物理教学要注重培养孥生的观察能力

观察能力是学生学习能力的重要组成部分,是学生在成长中通过不断学习逐渐形成的。物理教学既要发展学生的智力,又要培养学生的能力。在教学过程中运用科学的方法将知识传授给学生,加强对学生观察能力的培养,是物理教学获得成功的重要一步。     

浅谈学生说话能力的培养

课程改革为学生提供了发挥潜能的舞台,在语文教学中,对学生"说"的能力的培养被逐渐重视,教师对学生说话能力的培养可以在各种语文活动和作文教学等教学环节中进行.     

对高中物理教学培养学生思维能力的分析

高中物理课程作为中学教学中理科教学的内容之一,对学生思维能力要求较高。新课程教学目标也提出,教师在物理教学中要逐渐培养学生的物理逻辑思维能力,提升学生对物理问题的思考程度。     

论初中语文教学中学生应用能力的培养

在近些年来,素质教育逐渐取代了应试教育的模式,在教学中,教师也越来越重视学生对知识应用能力的培养,而不是应试能力的培养,在初中语文教学中也是如此。那么,在现在的初中语文教学中,应如何培养学生的应用能力呢?就此问题进行简单的探讨。     

开创以学生活动为主的历史教学模式

“以学生发展为本”的历史课程改革,注重对学生能力的培养,侧重考查学生的分析能力、辨别能力、理解能力、实践能力和创新能力,这对旧式的历史学科教学提出了新的挑战。我们在教学中大胆尝试,逐渐探索出一条适合学生发展的教学新路。一、注重激发学生的兴趣,让学生真正参与到教学中去,     

在高中化学教学中培养学生探究能力的分析研究

随着我国新课程标准的提出,学生探究能力的培养逐渐成为各门学科的教学目标。让学生的探究能力在高中化学学习中得到提高,对于高中化学教学活动质量的提高十分重要。在化学教学中,引导学生发现问题、分析问题与解决问题,对于高中化学知识在学习头脑中的内化有积极意义。利用合理的教学方法,引导学生对高中化学知识进行探究学习,有利于高中化学教学的深入。本文以在高中化学教学中培养学生探究能力为题,对高中化学教学中培养学生探究能力的方法进行分析。     

如何利用课堂提问实践高中生物探究式教学

随着新课程改革的深入,探究式教学在教学实践中的地位逐渐上升.在高中生物教学中培养学生的提问能力是探究式教学的重要体现.从具体教学实践来看,学生提问能力的培养对生物课堂教学效果有明显的作用.提升学生的提问能力,对于学生的发展至关重要,仅就高中生物教学如何培养学生的提问能力展开论述.     

小学美术教学中图像感受能力的培养

随着网络多媒体时代的到来,许多图像都充斥在网络中,并且逐渐出现在人们的视野中,因此在小学美术教学中,教师必须让学生具有感受图像并解读图像的基本能力,必须努力地培养学生对图片的审美的能力和相应的美术素养,图像感受能力必须逐渐成为小学美术教学的重点。     

“读”出英语语篇教学的精彩

在初中英语教学中,语篇教学能够培养学生英语的交际能力和写作能力,丰富学生的语言表达能力,语篇教学重在阅读。为此,教师在教学中,在强化阅读的同时学生不断总结阅读技巧,养成阅读习惯,逐渐提高自身的阅读能力。     

谈谈在中学化学教学中学生能力的培养

随着教育改革的不断深入,传统的应试教育已转到全面提高学生科学文化素养上来,旧的化学教学思想与教学模式逐渐被现代化学教学观念所取代。那么,在教学活动中应该融入新的教学理念,以新的教学方式培养学生的能力．本文介绍了在中学化学教学过程中,对学生的观察能力、思维能力、记忆能力、创造能力和自学能力的培养。     

试论中专政治教学及实践

职业中学政治课是对学生进行政治思想教育,提高学生道德觉悟的主要阵地。在教学过程中,教师要根据新课改的教学理念,以转变学生的学习方法和提高学生的自主学习能力作为教学的重点,逐渐培养学生的创新精神,提高学生的实践能力。     

