成人教育功能的实现与和谐社会的构建

成人教育的功能和作用不断得到实现和完善,对建设和谐社会的促进作用越来越明显.文章归纳总结了成人教育的内容、重要功能并指出和谐社会构建的目标和要点,在具体分析成人教育功能的实现对构建和谐社会的推动促进作用的同时,提出实现成人教育功能的主要措施,促进和谐社会的进一步发展.     

成人教育服务培训应融入和谐社会发展之中

和谐社会的构建对成人教育服务培训提出新的发展与要求,社会现实赋予了成人教育服务培训鲜明的时代特征。本文通过对成人教育服务培训功能定位的再思考,从成人教育的功能创新、成人教育的运作模式、以实用技术为重点的职业技能培训等方面,探索成人教育培训办学的规律,将以人为本、以和谐教育为理念的成人教育服务培训融入和谐社会发展之中。     

和谐社会视野下成人教育创新的思考

党提出了构建“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的和谐社会总要求。这个总要求也是加强和改进成人教育之逻辑必然,一方面说明了加强和发展成人教育是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,另一方面也对成人教育的改革和创新提出了更高要求。我们要实现成人教育目标的重点转移,积极开展成人教育内容、对象和模式的改革和创新,推动全体人民共同建设、共同享有的社会主义和谐社会的实现。     

和谐社会成人教育功能初探

教育功能的问题是关于教育本质的理性认识。本文在基于对和谐社会的内涵理解的基础上,指出了构建和谐社会的关键。同时,对成人教育在构建和谐社会中的作用作了分析,最后提出了成人教育在构建和谐社会中的功能定位。     

和谐社会语境下我国成人教育创新探索

和谐社会内涵建设要求教育的普及化和全社会成员素质的提高,成人教育随着自身发展成为实现和谐社会建设这一要求的重要途径。当前,我国成人教育在办学理念、信息化建设以及教学管理等方面面临诸多挑战。只有加强成人教育理论研究,以和谐教育理念探索成人教育办学之路,规范成人教育程序,创新成人教育功能、教学和管理模式,不断更新教学内容和形式,才能有力地推动成人教育的发展与创新,从而为社会主义和谐社会的构建贡献力量。     

论成人教育在构建和谐社会中的作用

成人教育随着自身和社会的发展在和谐社会的构建过程中必将产生日益重要的作用。成人教育要按照和谐社会的相关要求,提高认识,创新成人教育理念,加强法律保障,加强理论研究等方面大力发展成人教育,为构建社会主义和谐社会贡献力量。     

和谐社会背景下的成人教育改革

以人为本,促进人的全面发展,是新的历史时期构建和谐社会的重要目标,也是成人教育的使命.成人教育在构建社会主义和谐社会中具有独特的贡献.本文论述了成人教育在构建和谐社会中的作用,指出当前成人教育中存在的问题,与构建和谐社会的目标相悖.最后,立足于和谐社会建设,提出改革成人教育的对策.     

构建和谐社会背景下的农村成人教育

构建和谐社会,农村是重中之重.要使农村和农民的发展跟上时代发展的脚步,搞好成人教育是一个较好的途径.而目前传统的农村成人教育存在诸多问题,尚不能适应构建和谐社会的要求.解决这些问题,要从制度上和法律上给予支持与保证;从形式上创新,充分发挥远程教育的功能;调动全社会的力量,助推农村成人教育发展;制定适合中国国情的效果评估机制.     

世纪初成人教育内涵式发展模式及实践

成人教育关系到我国人力资源发展状况和大众教育的普及,是构建和谐社会和实现终身教育的关键.当前成人教育存在一定的困难,这与成人教育内涵式定义不清有关.基于此,在成人教育内涵式发展实验的基础上,提出构建成人教育内涵式发展模式的策略:树立内涵式成人教育思想观念;实现传统教育和现代技术教育方法的融合和创新;以知识创新培育为根本教育内容;实施“以人为本”的成人管理模式.     

浅析成人教育在构建和谐社会中的功能定位

构建社会主义和谐社会,是我们国家当前和今后一段时期着力推进的一项重要工程。成人教育在这项工程中具有一定的经济、政治、文化功能,对促进和谐社会的构建有作用。本文主要阐述成人教育在构建和谐社会中的功能定位。     

成人教育与构建社会主义和谐社会互动关系论析

本世纪我国提出了构建社会主义和谐社会的目标,成人教育在和谐社会的构建中产生了巨大的促进作用,同时和谐社会的构建对成人教育也存在着新要求。二者存在着明显的互动关系。     

论和谐社会背景下成人教育的创新与发展

在我国构建社会主义和谐社会的过程中,成人教育具有重要的地位和作用.如何发挥好成人教育的作用,需要对成人教育进行创新,才能推进成人教育的良性健康发展.     

论新时期成人教育教学管理创新

以人为本、促进人的全面发展,是新的历史时期构建和谐社会的重要目标,也是成人教育的使命.本文在阐述成人教育的作用基础上,探析成人教育教学管理在新时期中遇到的困境,从而坚持以人为本科学发展观为指导,促进成人教育教学管理创新,以更好地促进和谐社会的建设.     

伦理关怀与成人教育管理

作为终身教育理念的重要载体和表现形式,成人高等教育的社会功能正日益凸现。加强成人教育的管理不仅是学生主体自身和谐发展的需要,也是构建和谐社会的需要。本文针对成人教育管理中所出现的伦理困境,提出应努力构建一个基于公正、平等、人道、民主等伦理关怀原则的成人教育的共同体,以充分发挥成人教育的社会功能。     

构建和谐社会背景下成人教育教学管理的新体系

成人教育担负着提高全民素质,促进经济和社会发展的巨大作用,同时也是以人为本、人尽其才,构建和谐社会的重要体现。但是当前成人教育教学管理存在一些弊端,不适应招生规模不断扩大的需要,也不符合构建和谐社会的需要。本文针对成人教育教学管理中存在的问题,提出构建适应和谐社会发展的教学管理新体系。     

和谐社会成人教育功能论

本文介绍了国外成人教育功能说和我国建设和谐社会背景下的成人教育功能说.通过对成人学生的实际调查问卷分析和谐社会成人教育功能的实际体现与理论上的差距,并提出在成人教育过程中要体现促进成人自我发展、自我完善和促进和谐文化建设的功能.     

人与社会的全面发展:成人教育在和谐社会构建中的使命

一、构建和谐社会对成人教育的要求 实现每个人自由而全面的发展,是构建和谐社会的关键和着力点,这就对我国当前的成人教育提出了要求与呼唤.     

成人教育在构建和谐社会中的功能作用

和谐社会是一个以人为本的社会,其核心是人的和谐。和谐社会与成人教育有着内在必然联系,成人教育作为终身教育的重要主体,促进个体全面的发展,促进个体受教育的公平性,在构建和谐社会中发挥着特有的功能和作用。     

论成人教育事业与云南省和谐社会发展

本文对成人教育在构建云南和谐社会中的意义、成人教育与和谐社会的关系、成人教育在和谐社会中的作用进行了讨论.     

论和谐成人教育与构建和谐社会的互动

和谐成人教育是构建和谐社会教育的主体,在构建和谐社会中发挥重要作用。和谐社会的构建为和谐成人教育奠定基础、提供保障。必须提高认识,深化改革,狠抓落实,促进和谐成人教育的发展。