《鸟是我们的朋友》的教学和评析

在新的课程改革中，将美术学习活动划分为四个学习领域(即造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索)，其中“综合·探索”是世界教育发展的一个新特点，也是这次课程改革的一个重点和难点。本领域在美术课程标准中的定位是：融美术各学习领域为一体；美术与其它学科相结合；美术与现实社会相联系的综合活动，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。下面就以北京市21世纪小学美术教材第一册《鸟是我们的朋友》一课为例，谈谈探究的教学思路。一、创设情境，回忆生活，激发兴趣首先在教室周围用各种鸟的图片进行布置，并播放各种…     

《我喜爱的卡通朋友》课堂教学实录与评析

教学目标：（本课的发展点）知识目标：按一定的顺序进行介绍。技能目标：能抓住卡通朋友的特点进行介绍。情感目标：体会卡通朋友的可爱．通过习作表达喜爱之情。教学重点：按一定的顺序进行介绍。教学难点：抓住卡通朋友的特点进行介绍。     

我们的动物朋友

一、教学思想 爱动物是孩子的天性,我们常常可以在孩子的自娱自乐中见到他们模仿动物的叫声、动作和神态,在他们的眼里,动物永远是可爱可亲的.为此,我提出:课堂教学应充分注意学生的特点,使教学的活动方式适合他们的心理,与他们的爱好一致起来,在游戏中学习知识.如在模仿动物的叫声中体会声音的高低、长短;通过对动物动作的模仿,使肢体动作进一步协调发展;在对动物生活的体验与模仿中、在画小动物的过程中引发学生思考动物与人的关系问题,使他们感悟到要爱护动物、珍惜生命,感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系.本课需要1课时.     

我们不是朋友

我站在那被世人歌颂过的无数偏的三尺讲台上，面对着他们——我的学生，很友好地对他们说：“我是你们的老师，不是朋友。”作为孩子们的老师，我深深地爱着他们。可是，我首先是他们的老师，从很大意义上来说，我是他们的领导者。所以，教学活动要由我来组织，我说了算。我会为他们的进步付出我的一切。只不过，我要以自己的方式来爱他们，以达到这样一个目的；使他们中的大部分人，能够有良好的道德修养，具备较高的素质，获得优秀的学习成绩。也就是说，使他们成为德才兼备的人。     

我们的朋友——乐器

教学思路: 引出"我们的朋友"--导入"乐器"--感知乐器--体验乐器--拓展创新--提高--学生创作--评价--总结.     

在实践中培养学生的美术素养

美术素养是学生人文素养的重要组成部分。其是指学生在学习了美术课程及相关知识之后,所形成的美术方面的感知、想象、表达、审美、评鉴和参与人际交流等方面的能力和意识。其有利于促进学生较好地理解艺术与社会的相互关系和艺术本质,树立科学的态度和正确的价值观,可为学生终身学习美术奠定基础。在初中美术教学中,教师该如何培养学生的美术素养呢?一、激发学习兴趣兴趣是学习美术的基本动力之一。美术教师应充分展现美术特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段学生的情感和认知特点相符合,     

我们的动画朋友

这些都是你记忆中的好朋友，尽管他们分属于不同的电影公司，出现在不同的年代，但很少有人不把他们当作真实生活的一员。[编者按]     

我们是朋友

瑞士一家动物同里,游客们目睹了心惊胆战的一幕：一只斑马将头伸进了脾气暴躁的河马的血盆大口中——要知道为了争夺水源,非洲大陆常常上演河马咬死斑马的惨剧。然而恐怖的场景并未出现,人们惊讶地发现．斑马其实在帮河马“洗牙”,它们一起生活在动物园里,早已成了很好的朋友。     

我们来跳舞

一、感受动态的舞蹈美 1．师：上课之前，我们一块儿来欣赏一段舞蹈，好吗？ （课件：舞蹈动画欣赏） （1）这段舞蹈美吗？这些舞蹈演员是谁？ （蘑菇、花朵、金鱼）     

我们到底是不是朋友

我在考虑是不是要终止和“大头”的友谊。我俩一个班、前后座，都喜欢打篮球和玩游戏，一直是志同道合的好哥们。可最近发生的事让我很不爽：班里有个家伙特别自以为是，我看不惯，叫“大头”离他远点，谁知“大头”居然不讨厌他，还把我的话当耳边风。     

我的学生朋友

一个老师,不在乎你有多高的水平,只要你对学生付出了你所有的感情,让他们感觉到你是爱他们的,你就是他们心目中最好的老师!——题记     

我们是朋友

我妈说我小时候抓周拿的是笔。我懂事，但比较皮。后来很爱看书，爱写作。渐渐变得很安静了。我想我属于慢热型，我在大学修习法律，我遇见过很多职业，并且，据说未来很有“钱途”!起先我还很被诱惑。最后都拒绝了。我最终成为一个作家。     

鹦鹉让我们成为朋友

那天,我轻手轻脚地开了门,突然听到一声乌叫。等我走近,叫声又没有了,女儿像模像样坐着做功课。这时,我听到抽屉里发出一声微弱的鸟叫。     

我们到底是不是朋友？

成长的烦恼你的身体天天在变,这让你觉得很难接受？你总认为爸爸妈妈想生个儿子？你希望其他人能尊重你的隐私？……请你放松一点吧。长大并不是一件简单的事情。     

请让我们做朋友

姓名：陈嘉祺 年龄：5岁 爱好：画画、跳舞、哭鼻子 宝宝的话：妈妈说我是个快乐的小宝贝．有机会我们做个好朋友吧!     

我们永远是朋友

2010年5月8日,我和近百名爱心志愿者,带着价值将近30万元的慰问品,一起来到汶川县羌峰村慰问全体受灾村民。     

乐器

同学们，你们喜欢音乐吗？今天我们大家就来认识几种常见的乐器吧。     

课堂教学的乐器提效

目前,在我国小学音乐教学中,教学模式正在由音乐歌唱课向着乐器教学模式转变,这显示了小学音乐教学的进步,也表明我国小学音乐教学正在进入一个崭新的层次。但是由于受到各种制约因素的影响,乐器教学效力还无法得到充分发挥。在这种发展背景下,立足音乐发展与培养的视角,在迎合小学生身心发展特点、遵从小学音乐课堂乐器教学现状的基础上提出了提升小学音乐课堂乐器教学效力的可行性策略。     

挫折——我们的另类朋友

一路风雨,带着泥泞,一路涛声,带着豪迈。我们的天空是阴云后的丽日,我们的未来是坎坷后的坦途……这一切,都离不开我们的另类朋友——挫折。