马克思的世界历史理论及其在当代中国的意义

马克思的“世界历史”理论产生于19世纪，它在当时并未引起人们的关注。然而。20世纪的历史运动以及传统社会发展理论的困境，使马克思的“世界历史”理论的价值凸现出来了，东西方的人们不约而同地把目光转向了马克思的“世界历史”理论。其中，引人注目的当属沃勒斯坦在西方提出的“世界体系”理论。以及邓小平在中国提出的“世界公民”思想。两者在当代世界产生了巨大的影响。并体现了马克思的“世界历史”理论在当代的意义。后者则完全体现了马克思的“世界历史”理论在当代中国的意义。     

马克思的世界历史理论及其现代意义

历史常常出现这样一种奇特的现象,即一个伟大思想家的某个理论以至整个学说往往在其身后,在经历了较长时间的历史运动之后,才真正显示出它的内在意义,重新引起人们的重视。马克思“世界历史”理论的历史命运就是如此。马克思的“世界历史”理论产生于19世纪,它在当时并未引起人们的关注。20世纪的历史运动以及传统社会发展理论的困境,使马克思“世界历史”理论的内在意义凸现出来,人们不由自主地把目光转向马克思的“世界历史”理论。把马克思的世界历史理论与当今中国实际和时代特征相结合,邓小平提出了“世界公民”思想,从而指明了中国社会主义现代化的必由之路。     

翁文灏的从政经历

三四十年代,中国曾经出现过一个“学者从政派”,影响深远,但它在中国历史上的地位至今还没引起人们足够的重视。当时留英科学家钱昌照,向蒋介石建议筹办国防设计委员会,并递交了～份委员名单,里面几乎囊括了当时中国知识界、实业界的精英人物。正是从这个名单开始,演绎出“学者从政”、“专家治国”的思潮。这些人,以及后来的许多人,从当时全国学术研究最高机关——中央研究院步出,走上了仕途。     

国际融合--中国高等教育发展的必然选择

随着科学技术的高度发展和社会文明的不断进步 ,人类社会开始进入经济全球化的新时代 ,高等教育的国际融合已成为一种世界大趋势。中国必须及时地把握和顺应这一大趋势 ,在这种融合中更好地发展高等教育 ,尽快赶上世界先进水平。一中国有五千年光辉灿烂的历史 ,曾经有领先于世界的先进文化和生产力。明朝时 ,中国是当时世界上经济、科学最发达的国家。当时世界上重要的发明创造和重大科学成就大约 30 0项 ,中国就有 1 75项 ,占 57%以上。到“康乾盛世”(1 662 - 1 795) ,其经济取得了有史以来的最高成就。乾隆末年 (1 795年前后) ,中国人口…     

北宋联金复燕的活动及其经验教训

海上之盟是宋金关系史上的重要事件,当时直接影响着宋、辽、金国家局势的发展和变化。因此,有必要弄清楚其中的史实,并从中总结出一些经验教训。一十一世纪末至十二世纪初,在中国历史上主要有辽、女真、宋三种势力。这三种势力的联合与角逐,直接影响着中国历史的发展和变化。其一是辽朝势力。当时辽朝正处于天祚帝统治时期,天祚帝腐朽昏庸,“好畋猎淫酗,怠于政事”,至使国家“纲纪废弛,人情怨怒”,国内各种矛盾逐步尖锐激     

试论清末民初世界历史知识在学校教育中的传承

近代以来．世界历史知识逐渐融入中国知识体系,学校教育成为世界历史知识推广和传承的重要途径之一。 清末民初．中学世界历史课程开始设立,译自日本、欧美和国人自编的世界史著作成为世界史的教科书。此时期的中学世界史课程和教科书明显受到了当时“华夏中心史观”、“欧洲中心论”、“进化史观”等社会思想的影响。同时。这也反映了近代社会转型的大环境下,中国传统知识结构和国人的世界历史观念的近代变化。     

