获取求职杀手锏 构筑就业立交桥——台湾技职教育“最后一里学程”解读

“最后一里学程”试办计划是台湾教育行政部门于2004年7月对技职学院推出的旨在提高毕业生求职技能和就业率的重要举措。本文分析了该举措的内涵,概括了其实施程序与保障措施,总结了其实施意义。     

一条优化课堂教学的成功之路——长沙县活动教学研究侧记

师生们一听到“活动”两字，很容易把它与“课外”联系起来。“课外活动”作为实施素质教育的一项有力举措，确实曾一度红红火火。然而，“课外活动”毕竟只是学生学习生活的一种补充和调节，其“活动”潜在的作用远远没有被充分发挥出来。长沙县教研室别出心裁，把活动引入课堂，在课内而且是学科课程内开展活动教学研究，取得了可喜的成效。     

语文课堂教学实施“导学”的认识和做法

实施“目标导学”是当前教改的一个重大举措。语文课堂教学实施“目标导学”，对提高教学效率，作用已被实践证明。下面谈点粗浅的意见。     

"引咎辞职":呼唤中国走向官员"问责制"

2004年上半年，我国对三起重大安全事故的处理，使“引咎辞职”和官员“问责制”成为中国政治生活中的两个重要术语。“问责制”突出了行政管理中行政权力与行政责任一致的原则，是政府实现其行政责任的一种自律或自我控制。实施“问责制”是我国干部制度改革和行政体制建设的一项重大举措，必将大大拉近市民与政府之间的距离，大大提升政府形象，加快推进塑造出一个高效政府、诚信政府和责任政府。     

牢牢把握邓小平科技思想全面实施21世纪科教兴国战略

实施科教兴国战略是全面推进建设有中国特色社会主义事业的重要举措。邓小平科技思想是邓小平理论的重要组成部分，其“科学技术是第一生产力”、“尊重知识、尊重人才”、“善于创新”以及科技与经济结合的思想，为我国全面实施科教兴国战略奠定了坚实的理论基础。认识学习、全面把握邓小平科技思想，对于加强和促进我国科教兴国战略的实施，迎接21世纪知识经济的挑战，具有十分重要的意义。     

应该从怎样的视角评论“焚书坑儒”——就《“焚书坑儒”再议》与王子今先生商榷

“焚书坑儒”是秦始皇为了推行并保障新政实施而采取的重大举措.说秦始皇推行的一系列新政和改革举措是正确的、进步的,而为推行和保障新政实施的“焚书坑儒”举措却是错误的,这在逻辑上就讲不通. “焚书坑儒”不能仅从文化史的视角考察评论,不能说是“文化浩劫”.从社会发展史的视角审视,以行政权力强力控制意识形态领域有其历史的必然性.     

“燎原计划”的实施

“燎原计划”的实施冯少舟“燎原计划”是“利在当今、功在千秋”的计划。实施“燎原计划”，在促进农村经济和社会发展中，取得了非常可喜的成果。但是，在社会主义市场经济体制的新形势下，实施“燎原计划”还应赋予新的内涵、展示新的视角、确定新的思路、提出新的举措...     

对秦皇岛市职业教育的调查与思考

近年来，河北省秦皇岛市将发展职业教育作为实施“科教兴市”、“人才强市”战略的重要举措，形成了较为完善的职业教育体系。了解秦皇岛市职业教育的发展状况．分析其在职业教育发展中面临的问题，有助于探讨进一步促进秦皇岛市职业教育发展的对策。     

加快实验室改革与建设,创建实验新体系

本文介绍了我校实行实验室体制改革与结构调整、实施“523实验室工程”建设计划、试行实验学分制等重大改革的作法与经验。这些改革举措的实施，加快了我校实验室建设的步伐，建立了实验新平台，提高了实验教学质量。     

