谈职业技能鉴定班的组织与管理

职业技能鉴定是客观公正、科学规范地评价劳动者职业技能水平的重要手段，是实行国家职业资格证书制度的基础。它直接为培育和发展劳动力市场、劳动者求职就业以及企事业单位招录人才提供服务，是职业技能开发与劳动就业工作的结合点。职业技能鉴定班的组织是开展职业技能鉴定工作的前提；职业技能鉴定班规范有序的管理是保证技能鉴定质量、维护职业资格证书严肃性和权威性的关键。浙江省金华市技工学校是培养中、高级技术工人的学校，校内设有国家机电类职业技能鉴定所。自1996年建所以来，已面向社会组织了1368人次参加培训鉴定。在培训市…     

农网配电营业工“技师”职业技能鉴定工作的探讨与创新

本文结合农网配电营业工"技师"职业技能鉴定工作的实际开展情况,对职业技能鉴定的培训内容、鉴定的组织实施进行了探讨与分析,以期能为提高职业技能鉴定工作的质量提供指导与借鉴。     

英国职业技能鉴定培训考察

1997年5月,湖北省劳动厅职业技能教育和职业技能鉴定培训团,到英国进行了20天职业教育和职业技能鉴定培训。“英国牛津、剑桥高级职业技能鉴定培训中心”负责接待和培训工作。培训中心组织了英国职业教育及技能鉴定介绍、职业技术教育体系及课程设计、英国政府对职业教育及技能鉴定的管理体系及组织管理、     

谈职业技能鉴定班的组织与管理

职业技能鉴定是客观公平、科学规范地评价劳动职业技能水平的重要手段，是实行国家职业资格证书制度的基础。它直接为培育和发展劳动力市场、劳动求职就业以及企事业单位招录人才提供服务，是职业技能开发与劳动就业工作的结合点。职业技能鉴定班的组织是开展职业技能鉴定工作的前提；职业技能鉴定班规范有序的管理是保证技能鉴定质量、维护职业资格证书严肃怀和权威性的关键。浙江省金华市技工学校是培养中、高级技术工人的学校，校内设有国家机电类职业技能鉴定所。自1996年建所以来，已面向社会组织了1368人次参加培训鉴定。在培训市场由卖方市场转为买方市场的今天，金华市技校技能鉴定所技能鉴定工作之所以能较快地发展，主要在于经过几年的实践与探索，我们在技能鉴定班的组织与管理方面已形成了一套行之有效的方法。本结合笔的工作实际，就职业技能鉴定班的组织与管理谈一点粗浅的认识。     

香港职业教育、培训与职业技能鉴定概况及分析

在对香港职业教育、培训与职业技能鉴定进行考察的基础上,阐述了香港职业教育、培训与职业技能鉴定发展的概况,分享了考察交流中对香港职业教育、培训与职业技能鉴定工作的印象和认识。为转变其它地区同行在职业教育、培训与职业技能鉴定工作方面的思路,拓展工作视角提供了借鉴。     

试论国家骨干高职院校社会服务能力建设——以首批骨干高职院校为例

开展社会培训、提供技术服务、对口支援西部学校、提供职业技能鉴定,是国家骨干高职院校社会服务能力建设的主要内容和形式。骨干高职院校社会服务能力建设还存在诸如社会培训方式相对单一封闭、缺乏灵活性,对口支援西部呈现表面化、不对等、不均衡状态,职业技能鉴定"证"出多门、标准不统一等问题。基于此,应探索灵活开放的社会培训方式,进一步开拓对口支援西部高等院校的新路径,建立统一的职业技能鉴定标准。     

山西交通技师学院被确定为省级公共实训基地

2010年9月,山西交通技师学院被山西省人力资源和社会保障厅确定为山西省省级公共实训基地。山西交通技师学院被确定为山西省省级公共实训基地后,将可以开展高端和新兴职业技能培训,对各类职业院校、技工学校和培训机构的实训师资进行培训,面向社会承担高级工(三级)等级以上的职业技能鉴定服务,还能组织承担新职业新技能职业技能竞赛活动。     

