碎片化阅读视角下高校图书馆思想政治教育研究

微阅读时代,高校图书馆在开展思想政治教育工作时必须紧扣时代脉搏,科学分析和把握碎片化阅读与思想政治教育的内在关联,实现教育创新。本文阐述了碎片化阅读内涵、特征以及与思想政治教育的关系,分析了高校图书馆碎片化阅读现状及其为思想政治教育带来的机遇和挑战,并从优化教育载体、提升阅读效率、优化教育环境、提升媒介素养、促进自我优化5个方面提出高校图书馆利用碎片化阅读加强思想政治教育的路径,以期在创新发展图书馆阅读服务方式的同时切实提升高校思想政治教育水平,为我国高端人才培养工作提供有效保障。     

发挥高校图书馆的思想政治教育功能的研究

高校图书馆的设立,有利于给学生提供更好的学习环境,也有利于学校更好地进行思想政治教育,从而实现育人的根本目标。在高校图书馆的建设以及运行中,必须要提升高校图书馆在思想政治教育方面的作用,充分发挥其教育职能。     

图书馆思想政治教育职能管见

对学生进行思想政治教育是图书馆的教育职能之一.因此,要正确、全面地认识图书馆的教育职能;要确立新形势下图书馆思想政治教育的新内容;要通过提高服务水平,充分发挥图书馆进行思想政治教育的作用.     

网络环境下高校图书馆职工价值取向的研究

网络技术的迅速发展,为高校图书馆职工思想政治教育带来了挑战和机遇.本文分析了网络环境下,图书馆职工价值取向变化的新特点和产生原因,并提出高校图书馆思想政治工作的相应对策.     

新时代高校图书馆思想政治教育功能探索:现状分析、问题检视与路径优化

文章阐述了新时代背景下高校图书馆与思想政治教育的内在联系,对高校图书馆思想政治教育功能的定位进行了分析。在理论研究的基础上,采用问卷调查法,以重庆市5所高校为研究对象,实证调查高校图书馆发挥思想政治教育作用的现状、存在的问题及问题产生的深层原因,进而提出履行思想政治教育职能的优化路径,以期为高校图书馆思想政治教育的高质量发展提供理论和实证参考。     

“大思政”视域下高校图书馆强化教育职能路径探析

构建“大思政”育人格局是新时代高校思想政治教育的新要求。教育职能是高校图书馆的主要职能之一。文章首先阐述了“大思政”内涵和高校图书馆教育职能,然后利用文献可视化工具Citespace分析高校图书馆开展思想政治教育现状,最后结合高校图书馆业务工作,从文献建设、空间建设、课程思政、阅读推广等方面提出强化思想政治教育职能的路径。     

高校图书馆在大学生政治思想教育中的地位与作用

高校图书馆是政治文化信息的集散地和大学生自学的重要场所之一。随着高校后勤社会化，高校图书馆的政治思想教育功能所占份额进一步加大。图书馆要通过改善文献学科结构，服务手段，服务质量和环境条件，丰富文献载体，活动形式和服务品种，调整馆藏布局，让大学生参与文献建设与管理，共享形式和服务品种，调整馆藏布局，让大学生参与文献建设与管理，共享国内相关资源等来加强政治思想阵地建设，为大学生政治思想教育作出更大的贡献。     

论网络环境下图书馆教育职能的优化与创新

为了适应现代网络环境、高等教育改革和图书馆自身发展的需要,新时期高校图书馆必须从配合学校对学生进行思想政治教育、以丰富的馆藏资源配合学校的素质教育、以图书馆用户教育为切入点,多方位参与教学、对读者进行美学教育、对大学生进行信息素质教育五个方面强化其教育职能,并在网络环境下不断对其进行调整和优化.     