谈"个性培养全员成才"办学理念的形成与实践

作者从高等职业技术教育特色的要求，培养对象的特点，社会职业岗位群对应用型人才的需求标准，阐述了学院形成“侧重个性培养、全员成才教育”的办学理念的理性思考与实施举措。     

物流企业“营改增”的绩效影响与对策研究——以广东省为例

“营改增”试点改革是国家实施结构性减税的一项重要举措,也是深化税制改革加快现代服务业发展的战略举措。对“营改增”给物流企业带来的经营活动、税收、绩效影响进行深入分析,并针对“营改增”试点实施的问题和挑战,对企业实践提出若干对策与建议。     

解读华为“辞职门”

将于2008年1月1日正式实施的《劳动合同法》还未生效。其对企业产生的冲击和震撼已然发生，裁员风潮相继出现。其中，知名民营IT企业华为公司“鼓励7千老员工自愿辞职再竞争上岗”的举措，引起了人们对一些企业为规避《劳动合同法》的约束而提前”解套”的极大关注。     

关于“211工程”重点学科建设的思考

关于“２１１工程”重点学科建设的思考傅斌实施“２１１工程”，重点建设１００所左右的高等学校和一批重点学科，是我国高等教育面向现代化、面向世界、面向未来，上水平，上质量、促改革、增效益，实施科教兴国的一个重大举措。这项工程的实施将对提高我国高等教育水平...     

让“健心行动”走进职业高中

北京市朝阳区教委与北京“读你心意”心理咨询中心合作，在全区6所职业学校中开展以心理健康教育为重点的“职业高中健心工程”。“健心工程”开展以来，各学校积极探索心理健康教育进校园之路，取得了明显成效。 下面的一组文章从理论的高度阐述了心理健康教育对青少年成长的重要性。展示了学校实施心理健康教育举措、经验和成果。从中我们可以看出，“健心工程”实施以来，职业学校的教师自身素质有了哪些提高，学生的心理问题如何得到有效地解决，希望能给读者一些启迪。     

“活动课”三题

“活动课”三题北京东城教研科研中心傅京生“活动课”的目的与价值目前，全国各中小学依据国家教委基教司颁布的《课程方案》，开始实施“活动课”计划。“活动课”是《课程方案》的重要内容之一，是促使学生多方面提高素质的重大举措；对拓展学生的知识结构、培养学生自...     

山村校园出现新景观——小学生说“洋话”还把电脑“玩”

清晨，小学生见面互道：“Morning!”，上课了可以“玩”电脑，这是现在在丹江口市三官殿中小学校园里所见到的新景观。这也是该地实施素质教育的举措。     

获取求职杀手锏 构筑就业立交桥——台湾技职教育“最后一哩学程”解读

“最后一哩学程”试办计划是台湾“教育部”于2004年7月推出的旨在提高技职学院毕业生求职技能和就业率的重要举措。解读该举措的内涵与出台原因、实施程序与保障措施及其意义可以对大陆职业教育的发展提供某些启示。     

“差别化”战略在颐和山庄开发中的实施

该文探讨广州颐和山庄房地产开发中的“差别化”营销战略问题。通过颐和山庄开发短短几年间所取得的成就，分析了“差别化”战略的选择、实施，以及实施过程中处理好几个关系，认为是广州颐和山庄房地产开发取得成功的举措。     

基于能力本位的高职院校“双证书”教学体系研究

“双证书”制度是高职院校适应社会需要、培养学生应用技能与就业能力的有力举措之一，是能力本位职业教育的体现。实施“双证书”制度需要建立“双证书”教学体系，并且这种体系要适应职业能力新的发展需要。     

全区实施“231工程”取得阶段性成果

全区实施“２３１工程”取得阶段性成果自治区“２３１”工程办公室“２３１工程”是自治区党委和政府为振兴我区农业和农村经济，推动农村两个文明建设，于１９９０年９月提出并开始实施的一项战略举措。三年多来，实施“２３１工程”已成为全区广大于部的共识，受到广大...