从艺术生的特殊性出发探讨德育工作展开的方法

随着高职教育的不断普及,高职院校艺术类学生暴露出以自我为中心、艺术素养普遍低下等问题。学校的德育工作遇到了不少阻碍。本文从艺术生自身的特殊性出发,为解决艺术生特有的问题,探索出适合艺术生德育工作展开的方法。     

教育学生要讲方式方法

在学校教育中,德育工作是中小学校各项工作的首要工作,贯穿于教育教学的各个环节,每位教师都是德育工作者。德育工作面对学生各种各样的问题,不能简单处理,必须讲究教育艺术,冷静理性面对,讲求方式方法,促进学生在德、智、体、美、劳等方面都得到全面发展。     

心理教育艺术在德育工作中的应用

德育工作中的心理艺术,就是将心理学的有关知识和心理教育、心理咨询的各种方法与技巧,通过科学的、巧妙的手段运用到德育工作中,通过了解和掌握学生心理发展变化的规律，因势利导，达到使学生心悦诚服的目的。这是一种科学的思想工作方法，它的关键是利用心理学、教育学的一般原理和方法，深入了解对象的心理活动规律，有针对性地进行思想教育。     

探索德育新途径提高德育实效性

多年来，我们始终坚持把德百工作放在首位，不断探索德育工作的新途径，提高德育工作艺术，强化德育工作的实效性。下面谈谈我们的主要做法。     

论德育工作的艺术化

论德育工作的艺术化王文秀众所周知，工作方法和领导艺术如何，直接关系到工作成效。德育工作同样如此。实践证明，德育工作要收到事半功倍、潜移默化的效果，在实施规范化、系统化、科学化工作方法的同时，还必须注重德育工作的艺术化。这是因为，凡带有积极的、健康的、...     

探究关于艺术教育在学院德育工作中的渗透问题

特别是目前高校德育并不景气,艺术教育常常被人们忽视,人的个体的身心全面发展很难真正得到落实。在这种情况下,探索艺术教育在学院德育工作中的渗透问题就显得尤为必要了。本文首先阐述艺术教育在学院德育工作中的必要性,并结合研究对象提出了艺术教育在学院德育工作中实施的对策。     

初中班主任的班级管理艺术与技巧解读

班主任作为开展德育工作的主要责任人,担负着学生思想、生活、情感等多方面的教育工作。作为初中班主任要在明确学生年龄特点的同时,提高德育工作的思想认识,在工作中优化管理办法,切实做到勤思、勤查、勤治理,提高班级管理艺术,运用娴熟的管理技巧促进班集体的发展。     

走进学生心灵,打开学生心扉——浅谈初中班主任德育工作艺术

德育工作的实施能够培养学生良好个性和品行,对学生未来个性发展起到十分重要的作用。文章主要从班主任德育工作的重要性出发,对初中班主任提升德育工作艺术的具体方法进行分析,希望能为德育工作提供参考。     

讲究德育工作艺术发挥德育工作效能

江泽民同志在<关于教育问题的谈话>中明确提出:"抓好教育和青少年学生的思想工作,直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成功,关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功.大家都要从这样的高度来认识问题,开展工作.""学校无小事,件件为育人."只有认真摸索德育工作规律,讲究德育工作艺术,才能发挥德育工作效能.近年来,笔者对此作了一些有益的尝试.     

高校班主任的素质及工作艺术探讨

高校作为社会主义精神文明建设的阵地,担负着对学生进行思想道德教育的重任。新形势下,高校班主任除了要具备较高的综合素质外,还须掌握一定的工作艺术和方法,才能真正发挥班主任在高校德育工作中的重要作用,为社会培养合格的人才。     

高校教师关于艺术育人问卷的数据分析、价值评估

做好艺术德育工作,事关大学生健康成长,也事关教师德艺双馨。本文依据调研数据,在事实层面反映教师对这个工作的基本看法,同时在价值层面肯定了教师在艺术教育与爱国情怀、政治认同感、公民人格、文化自信以及一体化教育方面的基本立场,指出今后在这方面工作还存在更 大的完善和提升空间。     

高校班主任的素质及工作艺术探讨

高校作为社会主义精神文明建设的阵地,担负着对学生进行思想道德教育的重任.新形势下,高校班主任除了要具备较高的综合素质外,还须掌握一定的工作艺术和方法,才能真正发挥班主任在高校德育工作中的重要作用,为社会培养合格的人才.     

艺术生德育工作的途径

艺术院校的大学生思想前卫,专业性较强,德育工作是一项艰巨的任务。重视学生的思想道德教育、文化素质教育和心理健康教育,从德育工作的办法措施着手,培养学生成为一名“三高”、“三强”的高级艺术应用型人才。     

巧用德育艺术,实现艺术德育

青少年德育工作要收到事半功倍的效果,必须讲求艺术：善抓德育契机;抓心理巧谈话;融合多元艺术;广开德育渠道。     

浅论中职学校班主任德育工作

本文对中职生现状和中职德育工作对策进行了探索研究,分析主题班会和班主任的说话艺术对德育工作起到的教学作用,希望为相关方面的研究提供理论参考。     

浅谈中学德育的艺术

学校德育工作要收到事半功倍、潜移默化的效果,必须在实施规范化、系统化、科学化工作方法的同时,注重加强德育工作的艺术化。     

用科学发展观谋划高等职业艺术教育的德育工作

艺术人才的培养要体现社会主义最先进文化的要求,体现以人为本为核心的科学发展观的要求。根据高等职业艺术教育的规律与德育工作规律,应从九个方面入手:一是队伍建设,二用社会主义核心价值体系构建学生德育工作的精神支柱,三是瞄准专业课堂教学,四是强化政治课德育功能,五是开展丰富多彩的德育活动,六是利用校园网络营造良好德育氛围,七是开展重点教育,八是加强心理健康教育,九是加强艺术青年学生的理想教育。     

社会主义核心价值观视域下的高校艺术教育

价值观教育是德育工作之魂,高校艺术教育与价值观教育结合有其必要性与可能性。将社会主义核心价值观教育融入高校艺术教育,是促进高校艺术教育发展和培育、践行社会主义核心价值观的有效途径。     

艺术教育在德育工作中的作用探讨

以往的高校德育教育通常是理论学习、社会实践等，然而，由于大学生的兴趣爱好、文化素养各异，加上受传统德育教育理念及教学手段单一的影响，部分大学生德育素质难以提高。应尽快顺应艺术教育新理念，运用综合性艺术教育形式，针对大学生的艺术审美能力与特点，通过艺术与世界的多元联系，运用科学有效的方法，更好地激发大学生的艺术兴趣，全面提高德育工作效果。     

职业教育中德育工作的艺术化

德育是教育学生如何做人的工作,在当前职业教育中,传统的德育往往只注重学生的共性培养,而忽略学生的个性需求。本文旨在从素质教育的角度,强调德育工作的艺术化,从"以人的发展为本"的方面思考德育工作,通过采取艺术化的德育工作方法,不断提高在校高职大学生思想政治素质和道德素养,最终实现厚德博学、强能善技的教育目的。