我们在路上……

2003年是我国教育信息化飞速发展的一年。在这一年里,社会各界对教育信息化的重要性有了进一步的认识。据《2002年基础教育教育信息化进展报告》,截至去年年底,全国中小学已建成校园网26000个,比上年增长143%。但是,从总体上看,目前教育信息化的发展还处在初步     

践行STEM教育,我们在路上

当前在学校教育中,不断提到"批判性思维""创新能力"等,在着眼培养学生核心素养及关键能力的情况下,STEM教育起到了非常重要的作用。作为一名小学信息技术教师,同时也是学校的STEM教育工作者,在此结合自己近年来带领学校STEM团队的经验,分享自己在践行STEM教育中的一些感悟。     

和谐教育,我们一直在路上

【学校名片】江苏省无锡市五爱小学诞生于抗日战争烽火岁月,前身是雪枫干部子弟学校和华东干部子弟学校。光荣的革命传统孕育了"五爱精神","爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义"已成为几代"五爱人"执著的追求和不变的信仰。改革的时代精神催生的和谐教育实     

我们,在路上

正夜,深了。汽车在蜿蜒的简易公路上颠簸前行。旅客们拥挤在不大的车厢内,身体随着车身跃起又抛下。车前那昏黄的车灯吃力地探索着前方的路途,而那昏黄的灯光中又融入了车中多少远眺的目光?不大的车厢内挤满形形色色的人。他,吸引了我的目光。看起来价值不菲的手表、极为考究的衣着和新款的手机,无不显示着他的身份。也许,他是一位成功的商人,在那个看不见硝烟的战场上叱咤风云,日进斗金。此     

追逐教育梦,我们一直在路上

正党的十八届三中全会描绘了全面深化改革的新蓝图、新愿景、新目标,这是改革航程上的新航标。要实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须站在新的历史起点上全面深化改革。只有知识才能照亮民族的思想,只有教育才能为实现中国梦而奠基。2013,中国梦在神州大地播下了希望的种子,每个人都朝着自己的梦想和未来前行,而我们,《辅导员》下旬刊(教     

高三,我们在路上

但我没有哭。真正的悲伤是欲哭无泪的,那是无力回天的绝望,沉沉地压在心头,喘息不得。而我还有希望,没有理由掉眼泪。一正如我所预料的那样,入冬以来的第一场雪就这样没有任何征兆地降临了,降临在昨天夜里,降临在期中考试后的日子里。似乎是为了让每一个身处高三的人都远离尘嚣     

初三,我们在路上

初三,就像一杯清茶,闲暇之余细细品味,不同时期的你总会品出不同的味道,收获不同的感受。一入冬以来的第一场雪就这样没有任何征兆地降临了,降临在昨天夜里,降临在期中考试后的日子里。     

教育信息化 我们在路上

随着信息技术的迅猛发展,整个教育领域都在发生深刻的变革,传统的教育教学模式已经无法满足学生个性化的学习需求。我市教育局等有关部门敏锐感觉到信息技术对教育教学的改革与发展将产生深远的影响,在2016年将我市教育信息化建设,促进教育教学方式的转变作为重点工作。     

在路上……

狂风呼啸,冰冷的雨淅淅沥沥下个不停。因为是周末,路上的行人比平时少了许多;因为要去补课,所以我依然起了个大早,独自一人骑着自行车逆着风艰难地在马路上行进。这时,天灰蒙蒙的,路边的树在狂风的肆虐下左右摇摆,痛苦地扭动着躯干。     

在路上……

寒风依旧凛冽,冰冷的小雨淅淅沥沥下个不停,因为是周末,路上的行人比平时少了许多。作为毕业班的学生,补课是必不可少的,所以我依然起了个大早,独自一人骑着自行车艰难地在马路上行进。这时,天是灰蒙蒙的,树是没精打采的,它们只是迫于狂风的威力才无奈地舞动着。     

在路上……

一把雨伞能把两个人的距离拉近;一把雨伞能温暖两个人的心;一把雨伞能使两个人笑声不断……有人,在散步的路上,看见了景色美。有人,在赶路的路上,听见了声音美。我,在上学的路上,发现了心灵美,烙在心灵深处的美。那一天,我走在上学的路上,天空有点暗暗的,几朵白云飘过,给天空添加了几笔活的景物。我背着沉重的书包匆匆地赶     

在路上……

属于我们的青春岁月,已经在忙忙碌碌中慢慢流逝,有人说"忙"字拆开了等同于"心死",我们这样快乐的爱好影像的青年,却有些不屑于此种言论.     

