大学生体育弱势群体影响因素分析

本文通过大学生体能测试对体育弱势群体的体质水平进行跟踪调查,分析其体质较弱的影响因素,并在实际教学中总结找到合理有效的锻炼方法。通过体育课程的设置与学生个人兴趣以及个人的体质状况相结合,并根据学生个人兴趣来选择,使学生掌握一定的运动技能,发挥自己的特长,通过体育锻炼从根本上提高大学生身体素质。     

影响大学生体育行为的社会因素调查与分析

本文采用问卷调查法对影响大学生体育行为的因素进行分析,发现影响大学生积极参加体育活动的社会因素中学校、家庭的影响最大,累计频度分别占到77.5%和34.1%,这主要是近年来学校加强了对学生体育行为、体育素养、体育意识的培养。其次,良好的家庭环境和体育文化氛围,对大学生正确休育价值观的形成以及参加体育活动的行为产生了积极的影响;影响大学生体育行为的人为因素主要是同学间的相互影响。另一方面,由于运动场馆、设施的不完善在一定程度上制约了大学生参加体育活动的兴趣。     

大学生体育爱好和运动项目选择性的调查分析

本文通过大学生体育爱好的情况调查分析,探讨培养大学生体育爱好对实现“终身体育”目标的作用,为提高体育教学质量和大学生健康水平提供理论上的参考。     

影响大学生体育锻炼习惯形成的因素

就影响大学生体育锻炼习惯形成的教育学因素进行了深入的调查和分析,提出大学生对体育锻炼的兴趣和重要性的认识是养成锻炼习惯的基础,教师是系统影响学生体育锻炼习惯形成的首要因素,必要的学校体育锻炼规章制度是养成锻炼习惯的保证.     

影响大学生体育锻炼习惯形成因素的研究

为了更好地贯彻我国的教育方针及“终身体育”思想,培养高校大学生体育锻炼习惯的形成很有必要,影响因素又是关系到能否形成良好体育锻炼习惯的关键。本文主要运用问卷调查法,对影响因素进行调研。结果表明：有体育锻炼习惯的学生认为习惯的形成主要是由于内部因素的作用,而无体育锻炼习惯的学生则主要是受外部因素的影响。并且,这些影响因素对不同年级学生的作用力是基本一致的,但是性别差异显著。针对调查中存在的问题提出相应的对策和建议。     

大学生体育消费现状及影响因素的调查研究

采用问卷调壹和献研究的方法。通过对大学生的体育消费意识、消费行为、消费水平和消费结构等进行分析研究，了解大学生体育消费的现状．探讨大学生在从事体育运动时的消费特征及规律，为高校体育部门开展体育运动，增设体育设施，提供科学的理论依据。     

浅析体育习惯的形成

体育习惯的形成，对人的生活方式和成长均具有积极的影响。     

影响大学生体育选项课因素的调查与研究

本文采用调查问卷法、文献资料法，访谈法和逻辑分析法，对影响大学生体育选项课的因素进行调查。结果表明，影响大学生体育选项课的主要因素是：兴趣和爱好、体育特长、教师、运动项目的特点、场地器材因素、体育考试的难度及同学的影响。     

大学生体育习惯的研究

大学生中已形成良好体育习惯的约占30％。为有效培养大学生的体育习惯，应进一步树立终身体育的观念，增强高校体育整体或全方位的效能，创建良好的体育环境，积极探索课外体育管理的科学方式。     

高中生体育锻炼习惯形成的影响因素研究

随着近年来＂体育强国＂口号的提出。越来越多的人们在日常生活中开始强化身体锻炼,以其拥有一个健康的体魄,投入到社会主义建设之中,高中生学生群体作为祖国的未来建设者和民族希望,强化该群体的体育锻炼能力,存在着特有的作用意义。目前在我国诸多学校也强化作出了体育锻炼课程的开发研究,旨在提升学生体育锻炼意识及对体育知识技能的掌握,促使高中生群体以一个正确的体育锻炼态度来强化身心素质,适应现实社会所需。本案针对当前高中生体育锻炼存在的问题及影响因素,做出了系统的评价分析,并着重提出了强化高中学生体育锻炼习惯及能力的方法建议。     

