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本文主要对高中英语口语教学中的教师角色进行了相关探讨,为以后高中英语口语中教师的具体地位提供了参考。 相似文献
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在新课程改革背景下教师将与新课程同行,教师要从传统的角色中走出来,不仅需要从教育教学的规律出发给自己的工作和作用定位,而且需要了解社会对教师职业的新期待,进而形成新的教育教学行为.本文结合新课程的要求和实施前景,帮助教师了解教育工作以及社会对教师角色的新期待,探讨情感教学模式下高中英语教师的新角色定位. 相似文献
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李科凤 《当代文化与教育研究》2007,(9):98-99
物业管理应用文写作是物业管理部门、企业及学生都必须掌握的一门实用性极强的学科,然而教材内容枯燥、格式固定,教师仍然扮演传统的课堂教学主导者角色是不能达到预期的教学效果,教师的主导者角色正在逐渐消解,进而应该转化为引导者、情景创设者、修正者和换位者角色的建立。 相似文献
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本研究采用历时质性个案研究方法,对北京某重点高中两位英语教师进行了为期一年的跟踪调查。通过分析访谈、课堂观察等多种数据,本研究发现两名教师都认为英语写作教学应以培养学生的批判性思维和语言综合能力为目的,且与其他技能的培养相融合。她们采用体裁式写作教学方法,将写作教学嵌入日常英语教学活动,关注学生学习写作的过程。本研究发现表明高中英语教师在日常教学中可以突破应试束缚,切实培养学生的写作能力。 相似文献
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在高中英语模块教学中,教师可以通过合作学习,做学生学习的促进者;通过采取一系列激励方法,做学生学习的推动者;重视英语语境因素,做学生学习的引导者。只有解决好教师的角色定位问题,才能适应英语模块教学创新的需要。 相似文献
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王常林 《语数外学习(高中版)》2012,(1):5-5
随着我国对外经济的快速发展,现在中学教学中更加注重学生的交际与表达能力,特别是近年来高考的考试走向当中,越来越多的侧重学生对外国文化背景的理解上做出符合英语国家用语习惯的问题和答案,那么如何能在日常的高中教学中顺利的导入欧美本土文化显得相当重要,本文从课堂教学的听、说、读、写、议五个方面进行阐述。 相似文献
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现行教材越来越重视“听”、“说”的训练,对“写”的内容安排相对较少,且缺乏相应的指导。很多教师在英语教学中疲于赶进度,无暇顾及写作这一费时又费力的教学活动,或把教学重点放在语言知识方面,一味地在语言形式上下工夫,对学生进行孤立、繁琐和机械的字、词、句的讲解与训练。因此,学生普遍缺乏英文写作兴趣,写作能力不高。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(30)
本文主要对高中英语写作教学中过程写作的应用方法和应用案例进行详细分析,以期为广大高中英语教育工作者提供教学参考和案例展示,从而增强学生英语写作能力,提高高中英语写作教学水平和质量。 相似文献
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在运用合作学习策略的英语写作教学中,教师应重新定位自己的角色,完成充当好任务设计者、组织者、引导者、调控员和评判员的任务,提高学生的积极性,促进学生写作学习过程的有效进行。 相似文献
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本文以高中英语新课程标准为指导思想,揭示当前高中生的写作现状,在参考大量文献资料和自身多年英语教学经验的基础上提出一些英语写作的改进措施,从而在真正意义上实现新课标的目标要求,为英语教育的可持续发展奠下坚实的基础。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(15)
伴随着新课程标准教育改革的实施,高中英语写作教学更要求学生具备独立写作能力的同时,要求其能够形成相对完整的英语写作表达思维结构,熟练地运用英语语言进行写作表达,准确的表达阐述自己的观点。对此,本文深入分析了过程教学法在高中英语写作教学中应用面临的问题,并就过程教学法在高中英语写作教学中的具体应用进行了探讨,以推动过程教学法与高中英语写作教的高度切合,实现高中英语写作教学的实质性提高。 相似文献
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英语写作教学在高中英语教学中占有非常重要的地位,很多英语教师都在研究如何更加有效地对学生进行写作指导。笔者在教学实践中,探究并优选了高中英语写作教学分步实施的操作指导方案。下面就这几个步骤进行阐述:一、时间优选很多教师认为:只要针对考试的题型,让学生们背一些英语范文,学生们就能取得高分。或者教一些写作中常用的短语、句型,再给他们一些写作模式,他们也能取得高分。这种写作的方法,必然会导致学生们在考 相似文献
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针对高中英语写作教学过程中存在的诸多问题,作者在平时的教学过程中逐步摸索和探究提高高中学生英语写作水平的教学策略和教学方法,从而有效促进学生的英语写作。 相似文献
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写作是综合性很强的语言运用方式,英文写作训练,有利于提高学生听、说、读的能力,同时也有利于锻炼学生的观察、想象、逻辑思维能力以及养成认真细致的学习习惯。教师必须重视英语写作教学,切实提高学生的英语写作能力。在此,谈谈笔者的一些英语写作教学经验。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(19)
在高中英语教学中,写作是非常重要的一个环节,也是见效较慢的一个环节。教师要做的不仅是传授给学生与写作相关的知识,还要努力为学生创造条件,使学生的写作潜力得到充分发挥。笔者对当前高中英语写作的现状进行了分析,并提出了一些提高学生英语写作水平的策略,在教学实践中收到了较好的效果。 相似文献
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英语写作能力是英语学习的一个重要的组成部分,是英语教学的重点.英语写作是英语知识的运用,能够真实反映出学生的英语水平,所以做好学生的英语写作的训练,能够有效提高学生的写作能力.本文阐述了当前高中英语写作教学当中存在的问题,并且提出了解决措施. 相似文献