

基础教育管理体制的改革一直是我国教育改革中十分重要和关键的内容。本文从我国基础教育管理体制的沿革入手,分析了近年来我国基础教育管理体制改革的成功实践,从而预测了未来管理体制改革的的四个基本走向。     

中国成年人广播体操发展走向及成套动作编排特征研究

运用文献资料法和录像分析法对自 1951 年以来我国颁布的9套成年人广播体操进行统计分析,结果表明:(1)成年人广播体操遵循了系列化、层次化、大众化的创编原则,成套动作的结构符合人体生理心理规律,注重普及性和实效性;(2)成年人广播体操成套动作结构总体上呈单一逐渐过度到复杂再到简单的变化趋势;(3)成年人广播体操的动作姿势有19种类型,其空间特征呈现立体化、多样化和方位化,强调人体大关节参与运动,重视上下肢、头颈、躯干各关节之间的相互协调;(4)成年人广播体操中肩带肌群参与运动的频数明显高于其他主要肌群,上肢肌肉群的负荷偏大.     

21世纪初我国高校体育教学改革的走向

本文在分析我国高校体育教学改革的历史和现状的基础上 ,对 2 1世纪初高校体育教学改革的走向进行了科学的预测。     

论21世纪中国传统武术的发展

文章通过相关文献资料的查阅，对21世纪传统武术的发展进行了研究。研究指出：传统武术要依靠国家和社会力量做好对传统武术的挖掘、整理、继承、发展和创新工作；把传统武术纳入完整的正规教育体系，为传统武术的社会化及国际化提供舞台；传统武术与竞技武术二者应协调发展，武术的发展才能稳固和持久。     

21世纪中国高校校园体育文化走向

本文阐述了21世纪我国高校校园体育文化的发展方向。在深化校园体育文化活动的过程中如何进一步促进学生的全面发展。     

新中国八套成人广播体操的比较研究

本文通过文献资料法 ,查阅了新中国八套成人广播体操的图解和相关的文章 ,通过八套广播体操的基本动作和内容的比较 ,分析了它们的共同点和各自的特点 ,并为广播体操的进一步发展提出了如下建议 :1、广播体操适合于会操 ,但组织形式要灵活。 2、广播体操的动作既要简单易学 ,又要高效。 3、音乐要欢快奔放 ,节奏感强。 4、应缩短每套操的使用周期 ,加快新操的研制     

走向21世纪中国基础教育的目标模式

本文从21世纪社会发展对人才素质要求入手,分析了当前基础教育目标模式的转换的历史必然。从而定位素质教育、人格教育、公民教育的系统综合应成为21世纪我国基础教育的目标追求。     

奥林匹克运动与21世纪初国际政治发展

21世纪初的5～10年，是国际政治秩序的新的全面调整时期。在这个新的全面调整时期，国际政治文化、国际政治体系、各种国际政治运动和现象等，都将发生一些新的变化，这种变化从一定意义上说，正是反映了新世纪初国际政治的新发展。在这种国际政治的新发展中，奥林匹克运动并非其所宣称的“不受政治干预”。相反，奥林匹克运动将会积极地参与到新世纪国际政治秩序全面调整过程中。同时，奥林匹克运动本身也会受到新世纪国际政治发展的深刻影响。     

21世纪中国体育教育专业发展展望

教育必须适应未来社会的发展,体育教育专业同样面临着未来社会的挑战,对21世纪中国体育教育专业发展的内容、结构、特征进行分析、探讨,指出了发展的方向。     

21世纪中国武术发展的文化学分析

联系文化发展时间、空间维度的4大特点，从文化整体发展的角度，对于21世纪的中国武术发展进行了探讨。分析了中国武术发展中的“传统”与“现代”问题，强调了“整合”战略对于武术文化发展的重要意义，针对21世纪武术文化发展的“创造性”问题进行了讨论，并提出了“三步走”的战略规划。论证了武术文化发展环境“今非昔比”的客观历史现实，指出文化全球化时代环境下中国武术的必然发展趋势。     

中学生广播体操发展特征探析

广播体操是我国学校教育的重要组成部分,它是学校体育课、课间操和课外体育活动的基本内容之一。建国以来,中学生系列广播体操各有异同,文章对其发展的阶段性特征进行了总结分析,为中学生广播体操未来发展方向提供理论依据。     

论21世纪武术发展的战略构想

采用文献资料法、对比分析法等研究方法,对百年武术发展进行简评.认为,科学化是武术发展的内驱动力,健身化是武术发展的生命源泉,竞技化是武术发展的桥梁,市场化是武术发展的关系纽带.     

21世纪语文教学的基本走向

在新的世纪里 ,语文教学的走向如何 ?这是我们语文教育工作者不能不加以注视和研究的问题。语文教学的走向决定于 2 1世纪人才培养的走向。那么作为充满竞争的 2 1世纪究竟需要什么样的人才 ?这样的人才是怎样的模式 ?浙江大学潘云鹤教授精辟地指出 :“2 1世纪人才培养的模式是     

第九套广播体操的编排特点研究

第九套广播体操编排的指导思想 广播体操是基本体操的一种形式,它按照人体解剖的部位设计动作,充分活动各关节,并通过广播的形式发出指令、口令和音乐,以指挥不同的人群做徒手操。     

21世纪初中国老年体育发展战略研究

采用综合研究方法 ,对北京、浙江和新疆等 1 6个省市自治区老年体育的情况进行初步研究 ,以求全面了解和正确预测进入 2 1世纪中国老年体育发展的内在规律和主要趋势 ,更好地推广和开展适合老年身心特点的体育活动 ,促进老年体育朝着健康、科学的方向发展     

21世纪武术发展战略述论

根据中华武术发展的历史并结合当前国内外形势，从竞技武术发展战略、传统武术发展战略、健身武术发展战略三个方面提出中华武术在21世纪进一步发展的基本构架。     

广播体操五十年发展的比较研究

本文从社会背景、指导思想、创编原则、创编风格对历套广播体操进行比较分析,认为广播体操的创编注重创新,力求科学,其发展适应了社会和群众的需要,推动了学校体育与群众体育的发展,它是普及面最广的体育项目之一。     

21世纪初我国高校体育师资队伍发展战略研究

采用综合研究方法,对22个省市自治区的176所高校体育师资队伍的职业素质、年龄结构、职称结构和学历结构等进行调查分析,在总结经验的基础上,提出21世纪初我国高校体育师资队伍发展战略的基本思路和主要措施．以促进我国高校体育师资队伍整体水平的提高。