学有所成 考有所得——中国劳动保障出版社职业技能鉴定系列教材述评

为适应职业技能鉴定考核要求,满足培训机构和应试人员对应试辅导教材的迫切需要,推动职业技能培训教学改革,劳动和社会保障部职业技能鉴定中心、劳动和社会保障部教材办公室、中国劳动社会保障出版社,联合全国２０余个省市劳动和社会保障部门及有关行业主管部门,组织编写了职业技能鉴定系列教材。职业技能鉴定系列教材每个工种（职业）包括《职业技能鉴定教材》《职业技能鉴定指导》两本书。《教材》是考前培训用书,以相应职业（工种）《职业标准》和《职业技能鉴定规范》的要求为基本依据,阐述考核鉴定的知识要求和技能要求;《指导》是《教…     

劳动部职业技能鉴定中心1998年工作要点

劳动部职业技能鉴定中心１９９８年工作要点文／本刊记者一、指导思想继续坚持职业技能鉴定“社会效益第一”和“质量第一”的原则,坚持职业技能鉴定为企业服务、为劳动者服务的方向,进一步完善职业技能鉴定社会化管理体系,促进培训与就业结合。二、工作目标全面贯彻１...     

2004年我国将实行高职院校毕业生职业资格培训工程

为做好高职院校毕业生就业工作,在总结2003年高职院校毕业生职业资格培训工程”实施情况的基础上,劳动保障部、教育部决定联合实施“2004年高职院校毕业生职业资格培训工程”。根据“工程”提出的目标,2004年4月至9月,按照“瞄准市场需求、提升职业能力、转换择业观念、加强就业服务”的要求,在充分发挥高职院校培训作用的同时,将集中职业技能培训优质资源,面向高校毕业生开展职业技能培训和创业培训,组织职业技能鉴定,提供就业服务,为毕业生实现自谋职业和自主创业创造条件。“工程”实施范围,重点面向高职院校,同时面向部分本科高校毕业生…     

天津市职业技能鉴定工作成果显著

本刊特约通讯员苏冬风报道 天津市职业技能鉴定指导中心及其所属的22个职业技能鉴定所(站),去年共接待接受职业技能鉴定的人员25772人,职业技能鉴定范围涉及154个专业(工种)。鉴定对象分别来自六个系统:包括技校、职校、大专院校、企业、部队及社会力量办学机构。按照国家职业技能标准要来,经过严密地组织和严格地考核,向合格者颁发国家职业资格证书18227册(初级技术等级证书9728、中级技术等级证书7811、高级技术等级证书688)。一个初具规模的全     

劳动部职业技能鉴定中心信息网站开通

为充分发挥中国就业培训技术指导中心暨劳动保障部职业技能鉴定中心对全国就业培训和职业技能鉴定工作进行技术指导、技术服务的作用,不断拓展工作领域,推动就业、培训与职业技能鉴定工作的开展,劳动保障部中国就业培训技术指导中心暨职业技能鉴定中心信息网站,已正式在中国互联网络信息中心办理了国内域名注册手续,并于日前开通。主页包括职业培训、就业服务、技能鉴定三个领域,内容涉及理论宣传、政策法规、统计信息、劳动力市场、职业指导、劳服企业信息、职业分类、职业资格标准、技能鉴定考核、国家题库、技工学校信息、远程职业…     

高职生参加职业技能鉴定实施成效分析

本文围绕高职生参加职业技能鉴定、就业准备方面的内容,结合我院经济管理系近两年来的职业技能鉴定培训组织工作,经过科学的问卷调研和统计分析,反映当前高职生就业准备思想动态及企业对高职学生的要求,为高职院校就业指导研究和实际工作提供客观依据。     

