旅游发展与生态环境保护的关系

一、方兴未艾的旅游热2000年以来,假日经济的兴起与西部大开发战略的实施,将旅游产业破天荒地推到了经济发展的中心位置。发达地区的工业遭遇国际市场疲软和过剩经济形势的影响,经济发展重点开始转向以旅游业为先导的第三产业,而在落后地区,特别是经济基础薄弱的西部,由于旅游具有特殊的低重心启动经济的先导性和高度关联的辐射带功能,优先发展旅游业可以迅速跨越工业化阶段而后来居上,因此,全国上下,以旅游产业为龙头拉动第三产业甚至整个经济形势的大旗高扬,各地发展势头迅猛。单2005年的五·一黄金周,全国共接待出游者1.21亿人次,比2004…     

西部地区旅游与环境的和谐发展

随着西部大开发战略的实施,旅游产业破天荒地推到了经济发展的中心位置,长期以来,人们总把发展旅游业视为一种经济活动,偏重追求其经济效益,相对忽略发展旅游对环境的影响,而发展旅游业是一柄双刃剑,如何趋利避害,使之与环境保护和谐发展,是目前西部地区发展旅游业所面临的共性问题。     

农舍旅游与西部农村发展

“农舍旅游”是以农民家庭为主要经营和受益的旅游业开发形式。这一项目的开发不仅有助于提高西部的资源利用效率和产业结构层次，而且是彻底改变西部农村面貌和走城市化新路的希望所在。     

西部地区高等教育发展面临的困难与对策

当前我国西部地区高等教育发展中面临着办学经费严重不足,高水平学科带头人严重短缺,学科发展水平不高,服务社会能力不强等问题。高等教育是社会经济发展的助推器,是西部大开发的重要力量,促进西部地区高等教育发展也是落实科学发展观、构建和谐社会的保障和前提。为此,中央政府应加大对西部地区高等学校的支持力度;西部地区的地方政府应将高等教育的发展纳入地方社会经济发展的总体规划之中,深化高校改革,加快高等学校的发展步伐。     

西部经济与西部高等教育的发展

改革开放以来，我国实施梯度推进战略，促进了东部沿海地区的快速发展，但客观上也导致了东西部经济发展差距的拉大；东西部经济发展的不平衡，直接导致了高等教育发展的不平衡，集中体现了在院校布局，发展规模，办学条件和办学效益上；发展西部经济，关键是加大对人力资本的投资，大力发展西部高等教育；缩小东西部高等教育的差距，就是要着力构建以资源型，联动型，机遇型，创新型，政府干预型等为主要模式的西部高等教育的后发优势。     

西部大开发与西部少数民族地区的发展

西部各少数民族地区要想在西部大开发中得以尽快地发展，必须加大改革的力度，以改革促发展；必须提高开放的程度，以大开放促大开发，以大开发促大发展；必须给予一定的物质支持，使其实现跨越式发展。     

西部大开发与边疆民族地区高校发展战略选择

在实施西部大开发和高等教育大众化等有利背景条件下,边疆民族地区高校在发展战略的选择上,应重视和优先考虑以下方面,如抢抓机遇、服务西部、特色兴校、多元筹资、加强师资队伍建设等,以促进自身的超常规发展。     

论建立西部地区旅游业风险投资机制

本文界定和分析了旅游业投资的涵义及其特征;指出根据实施国家西部大开发战略的新形势,西部地区旅游市场需求潜力大,丰富资源亟待开发建设和利用转化,发展旅游业的资金十分紧缺,矛盾日益突出,在我国西部地区旅游业的开发与建设中引入风险投资,具有十分广阔的发展前景;论证了西部地区建立旅游业风险投资机制的现实意义以及建立西部地区旅游业风险投资机制的基本思路.     