试论图书馆思想政治工作之改革

图书馆思想政治工作是指用辩证唯物主义和历史唯物主义,党的路线、方针、政策教育图书馆工作者的一种有效方法。图书馆的思想政治工作一般以本行业职工为对象,具有鲜明的行业特色,它研究的是图书馆工作者的思想行为状况及其发生、发展、变化的规律,通过采取正常的手段,以共产主义思想和四项基本原则教育图书馆工作者,调动他们的积极性,协调他们之间的关系。开展具有行业特色的思想政治工作,更有针对性地解决图书馆职工的思想问题,增强图书馆职工的凝聚力,从而保证图书馆根本任务的实现。     

从高校图书馆职能谈大学生的思想教育

本文分析了高校图书馆在加强大学生思想政治教育方面所具备的优势，以及图书馆为加强高校思想政治教育应采取的措施，并就如何实现图书馆教育职能作了较详细的论述。     

论高校图书馆的公德教育功能

高校的公德教育注重理论．缺乏行为的指导;注重课堂,缺乏社会场域的延伸。作为学生行为最为集中、社会性最为明显的高校图书馆．应承担对大学生公德教育的义务。分析了大学生在图书馆几种失范的公德行为及其原因,多角度、立体化设计了图书馆规范大学生公德行为的方法。     

高校图书馆服务党史学习教育研究

党史学习教育是高校落实立德树人根本任务的必然选择,贯穿于高校人才培养的全过程。文章从图书馆发展规律、部门职能和读者需求角度,阐述图书馆服务党史学习教育的必然性,分析党史学习教育工作对图书馆的需求,从资源建设、空间升级和服务体系构建三方面,探讨图书馆服务党史学习教育的路径,并对服务过程中需要注意的关键问题进行凝练,从而为高校图书馆服务党史学习教育提供详细指导,促进图书馆的服务创新和可持续发展。     

中美大学图书馆用户教育的发展研究

文章论述了图书馆用户教育的内涵及中美大学图书馆用户教育的发展历程，分析了网络时代对传统图书馆用户教育的挑战。通过对中美大学图书馆用户教育发展的比较研究，提出了网络时代大学图书馆用户教育新模式。     

基于信息共享空间的大学信息素养教育

以大学图书馆信息共享空间与大学信息素养教育关系为基础,分析大学图书馆信息共享空间服务与信息素养教育目标、内容的一致性,认为大学图书馆信息共享空间的构建不仅为大学信息素养教育提供最佳场所,而且实现了信息素养教育与大学生学习、研究的融合,大学图书馆信息共享空间已成为大学图书馆公共服务的一个有效模型和未来大学信息素养教育的主要实践基地。     

泛在图书馆对高校图书馆建设的影响

在泛在知识环境下,泛在图书馆对高校图书馆产生了巨大的冲击。论述了泛在图书馆对高校图书馆用户、高校图书馆、高校教育模式等方面产生了的影响。     

大学图书馆与素质教育初探

大学图书馆与素质教育的方方面面有着诸多密切的联系，并且一所良好的大学图书馆在大学的素质教育中能够发挥独特而重要的作用，笔者对上述论点作了较为详尽的论述，且对改善大学图书馆的工作以更好的服务于大学的素质都得出了若干建议。     

适应大学创新教育要求,提升图书馆服务质量

高校图书馆在大学创新教育中发挥着积极作用,适应创新教育的要求,高校图书馆应当努力提升服务能力和服务质量。参考文献3。     

基于体验式学习的高校图书馆入馆教育新模式

分析目前高校图书馆入馆教育的不足及体验式学习的内涵和特点,提出在入馆教育中引入体验式学习的观点,指出体验式学习的引入将有利于实现入馆教育的目的,提高教育效果。在此基础上,构建基于体验式学习的高校图书馆入馆教育新模式,并对该模式的具体实施进行详细阐述。     

高校图书馆信息素质教育新模式研究

高校图书馆是对大学生进行信息素质教育的基地之一。论文首先概述了大学生信息素质的内涵;其次从理论依据、政策依据和实践体现三个方面对高校图书馆开展大学生信息素质教育进行了阐释,并对高校图书馆信息素质教育模式的现状和存在的问题进行了分析;最后,对高校图书馆信息教育的新模式,即"信息需求层次"模式、"信息人"模式和"信息大学"模式进行了阐述。     

图书馆新生入馆教育平台的研究和建设

大学生是高校图书馆最重要的服务对象,使他们从步入大学校门的第一时间就了解图书馆,热爱图书馆,懂得合理利用图书馆是一项非常有意义的工作。现存的图书馆新生入馆教育内容和形式都很陈旧,不符合当代大学生的心理特点,因此效果甚微。利用现代化的信息技术、网络技术和多媒体技术构建一个基于互联网的图书馆新生入馆教育平台是顺应时代发展的重大举措,也是推动图书馆可持续发展的有效手段之一。