心中有明月 笔下生文章

同学少年您为同学们树立的好作文的标准是什么?讲评作文时,我会先让同学们有感情地把自己写的文章读一遍。读后,我常常会问两个问题:"有谁被自己的文章感动了?""有谁被自己的思想触动了?"连自己都无法感动或触动的文章,无论文辞如何,都难称佳作。同学少年不能被自己的文章感动,是否意味着同学们对自己的生活、认识、情感和思想等缺乏一种敏感?举个例子吧。讲读古典诗词时,诗文中有很多写月的句子,如"一夜飞度镜湖月"、"月满西楼"、"杨柳岸晓风残月"等,写出了文人们浪漫的情怀、柔柔的相思、浓郁的别情或酸楚的心志,同学们也非常喜欢。于是,我就让他们以"月亮"为话题写一篇作文。三天后,作文交上来了,内容大多是罗     

小事情 大文章

同学少年:11:10:46听说你小小年纪却有个绰号叫"长老",这是怎么回事?王黎冰:11:11:13呵呵。可能是因为我的文字和大多数同龄人相比,太过平实,不够"叛逆"、不够"时尚"吧。对于现在流行的"玄幻"类作品,我既不喜欢读,也不喜欢写。同学少年:11:14:25"反潮流"并不一定是坏事,《同学少年》的很多读者朋友都很喜欢你朴实无华     

让文字烙上思想的印记

同学少年:10:18:23读你的文章,就像寒冷的冬天喝一杯热热的奶茶,感觉暖暖的,并有一种小小的感动。汪凡惬:10:19:45谢谢"。感人心者,莫先乎情。"我一直认为,情感是文字最好的归宿。同学少年:10:20:26你认为什么样的文章才称得上是好文章?你最喜欢谁的作品?     

胸中有成竹 妙笔可生花

同学少年不少同学写作文感觉"文思难涌",面临"贫血"的尴尬,您认为问题的关键在哪儿?作文"贫血",问题的关键在于缺乏广泛的阅读。这里所说的"阅读",不仅指狭义的读书,还指指     

作文应写得有点“意思”

<正>同学少年为什么您认为应该把作文写得"有意思"排在"有意义"之前?作家曹文轩说,少年写东西,不一定硬是要瞄着"有意义",也可瞄着"有意思"。评价一篇作文时,我们总是习惯将"意义"放在第一位,以"思想性强、立意高远"为佳作的首要标准。于是,不少同学在学习写作文的过程中,只注重搜集各种各样"有意义"的材料。我的一个     

情贵真挚,形贵自然

同学少年您说"把生活写出来就是文章",这一理念想要着重强调的是什么?"把生活写出来就是文章",并不是说文章是简单记录生活的"流水账",而是强调文章要有来源于生活的真实性。情感是文章的灵魂,为文的真实重在表现自然真挚的情感。其实,作文如做人。以诚待人的人,才能得到他人的尊重、喜爱与认可,如果像《红楼梦》里的王熙凤一样,待人虚情假意,自然也就无人会对她报以真正的情意。同样,一篇文章,如果缺乏真挚的情感,就很难打动读者,引发共鸣。     

积累作文材料 备好三个“锦囊”

<正>同学少年您说的三个"锦囊"具体指什么?《三国演义》里,智慧过人的诸葛亮数次用"锦囊妙计"克敌制胜。我们写作文也需要三个"锦囊":一个是"自己",一个是"书籍",还有一个是"生活"。同学少年先谈谈"自己"吧。每年的中、高考作文题中,关注自我成长、要求"结合自己的经历"或"结合自身实际"作文的命题不在少数。作文要有"自己",是说写作文时不能离开自己的生活,不能离开自己的所见、所闻、所思、所感,应"以我手,写我心"。     

写出深层的真实

同学少年您说有些同学的作文"美得太假",是什么意思?很多同学写作文,怕文字不美,怕立意不高,为此,可谓费尽心思,可是辛苦写出来的作文,乍一看词藻华丽、语句通顺,可细细品味,却觉得空洞乏味,缺少生活气息。这样的作文,美得"不接地气",也就不是真美。     

善事之工其器利,文美之人先读书

<正>同学少年在您的作文教学实践中,同学们经常会提出的问题有哪些?少年作文课上,总会看到有些同学迟迟不动笔,"无限愁云在眉峰",唉声叹气:"写什么呀?怎么写写呀?好像没什么可写的嘛!"每当这时,我就会问一个问题:"你们读过哪些书啊?"愁眉不展的同学往往都会被问得张口结舌。可见,想要写好作文,不读书是不行的。如果把生活经历比作水的话,那么你读的书就是各种滋味和营养物质。缺了水肯定不行,但一     

让作文变成一件快乐的事

同学少年您提倡"让写作变成一件快乐的事",有什么具体的建议吗?学写作,首先当从培养兴趣入手。有的同学看小说会废寝忘食,有的同学看电影、看漫画会神魂颠倒,有的同学玩网络游戏会痴迷上瘾,有的同学看球赛会通宵达旦……做这些事情常常耽误学习,影响正常的生活,因此会遭到老师和家长的批评与反对。可即使如此,这些同学仍乐此不疲,这是为什么呢?     

