谈基于终身教育理念下的成人教育改革和发展

成人教育是我国教育事业的重要组成部分,是构建终身教育体系和学习型社会的必要条件.然而,我国的成人教育与完善终身教育体系、推进学习型社会建设的要求之间,仍然存在诸多的差距.我们必须以终身教育理念为指导,进一步做好成人教育的各项工作,努力开创成人教育新局面.     

浅谈成人教育的发展趋势及带来的社会经济效益

成人教育是构建终身教育体系的重要因素,终身教育将推动成人教育更新观念、扩充功能、提高服务意识.成人教育是社会发展和个人发展的需要,它将推进国家教育创新体系和整个教育事业的改革与发展.     

《规划纲要》应体现成人教育的作用和地位

构建学习型社会,是以终身教育体系为基础的.而终身教育体系由未成年人教育和成人教育两大分系统构成.未成年人全日制学校教育是终身教育体系的基础,成人教育是终身教育的主体部分.     

新形势下成人教育社会功能探微

充分认识成人教育在社会生活中的经济功能、政治功能和文化功能是成人教育走向健康发展、和谐发展和可持续发展的必然选择,只有这样,才能认真总结成人教育的实践经验,探索规律,为成人教育的改革和发展服务;只有这样,才能更好地为建设终身教育体系和学习型社会作好经验总结和理论探索服务.这是成人教育理论与实践的重大课题.     

和谐社会下的成人教育发展模式探讨

建设和谐社会需要国民素质的不断提高和社会的全面进步.成人教育不仅是整个国民教育体系的重要组成部分.也是终身教育体系的主体、实践基础以及构建学习型社会的根本途径.成人教育不仅能促进人的身心全面和谐发展,而且是加速经济发展、科技进步、提高民族素质、促进精神文明建设的重要手段.探讨成人教育的地位、作用和发展方向,对于构建社会主义和谐社会具有重大的理论和现实意义.     

构建普通高校内部多类型相衔接的成人教育体系

利用普通高校的优势办学资源举办多种类型的成人教育,以学分通存通兑机制作为基本模式,将多种类型的成人教育相互衔接成一个体系,是促进我国成人教育事业科学发展、构建终身教育体系和学习型社会的需要,对于学生、学校和社会都有裨益.为此,需要改革现行的学费定价制度、成人高考制度、学历证书系列.     

新时期我国成人教育的困境和发展对策研究

近些年来,作为终身教育主体构件的成人教育遇到了诸多困难.如何在终身教育体系的构建和学习型社会的推进中重新审视成人教育,找到成人教育新的发展起点和出路,是发展我国成人教育迫切需要解决的问题.文章在对我国成人教育面临的困境进行深入分析的基础上,提出了走出困境的对策.     

成人教育理论研究新探

成人教育是我国教育体系当中的重要组成部分,同时能够提高全民素质,促进经济和社会发展.目前我国成人教育形成了多层次、多方式的办学体系,然而传统的教学方式仍旧无法满足教学需求,在一定程度上影响了成人教育的健康发展.成人教育的发展很大程度上依赖于经济发展程度和社会实际人才需求,我国成人教育经过几十年的发展,在不断的改革创新中勇闯教育盲区,为我国经济发展输送了大批高素质的专业技能型人才.在新的历史时期,我国经济结构面临转型,要求成人教育必须在改革实践中不断总结经验、突破创新,建设有质量文化体系的现代成人教育体制.     

我国成人教育质量若干问题思考

终身教育体系的主体部分是成人教育。成人教育的质量问题不仅关系到成人教育的生存和发展．更关系到终身教育体系的构建和学习型社会的形成。因此,应l当把成人教育的质量问题置于推进终身教育的战略高度来认识,建立和完善具有中国特色的成人教育质量评价体系,努力提高各类成人教育质量。这是各类成人教育机构的任务,也是教育行政部门的职责。     

新形式下成人教育刍议

成人教育是国民教育体系的重要组成部分.在新形势下,正确认识成人教育对终身教育的积极影响,大力发展成人教育,对构建学习型社会、和谐社会和落实科学发展观,提高全民素质,将改革开放和现代化建设事业不断推向前进,具有重要的现实意义和深远的历史意义.     

