共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
在解答分数、百分数应用题的时候,往往要正确分析和判断题目中的单位“1”,如能正确巧妙地找出单位“1”并合理运用。可以简捷地解答有关应用题。此外,因为单位“1”不同的分率不能直接地进行加减运算,必须把分率进行转化。下面就如何巧妙地运用单位“1”,怎样转化分率。举几例说明。 相似文献
2.
3.
在比较复杂的分数应用题中,常常有几个标准不同的分率,这就要求我们在解题时,首先把它们转化为同一个标准的分率,然后根据题中的数量关系,列出算式进行解答。下面就一道复杂的分数应用题,谈淡转化"分率"的几种思考方法。 [题目]甲、乙两袋大米共重700千克,甲袋大米的1/2和乙 相似文献
5.
分数应用题在小学数学中占有重要的地位,复杂分数应用题的分率转化又是教学中的难点。学生不但难以理解为什么要进行分率转化,而且不易掌握各种分率转化的方法。如果在教学中教师能重视分率转化的方法指导,那么这一难点也就容易突破,学生的解题能力也将进一步得到提高。 相似文献
6.
有些较复杂的分数(百分数)应用题,已知条件中几个“分率”的单位“1”常常不尽相同,给解题增加了难度。解题时,首先要看准题目中的“不变量”,统一单位“1”,然后依据转化、对应等思路使问题获解。 相似文献
8.
9.
有些分数(或百分数)应用题的数量关系错综复杂,解答起来确实有一定难度,此时,我们可根据比与分数(或百分数)及除法之间的联系,尝试用比的知识进行分析,用比的方法进行解答,常常能化难为易。 相似文献
10.
分数、百分数应用题是第十一册教材中的重点内容,它贯穿于全册教材。在学习的过程中,有些同学由于没有很好地掌握题中的数量关系,以致在解题时出现错误。但如果我们掌握了“一找、二写、三代、四比较”的解题步骤. 相似文献
11.
12.
14.
15.
16.
17.
有关“比”与“分率”的复合应用题是分数应用题教学中的难点。解答此类应用题,首先要加强学生对“比”和“分率”的认识,经常进行转化训练。此类应用题有好几种解法,但有些解法学生理解较难,如果能根据分数与比的关系,把它转化为比的形式,用“归一法”解,学生容易理解。 相似文献
18.
19.
20.
在解答一些较复杂的分数(百分数)应用题时,针对题目特点,利用分率(百分率)的有关知识,将分率作适当的转化,可使题目的数量关系由隐藏变得明显、由间接变成互接、由抽象变为具体,从而促使问题得到顺利的解决。一、转化单位“1”,改变原分率“分率”是一个相对数,它从属于某一个标准量(即单位“1”),其实际意义总是受某一具体的标准量所左右。在解答某些较复杂的分数应用题时,为使分率能与某一标准量相对应,我们可以根据分率的意义,改变原来的分率,促使题目的数量关系明朗化,从而迅速获得正确的解答方案。例1甲、乙、丙三人一共储蓄35万元,甲… 相似文献