职业技能鉴定系列教材

职业技能鉴定系列教材每个工种（职业）包括《职业技能鉴定教材》《职业技能鉴定指导》两册书。《教材》是考前培训用书,以相应职业（工种）《职业标准》和《职业技能鉴定规范》的要求为基本依据,阐述考核鉴定的知识要求和技能要求：《指导》是《教材》的配套用书,由知识部分练习题、技能操作题和鉴定考核模拟试卷三部分组成。 该系列教材以具有一定工作经历的在职人员取证前培训和各级各类职业技术学校毕业生取证前强化培训为服务主体,兼顾为参加转岗培训或再就业培训人员服务。从培训教学形式上看,适用于社会力量办中短期培训班、职…     

江苏阜宁出台农村劳动力技能培训奖补办法

江苏阜宁县为全面做好农村劳动力职业技能培训鉴定获证奖补工作,更好地服务企业用工。9月份,阜宁县出台了《阜宁县农村劳动力职业技能培训鉴定获证奖补实施办法》。     

对贫困山区职业技能开发的思考

大力开展职业技能开发是贫困山区经济振兴的必由之路,当前,主要应在以下几方面寻求新的突破。一、健全鉴定网络,完善运行机制劳动部门对有条件的企业,要督促其迅速建立职业培训机构和职业技能鉴定机构。对社会培训机构要重点抓好资格的审查和运行的管理。要依靠社会各方面的力量,建立多形式、多层次的培训和鉴定网络,使技能培训适应市场的需求。在完善运行机制上,要做好六个方面的工作。①建立完善区域性的职业需求信息网络,为职业培训实体提供信息,为企业和求职者服务,实现职业技能培训与市场需求相结合。②要建立一个开放的、面向市场的职…     

浙江省合州市椒江区职业中等专业学校

浙江省台州市椒江区职业中等专业学校在实训基地建设过程中突出以下几点： ——资源共享。充分发挥对周边环境的辐射作用。 在实训基地建设过程中。学校从以下几种途径与周边社会环境实现资源共享：组织职教集团、开展技术服务、开展社会培训（包括下岗再就业培训）和职业技能鉴定等，使学校逐渐成为集教学、培训、技能鉴定和技术服务为一体的多功能教育培训中心。     

精神保健是大事

教育部发出文件,要求面向未升学普通高中毕业生开展职业教育与培训. 文件要求,对于参加中等职业学校学历教育的高中毕业生,学习时间一年,其中顶岗实习时间不得少于半年,学习期满或者修满学分,考核合格者,学校发给中等职业教育学历证书;对于参加短期职业技能培训的高中毕业生,学习期限可灵活安排,考核合格者,学校发给职业技能培训证书,并帮助他们取得相应的职业资格证书.     

太钢技能鉴定培训教材的开发和应用

随着太原钢铁公司职业技能鉴定这—工作的深入开展,职业技能鉴定前培训“教材选用难”的问题已日益凸显,已成为培训过程中的“瓶颈”。特别是部分特有工种没有满足技能鉴定前培训需要的教材,开发工人职业技能鉴定前培训教材已成为当务之急。就如何开发“立足企业、面向企业、服务企业”,满足太钢特有工种职业技能鉴定前培训实际需求的教材,把职业技能鉴定质量控制关口前移,扎实推进全员素质提升工程,我们进行了一些探索、研究。     

抓职工技能培训 助企业快速发展

张家港港务集团有限公司自2004年起,依托张家港港职业技能鉴定所,组织开展港口主体工种职业技能鉴定培训,五年来组织开展了内燃装卸机械司机、修理工、电动装卸机械司机、修理工等工种初、中、高级工及技师等级的职业技能培训鉴定。通过对港口各类员工进行职业技能的培训和鉴定,集团现有高技能人才（高级工以上）232人,很大程度上缓解了港口技能人才紧缺的状况,企业职工教育培训工作取得显著成效。