在路上……

神奇的人生旅程总爱扮成平凡朴素的模样,让人在奋斗过后,才发现理想的光芒。静下心来,有机会梳理、回忆我三十余年走过的路途,清点、打量自己十多年的语文教学,那些平淡宁静的日子呼啦啦扑面而来,竟然让我生出许多感动:在路上,一直都有理想之光引领着我,一步步走向一片崭新的天地……静待花开我出生在物华天宝、人杰地灵的湖北当阳,很小的时候,就听惯了赵子龙大战长坂坡、张飞吼断当阳桥的神奇故事,看惯了沮水漳河、青石小巷的美丽风景。虽不记得故园原来的模样了,却还常想起溪边的一棵老树;不记得童年小伙伴的名字了,却还想起围坐一起捧读…     

他,走在语文路上……

第一次见到潘文彬是在2003年初秋,那是一个果香飘溢的收获季节。我与陈树民、成尚荣、戴兴海、芮琼等几位同志相约去听他的课。在南湖第一小学绿阴掩映的校园里,潘文彬接待了我们。这位当时南京市最年轻的特级教师,一袭布衫,浓眉明眸,文静中透发出机敏,质朴里飘溢书卷气,十分潇洒、精神。那天,潘老师上的是《爷爷的芦笛》。在教学中,他引导学生在自主阅读的基础上,自己创作“阅读地图”,然后抓住“阅读地图”扣词析句,品读体悟,交流讨论,步步深入。孩子们兴致勃勃,各抒己见,学得主动而扎实;潘老师亲切从容,凝神倾听孩子发言,尊重各人切身感…     

国学教育,重铸我们的文化脊梁

当我们的青少年对好莱坞大片趋之若骛但却不知道屈原、司马迁为何许人,当我们的大学生能考出令人咋舌的托福高分但却看不懂简单的文言文．甚至连中文写作都做不到文从字顺,那么,我们可以断言,我们的文化教育一定是在哪个重要环节上出了问题．出现了深层次的民族文化危机,是民族振兴、国家崛起过程中必须加以正视并克服的障碍与挑战。 ——中国人民大学校长纪宝成[编者按]     

为了梦想,我们一直在路上……——赴华师大研修心得

<正>带着梦想和期盼,我们县名师培养工程研修班的40多名成员来到了上海,展开了为期六天的研修活动,回顾这几天的学习生活,感慨良多,专家教授们的精彩讲座无一不冲击着我们的头脑,震撼着我们的心灵。他们理念新颖、见解独特,理论精辟,或深刻,或幽默,或睿智,或亲切,各自都具有自己独特的人格魅力,让我们在一次次洗脑般的聆听中开阔了视野,更新了理念,丰富了积淀。     

追寻,我们共同在路上

金秋十月,又一期带着墨香的《基础教育论坛》(小学版)如约而至,与广大读者见面了。本期为大家精心准备了几道美餐,敬请一一细细品尝。基础教育课程改革是教育界关注的热点、难点问题。在9月15日举行的第二届基础教育课程改革与发展论坛上,裴娣娜、叶澜、马云鹏等知名课程与教学论,围绕"深化课程改革背景下学校课程领导力的提升"这一主题分别作了主旨报告。如果你错过了本次论坛,别急",高端论坛"为你摘录了专家的报告要点。一个生物的DNA,决定了这个生物的生命特点;一所学校的核心竞争力,决定了这个学校与众不同的发展特性。     

未来学校,我们在路上

<正>朱永新教授说:未来不是我们要去的地方,未来就是我们正在创造的地方。未来教育、未来学校,旨在基于云背景,将各种先进技术应用于学校教育教学实践,推动教与学方式的转变,从而创造高质量、多样化的学校教育形态。未来学校应该是在与时俱进的文化引领下的,集社交体验、趣味学习为一体的场所。它应该具有基础设施建设、学习方式变革、教育流程再造三层境界和智能化、网络化、数据化三大特征。