高中化学教学中学生自主学习能力培养的实践探索

自主学习能力对学生的学习具有十分重要的作用,本文将对高中化学教学中学生自主学习能力进行分析,以期提升学生的综合素养,逐渐提升高中化学教学的实效性。     

试论在初中语文教学中实施拓展性教学的策略

语文是初中课程体系中的重要组成部分,其知识具有综合性、实用性的特点,对学生将来的学习发展具有重要意义。所以,在初中语文教学中,教师可以借助拓展性教学将理论教学与学生实践相融合,逐渐培养学生的语文应用能力,提高语文课堂教学质量,以促进学生综合能力的提升。对如何在初中语文教学中实施拓展性教学进行一些探究。     

论大学外语教师自主与学生自主学习能力的培养

培养学生自主学习能力是外语课程教学的长期目标,在使学生从依赖教师到逐渐对自己的学习负责的过程中,教师起着举足轻重的作用。教师必须不断对自己的教学进行反思,把教学的决策权赋予学生,与学生形成良好的协助互动以培养学生的自主能力。     

小学语文作文教学中互动教学模式的构建

写作是通过语言文字进行沟通、表述的过程,它是培育学生语言沟通能力和表达能力的主要途径。写作的过程包含了创造性和认知性。它是语文教学中的主要组成部分,能够培育学生逻辑思维能力的发展。随着新课程的逐渐推进,教师将互动式教学融入其中,根据学生的情况展开不同的教学方式,逐渐提高学生的写作兴趣,提升写作能力。在实际的教学过程中,教师通过互动式教学法激发学生对写作的兴趣。本文分析写作教学中存在的问题,对小学语文作文教学中采取互动式教学的措施进行探析。     

小学数学教学中对学生进行审题能力的培养路径探究

在学生的数学生涯中,学生拥有良好的审题能力,对学生提高学习成绩以及培养学生的核心素养都有重要作用。所以就需要教师在小学数学的教学过程中,采用不同的策略,逐渐提高学生的审题能力,从而为学生将来的学习生涯提供一个良好的保障。本文将对小学数学教学中对学生进行审题能力的培养路径做一个探究。     

分层教学在小学数学中的应用

随着教学思想逐渐传承、发展、演化,分层教学逐渐成为小学数学教学中举足轻重的一种教学方式,分层教学充分考虑到学生资质、学习理解能力的不同,在一定程度上帮助学生充分提高学生的学习能力,来达到教学效果的改善提高。对分层教学在小学数学中的应用进行了分析和讨论。     

高中化学实验能力培养初探

在高中化学课程教学过程中,实验教学在高中化学学科教学中占有非常大的比重。随着高中新课改的逐渐推进,如何在化学学科教学中充分发挥学生的主体地位成为我们教师都在探究的课题,化学实验课程是学生很好的参与化学教学的重要平台,它对培养学生的动手能力、独立探究和实践能力有着非常重要的作用。     

物理教学中如何培养学生的观察能力

物理教学中如何培养学生的观察能力●刘兴喜在物理学习中，观察能力是学生学习能力的重要组成部分，也是学生的重要心理特征之一。学生的观察能力作为一种心理品质，是在成长中通过学习逐渐形成的。那么，如何在物理教学中培养学生良好的观察能力呢？一、加强对观察的目的...     

如何提高小学中高年级学生习作水平

进入中高年级后,小学学生开始逐渐接触习作教学,这个阶段的习作教学可以为学生初中及高中作文写作奠定一定的基础,能够帮助学生学习和掌握更多的写作技巧,进而在考核中取得良好的成绩,对学生未来的学习有着极大的帮助。而语文教师要认识到习作教学在学生成长过程中的重要性,在迎合新课改要求的情况下,加强对习作课程的建设,提高习作教学的水平,进而充分发挥教师在整体课程中的重要意义,使得学生在小学习作课程中可以逐渐提高习作能力,进而提升自身的综合能力与语文素养,促进学生的全面发展。