发展社会中介组织：成人教育管理体制改革的方向

成人教育是一种新型教育制度,在构建终身教育体系和建设学习型社会中扮演着主体性角色。发展成人教育社会中介组织是由政府职能转变、成人教育的本质与特征等因素规定的。本文探究性地提出了构建组织体系、完善组织功能、改善治理机制、提高人员素质、推进法规建设等发展成人教育社会中介组织措施,以期继续推进我国成人教育管理体制改革,促进成人教育理论与实践的可持续发展。     

基于资源优化配置的成人教育发展探析

随着市场经济不断推进,以及学习型社会和终身教育体系的构建,人们对教育以及优质成人教育需求日趋提高,但由于社会教育总资源匮乏和配置不均所引发的成人教育社会需求旺盛与成人教育实际供给能力之间的矛盾,影响着我国成人教育事业的全面、协调和可持续发展.本文分析成人教育需求现状和突出问题,探索成人教育资源配置内在机理,揭示资源配置方式和一般原则,提出成人教育资源优化配置思路和措施.     

成人教育评价问题刍论

成人教育在适应现今社会发展过程中存在很多难题,核心是成人教育评价体系不完善,对学生的教育导向不能满足社会的期望。对成人教育评价体系与社会道德、文化及经济发展要求的整合是解决成人教育中存在问题的关键之一。     

成人教育的社区服务功能探析

中国加入WTO后,教育国际化和构建终身教育体系以及建设"全民学习、终身学习的学习型社会"要求成人教育应加强社会服务功能.成人教育开放的教育理念决定了成人教育与社会联系更直接更密切,能更好更有效地为社区服务,为社区居民提供丰富多彩、层次多样的教育服务,使社区居民能得到方便全面的继续教育,从而能有效地实现成人教育的社区服务功能.本文还分析了成人教育实施社区服务的战略意义.     

创新理念 人本管理 努力提升办学水平

成人教育是现代国民教育体系中的重要组成部分,是整个国民教育的补充和延伸,是完善终身教育体系、构建学习型社会的重要支撑和必要条件。重视和发展成人教育应该是发展各类教育,优化教育结构,增强教育供给能力的重要环节,它在终身教育、终身学习体系中,在学习型社会中的独特地位和作用不可替代。积极发展成人教育,着力构建和完善终身教育体系,是办好人民满意的教育的创新举措。     

知识社会呼唤成人教育结构性改革

知识社会要求国民整体素质的提高和广大劳动者的知识化 ,这对以终身教育为宗旨的成人教育提出了挑战。成人教育要顺应变革的时代 ,必须进行结构性改革。结构性改革是成人教育呼应知识社会进行制度创新的深刻内涵 ,是成人教育持续发展的本质力量。成人教育结构性改革要从转变传统观念和意识入手 ,依时之需变革成人教育体系 ,使成人教育朝着办学体制社会化、市场化 ,运行机制开放、灵活 ,教育功能的多重服务性 ,服务网络体系的立体性等方面发展     

论成人教育与学习型社区构建

党的十六大提出构建"学习型社会"的宏伟目标,使成人教育发展有了一次新的机遇与飞跃。社区是社会的细胞,学习型社区是学习型社会构成的基本单元;创建学习型社区必然会促使成人教育机制的改革,成人教育体系的完善是创建学习型社区的必要条件;成人教育是我国国民教育体系中最具活力和潜力的教育,理应在创建学习型社区过程中多做贡献。     

成人高等教育教学质量的影响因素及对策分析

成人高等教育是构建终身教育体系、学习型社会的关键环节.成人高等教育事业可持续性发展的关键所在就是成人教育的教学质量.针对影响成人教育教学质量的几个因素进行了分析,并在此基础上提出了相应的对策和建议.     

坚定信念 创新发展——谈形成有中国特色的成人教育新体系

党和政府提出建设学习型社会的任务,为成人教育提供了机遇和舞台.我国构建和谐社会、搞社会主义现代化建设、尽快达到小康水平等都离不开成人教育,成人教育将进入一个新发展阶段.因此,应坚持科学发展观,坚定信念、改革创新,打造具有中国特色的成人教育新体系.     

论成人教育体系的多元化

本文对成人教育体系多元化产生的哲学基础和成因进行分析,阐述了成人教育体系多元化是社会发展的必然趋势,它既符合社会发展规律,又对个体、社会产生积极作用。