感情本正当,抒发也合理——《我收到的第一封情书》赏读

在现今的校园生活中,中学生传递"情书"之类的事,还是犯忌的。不仅同学要取笑,老师要追查,家长也是严加防范的。《我收到的第一封情书》一文,写的就是这样的故事。幸好文章所写原是一场"误会",并不是真的"情书"传递,而是一场虚惊。然而,文章所坦露的少年怀春的心理,并无掩饰,其情感之热烈,表达之委婉,既引人注目,也发人深思。     

提高作文能力需循序渐进

<正>同学少年有些同学写作文总是东拼西凑,没有自己的东西,这个问题您怎么看?我觉得写作文无话可说的同学,并不是不热爱生活、没有任何自己的想法。出现这样的问题,是因为同学们对生活的观察、体验较为粗疏,没有用心关注生活中出现的问题和现象,也没有养成把自己的感悟与思考疏通理顺的好习惯。作文能力不可能通过突击的手段在短时间内提高。为了应试,背范文、准备"万能文"和"公式文"的做法,非但无益于提高作文能力,反而会助长惰性、窄化思维空间,使临场作文的能力越来越差,碰到稍有特色有新意的作文题就感觉无从下笔。要想写出好文章,没有捷径可走,必须踏踏实实打好基础,循序渐进逐步提高。     

都是“强调”惹的错?

下课了,语文课代表把订正好的生字本交给我。我随手翻了翻,仍然有同学把游泳的"游"字右边写成了"文",其中还包括先前错的同学。真奇怪了,这不是刚刚在班里集体订正过的吗?我都强调     

我的同学少年 我的青春年少 征文大赛

<正>1985年1月,《同学少年》创刊了。创刊31年来,《同学少年》始终秉承指导中学生全面发展的宗旨.面向中学生,展现多姿多彩的校园生活和少年朋友丰富的情感世界,弘扬科学精神,指导学习方法,关注中学生成长,帮助中学生成才。《同学少年》陪伴了无数中学生读者成长,深受教师、学生和家长的好评,曾被评为"华北地区优秀期刊""天津市优秀期刊",入选首届"中国期刊方阵"。回首和读者朋友们一起走过的日子,《同学少年》特推出"我的《同学少年》,     

自然就是写作最好的境界

同学少年:19:28:12怎样才能写出一篇好文章?王安琪:19:30:06我一直认为要写出一篇好文章,首先要有感而发,写出自己真实的心理体验。当然,为了使文章有血有肉,还需要有丰富的素材积累,并在文章中体现自己独特的思维方式。同学少年:19:36:23你是怎么积累素材的?王安琪:19:37:12读书,做读书笔记,写日记。     

“金嗓子”梅吕婕——我心目中的“金嗓子奖”获得者

第八册习作二要求:这是"邹鹰争章"活动中的四枚奖章,你们班里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的同学一定不少,哪些同学能获得这些奖章呢?你可以推荐一人,也可每个方面各推荐一人,为了写好推荐文,可采访有关的人,如果事例多,要突出主要事迹,做到详和略。     

如何写好作文

<正>同学少年很多同学不喜欢写作文,您觉得问题主要出在哪儿?这个问题有"教"与"学"两个方面的原因。一提"写作文",不仅同学们会犯难,不少老师也会皱起眉头。写作技巧本身的复杂性以及深入系统的写作教材的缺乏,使得老师对作文的讲授往往趋于零散化,效率不高。很多同学对作文提不起兴趣,平时练习写作文要么东拼西凑,要么应付了事,上了考场则手忙脚乱。     

抓住文题 生动教学

文题,即文章的题目,它是文章的眼睛、"窗户",是学生理解文章、把握文章深层内容的第一级台阶。它的作用或者概述文章内容、统领全文,或者突出文章重点、贯穿全文,或者暗示写作方法,或者流露作者的情感倾向等等,抓住文题则"举纲张目",因此,文题教学是我们语文教学的一个重要环节,绝不能忽视、偏颇。那么,怎样从文题入手,进行丰富多彩、生动有趣、有效有益的阅读教学呢?一、因题设疑,以疑启思,激发兴趣学过教育心理学的都知道,兴趣是学生求知的原动力之     

低年级朗读教学的点滴体会

《语文课程标准》指出,小学各年级的阅读都要重视朗读。那么,如何指导学生进行朗读呢?实践证明,指导学生朗读,先要引导学生"披文入情",即进入课文的情境,体验文章的思想情感;再"用情读文",即把对作者思想感情的感受恰当地读出来,表达出来。也就是先"读进去",再"读出来"。     

“精装”你的作文语言

孔子曰:言之无文,行而不远。其中,"文"即指"文采"。要想使文章更具文采,就需要"精装"作文语言。那么,如何"精装",才能使文章的语言更加光彩夺目呢?一、锤炼词语锤炼动词——增强语言的准确性、鲜明性、生动性。如:"待到增加了秃头