川西地区体育旅游开发环境及开发策略的研究

四川作为旅游资源大省,拥有丰富的旅游资源。川西地区占四川整个版图的五分之三还要多,四川大部分旅游资源都位于该地区,要实现该地区旅游业的跨越式发展,一定要顺应时代要求,遵循市场需求导向,不断开发出旅游者喜爱的旅游产品。在川西地区丰富的旅游资源中,有很多适宜于开展体育旅游活动的体育旅游资源,抓好这些体育旅游资源的开发,做到有计划、有重点、有层次地开发,着力开发体育旅游“精品”和“绝品”,可以极大地丰富该地区旅游活动的内容,同时也给旅游者带来一种全新的体验。     

西部民族地区社会和谐发展研究

在经济增长日益受到强调和区域经济差距不断扩大的中国,西部民族地区社会的和谐发展应受到更大关注。选择联合国开发计划署(UNDP)提出的人文发展指数作为评价构建和谐社会指标体系的主要依据,针对国内外对西部民族地区人文社会发展研究不足的情况,从县域尺度出发,探讨西部民族地区社会人文发展状况及空间分布态势,在综合评价西部民族地区社会人文发展特征及形成原因的基础上,提出西部民族地区社会和谐发展的思路对策,必将会为构建我国西部民族地区和谐社会提供一种理论视角和实践依据。     

南昌市发展体育旅游之我见

文章通过分析体育旅游在经济和社会发展中所起的作用,提出体育旅游在二十一世纪经济发展中蕴含着无限商机的观点,并结合南昌市体育旅游资源条件,从政策导向、舆论导向、精品导向、投资导向、产业导向、消费导向等方面,提出发展体育旅游的建议。     

教师何为

对于教师，人们有许多美好的比喻。“教师是人类灵魂的工程师”，“教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人”，“教师是辛勤的园丁”。还有一句非常朴素的语言，也道出了对教师职业的认识：“教师要给学生一杯水，自己要有一桶水”，教师在这里成了“水桶”，当然不是一般意义上的水桶，而是盛装知识之水的“水桶”。“工程师”“蜡烛”     

加强高职院校人文素质教育培养和谐发展的复合型人才

高等职业教育经过近年来的大力发展,已使精英教育迈向了大众化教育,在我国高等教育中起着举足轻重的作用,面对21世纪的竞争,加强人文化素质教育和修养,提高职教育现代化水平,已刻不容缓,它关系到人的和谐和发展,关系到国家培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,在高等职业院校教育中有着重要地位,必须加强人文素质教育。     

论环境与健康旅游

环境与健康旅游是一对开相互促进又相互矛盾的集合体,不论健康旅游活动或环境,若长期处于相互矛盾的负效应状态,是不利于健康旅游活动开展的.通过人工干预,可使健康旅游活动与环境的关系实现相互促进,使两方面的正效应达到最大,负效应最大限度地被抑制.     

大学究竟如何去发展

《废墟中的大学》作者雷斯丁提出了自己对现代大学的理解,他认为现代的大学已在废墟之上,大学最终经如何发展,他提倡在原有的废墟之上将大学发展为一个新的"各抒己见的共同体"。而在《大学之用》中作者克尔认为应当发展一种巨型的多元的大学才是现代大学的发展方向,那么大学究竟该如何发展?在康德的理性大学、洪堡的文化大学以及纽曼的自由教育之后我们又该提倡一种什么样的大学理念,是朝着美国所源起的争创"一流"的大学理念,还是我们有我们自己更好的发展目标。     

新形势环境下如何做好高校学籍管理

高校是培养人才的摇篮。而学籍管理是高校必不可少的一个环节,高校学籍管理具有提高教学与教育质量的重要意义。随着时代的进步和社会的发展,学籍管理如何采用高效的学籍管理手段推动学校教育改革,来提高高校教学管理效益,是本文将要讨论的重点。     

“How do you do？”＆ “How are you？”

一、意义的区别： “How are you？”为问句，意为“你好吗”，而“How do you do？”形式上是问句，实际上为问候语，意为“你好”。     

"How do you do?" & "How are you?"

一、意义的区别: "How are you?"为问句,意为"你好吗",而"How do you do?"形式上是问句,实际上为问候语,意为"你好". 二、使用场合的区别: "How are you?"用以询问对方的身体健康状况,多用于朋友或熟人之间;"How do you do?"则用于两个人初次见面时的相互问候.