当代大学生感恩教育探析

感恩作为中华民族的传统美德,是大学生最基本的道德品质之一。然而,随着当前社会物质文明的高速发展．再加上长期以来对感恩教育的忽视,导致许多大学生感恩意识淡薄,甚至出现感恩缺失的现象,如今已引起社会各界的重视。在改革开放深入发展、全面建设小康社会的今天,对大学生进行感恩教育已刻不容缓。分析当代大学生感恩教育的现状及其原因,在此基础上,提出加强大学生感恩教育的具体措施。     

社会转型期加强大学生感恩教育的价值分析

大学生感恩教育是高校德育的应有之义,感恩是社会中每一个人都应该具有的基本道德准则,是做人的起码修养,也是连接人与人之间良好关系的基点和纽带。感恩教育有助于提高德育实效,实现德育目标;有利于提高大学生的人文素质和社会适应能力;有助于构建社会主义和谐社会;有利于大学生感恩意识缺失的有效矫治。     

社会转型期加强大学生感恩教育的价值分析

大学生感恩教育是高校德育的应有之义,感恩是社会中每一个人都应该具有的基本道德准则,是做人的起码修养,也是连接人与人之间良好关系的基点和纽带.感恩教育有助于提高德育实效.实现德育目标;有利于提高大学生的人文素质和社会适应能力;有助于构建社会主义和谐社会;有利于大学生感恩意识缺失的有效矫治.     

大学生感恩教育探析

感恩教育是大学生思想政治教育的重要内容,是新时期大学生思想政治教育的有效切入点。大学生感恩意识的缺乏,近年来已引起社会各界的广泛关注。为此,需要加强大学生感恩教育。     

论社会转型期大学生感恩意识的培养对策

感恩意识是大学生必备的思想道德素养.在社会转型期大学生的感恩意识存在一定的缺失现象,其原因包括社会、家庭、学校及大学生自身方面的因素.因此,必须建立社会-家庭-学校-学生四位一体的教育体制,提高大学生感恩意识.     

探析新时期大学生的感恩教育

感恩是中华民族的传统美德,是社会上每一个人都应该有的基本道德准则和人生态度,是做人的起码修养。感恩的心使人感动。新时期的大学生缺乏感恩意识、不懂知恩图报的事件经常见诸报端,因此,我们应该加强新时期大学生的感恩教育。     

浅议大学生感恩教育

感恩是中华民族的传统美德,然而现在大学生却普遍缺乏感恩的意识.本文首先指出了大学生感恩意识缺失的表现,接着分析了这些现象存在的原因,最后提出只有在认知、情感、实践层面进行长期有效的教育培养,同时注意尊重学生的主体性,才能激发学生自觉感恩的内驱力和原动力.     

当代大学生感恩教育刍议

感恩教育是高校德育工作的重要组成部分,对促进大学生全面发展、增强大学生的社会责任感具有重要意义.本文分析了当前大学生感恩意识缺失的现状及原因,提出了加强大学生感恩教育的对策.     

当代大学生感恩教育探析

大学生感恩教育是高校德育工作的重要组成部分,它不仅可以提升大学生的道德修养和责任意识,还有利于构建和谐校园,进一步促进精神文明建设和社会主义和谐社会建设。分析了大学生感恩教育的重要意义,探讨了加强感恩教育的对策,通过对当代大学生进行知恩、感恩、施恩的教育,使他们做到知恩于心、报恩于行,进一步促进大学生的全面发展。     

大学生感恩励志教育探析

感恩励志教育是以感恩、励志为主题,增强学生社会责任感的思想政治教育方式。感恩励志教育有利于提高大学生思想政治教育的实效性,提升高校育人工作的内在价值,培养大学生的人文精神,有利于和谐校园、和谐社会的构建。     

如何做好大学生思想教育工作

做好大学生的思想教育工作,是当前高校辅导员工作的重点。思想教育工作到位与否将直接影响到学生各方面的均衡发展,因此,高校辅导员做到立德树人,开启学生心灵之窗,才能成为学生学习和生活中的导航员。     

论社会转型时期大学生的道德教育

本对大学生道德教育的意义，影响大学生道德教育的主要因素，以及对大学生进行道德教育的途径进行了探讨，以期加强大学生道德教育，提高道德素质，为社会主义建设事业培养合格人才。     

高职院校大学生思想政治状况调研与教育对策——以黎明职业大学为例

本文通过对黎明职业大学1000多名学生进行政治信仰、国情教育、消费观念、价值观念和就业观念等方面的调研,分析当前高职院校大学生的思想政治状况主流特征是积极、健康、向上的,但也同时存在一些不容忽视的思想政治问题。高职院校思想政治教育工作者应当抓好课堂教学这一关键环节,坚持把思想政治教育与解决实际问题相结合的原则,充分发挥网络思想政治教育优势,拓展社会实践领域,全方位、多领域提高思想政治教育实效,促进大学生全面发展。     

高职院校辅导员如何做好大学生心理健康教育工作

大学生心理健康教育是各高校大学生思想政治教育的重要组成部分,各高校辅导员作为大学生心理健康教育的护导者,应充分认识心理健康教育的重要性,通过分析高职院校大学生心理健康发展存在的主要问题,以及高职院校辅导员加强大学生心理健康教育的主要途径,切实落教育部印发的关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见,做好大学生的心理健康教育工作,为构建和谐社会、和谐校园培养心理健康、人格健全的全面发展的可靠接班人。     

高校图书馆与学生素质教育

本文从素质教育角度 ,论述了图书馆如何充分利用自身馆藏优势对学生进行德智体美等各方面素质综合教育 ,从而提高图书馆在国家培养四有新人伟大工程中的作用     

大学生亚健康状态的相关因素分析及转化干预对策

本文通过对256名大学生亚健康的现状进行调查，结果表明，大学生出现亚健康状态的已相当普遍，亚健康的存在已严重影响学生的身心健康，大学生的健康状况令人担忧。本文试图通过改革现行的学生管理体制及通过改革现行的体育教学内容、方法和评价方式，来转化干预大学生亚健康状态。     

转型期柔性管理在高校学生工作的应用

转型期社会结构的深刻变迁,西方思潮的涌入,高等教育的大众化、收费制等因素,给学生管理工作带来诸多挑战。本文分析了高校传统的刚性管理模式的弊端,剖析了高校引入柔性管理在实施过程中出现的诸多困境,指出高校柔性管理培育的主要路径为树立以人为本的理念,敢于直面问题,创新方法,刚柔并济。     

改善"两课"教学加强大学生的爱国主义教育

高等学校作为培养高级专门人才的摇篮，应通过多种途径开展多种形式的爱国主义教育，特别是要重视“两课”的作用，要积极改善“两课”教学，紧抓大学生的兴趣点、关注点、贴身点，帮助他们树立正确的爱国主义观；并通过“两课”途径激发大学生的爱国主义热情，培养他们的爱国主义品质，引导他们的爱国主义行动。     

当代大学生法律素质教育探究

法律知识、法律意识、法律信仰、法律行为四个要素,构成了法律素质完整有机体。提高当代大学生法律素质是社会主义法制建设的需要,也是社会主义人才培养的需要。开展大学生法律素质教育,需要实现教育理念、教学内容、教学模式、教育途径四个转变,以加强教育力度,提高教育效果。     

专升本院校过渡期学生心态探析

专升本院校过渡期学生心态的维度结构主要包括才能-成就、困苦-茫然、过程-目标、学习-考试焦虑和升本-机遇心态等五个方面。专升本院校过渡期学生心态在性别、学历、系科和年级因素上表现出不同程度的差异。