大学生体育锻炼习惯的调查研究

通过对大学生体育锻炼习惯、体育态度、参加体育活动的目的、影响其参加体育活动的因素等进行了问卷调查，为进一步深化体育教学改革，培养学生的终身体育思想和能力提供参考。     

影响大学生体育锻炼习惯形成的心理因素分析

联系目前高校学生体育锻炼现状，通过调查表明，体育锻炼习惯的形成受多种因素的影响。其中。心理因素是影响锻炼行为的重要因素，其内在因素包括体育态度、体育动机、体育兴趣等。     

对影响大学生体育创造力发挥的因素分析

采用问卷调查与数理统计等方法,对大学生体育创造力发挥的因素进行分析研究.结果表明:体育课的教学内容结构不适应大学生创造力发挥的需要;课外体育活动场地不足,缺乏教师科学指导等是影响大学生体育创造力发挥的主要因素.建议全面提高体育教师的素质,进一步改进大学体育课的结构,改善大学生课外体育活动条件.     

应用灰色关联度对影响《大学生体育合格标准》成绩的因素分析

《大学生体育合格标准》(以下简称《标准》）是促进大学生德、智、体全面发展的教育手段．也是大学生能否毕业的必备条件。现行《标准》从身体形态、身体机能、身体素质、课外体育锻炼等方面综合评定学生的体育成绩．并按百分制统计．是一个多因素、多层次、多目标之间的相互联系,又相互制约的整体。本文采用灰色关联度分析法对影响《标准》总成绩的诸多因素进行分析．从中得出主次、关键等因素,为有效地提高学生锻炼效果提供参考。     

影响大学生体育行为的因素分析

本文采用问卷调查法,运用社会心理学家勒温研究社会行为的公式对影响大学生体育行为因素进行了逻辑分析。得出大学生体育行为是自身因素和环境因素交互作用的结果,自身因素有更强的使动性,实践可以强化行为。     

影响大学生体育锻炼习惯形成的因素研究

采用问卷调查法、文献法、数理统计法等,就影响高等院校学生体育锻炼习惯形成的学校因素,对泉州市7所高等院校进行了调查与分析。研究结果表明:同学影响因素、课外体育活动因素、学校体育文化氛围因素是主要影响因素。     

普通高校大学生体育生活方式的调查与分析

运用专家访谈、问卷调查、献资料、数理统计法，对江苏省6所普通高校829名大学生的体育生活方式进行了分析研究，内容涉及现在大学生从事体育活动的动机、内容、时间、空间及体育信息的摄取和影响因素等方面。并针对大学生体育生活方式所存在的问题，提出相关的建议。     

驻济高校大学生体育消费现状及影响因素的调查研究

采用问卷调查和文献研究的方法,通过对山东省济南市大学生的体育消费意识、消费行为、消费水平和消费结构等进行分析研究,了解山东省大学生体育消费的现状,探讨大学生在从事体育运动时的消费特征及规律,为高校体育管理部门开展体育运动,增设体育设施,提供科学的理论依据。     

济南市大学生体育消费现状及影响因素的调查研究

采用问卷调查法、座谈法、数理统计法对济南部分高校大学生的体育消费现状及体育消费市场现状进行调查,并对影响大学生体育消费的因素进行分析,在此基础上提出优化大学生体育消费结构、拓展大学生体育消费市场的策略.旨在正确引导大学生进行合理的体育消费,健全大学生体育消费市场,推动高校体育教学改革和全民健身运动的发展.     

体育对大学生人文素质影响的调查与分析

采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数据统计等方法,对体育在大学生人文素质的影响进行了研究。得出结论:体育在大学生的心理素质、人际交往、道德品质修养、人格塑造和精神文化等方面的影响明显;而在人文知识、礼仪修养、审美能力、思想品味和价值观等方面的影响有限。建议学校体育课程要融入人文理念,重视体育对人发展的积极作用,突出体育的人文素质教育。