为什么以英国资产阶级革命作为进入资本主义时期的标志

有这样一道习题:英国资产阶级革命标志着一个新的资本主义历史时期的到来,主要在于它(答案:C)A.是人类历史上资本主义制度对封建制度的第一次胜利B.为英国的资本主义发展开辟了道路C.反映了当时整个世界的要求,对欧洲和世界其他地区都有广泛的影响D.是人类历史的一次重大进步我们知道,尼德兰革命是世界历史上第一次成功的资产阶级革命,它使荷兰在17世纪成为典型的资本主义国家。那么,为什么要以英国资产阶级革命作为资本主义历史时期到来的标志呢,对于英国资产阶级革命“反映了当时整个世界的要求,对欧洲和世界其他地区都有广泛的影响”又…     

从世界历史的高度把握社会主义市场经济

当代中国建立社会主义市场经济的战略选择,鲜明地体现了中国特色社会主义的“世界历史”性的规定。只有从世界历史的高度,才能把握社会主义市场经济的历史必然性、发展的“世界历史”性特点以及它的“中国特色”。一、在人类社会发展的“三形态”和“五形态”的联系中把...     

兴会飚举 后生楷模——毛泽东与罗元鲲先生二三事

毛泽东在学生时代,就立下“改造中国与世界”的伟大理想.因此,他对中国历史和世界历史,都特别感兴趣,在湖南省第一师范读书,与当时历史老师罗元鲲先生关系甚密.新中国成立后,毛泽东不忘恩师教诲,曾邀请罗先生到北京“叙旧”,并通过多次书信往来,罗先生向毛泽东提出了不少的治国方面的宝贵建议,毛泽东虚心听取,产生了深远影响,值得我们纪念.     

对“农民起义是封建社会动力”说的质疑

“在中国封建社会里,只有这种农民的阶级斗争、农民的起义和农民的战争,才是历史发展的真正动力。因为每一次较大的农民起义和农民战争的结果,都打击了当时的封建统治,因而也就多少推动了社会生产力的发展”。众所周知,这是“农民起义是封建社会动力”说的一条重要的理论依据。“从秦朝的陈胜、吴广、项羽、刘邦起……直至清朝的太平天国,总计大小数百次的起义,都是农民的反抗运动,都是农民的革命战争。中国历史上的农民起义和农民战争的规模之大,是世界历史上所仅见的”。这是任何人所不能否认的事实。     

班级管理也学“百家争鸣”

众所周知,春秋战国时期,是中国历史上的一个分裂时期,诸侯割据称霸,民不聊生。当时的思想家们从各个不同的角度提出了各自不同的主张。比如：儒家主张“仁”治,法家主张以“法、术、势”三者结合,墨家主张“兼受”“非攻”等等,这就是历史上所说的“百家争鸣”。这些思想随着历史的发展对后来的社会均产生了深远影响。     

晚清"妾"之地位及婚姻状况——以《申报》1899-1909年"妾"之典型案例为中心

《申报》是近代中国历史上颇有影响的一份报纸,在它中间保存了大量有价值的历史资料。本文通过对《申报》中一些有关晚清“妾”之地位的典型案例的分析,阐述了作为近代妇女一部分的“妾”在当时婚姻家庭方面的地位。     

不是舟的舟

我国是世界上造船历史最悠久的国家,在原始社会已有了人类历史上最早的船只——独木舟。到了商代,已开始用木板造船。明朝三保太监郑和七下西洋,当时的“宝船”长四十四丈四尺,阔十八丈,可容1000人,是当时世界上最大最先进的船舶。到了近、现代,世界造船工业突飞猛进,类型之多,结构之精巧美观,体     

“世界历史”理论中的“和合”意蕴

中国的“和合”文化主张世界是多样性的统一,具有丰富的辩证思想,它决定了我国历史上对于国家统一的诉求。西方近代统一民族国家的建立,结束了西方各国内部的长期分裂状态,黑格尔的世界历史理论是对这一历史进程的思辩表达,它与中国文化中的“和合”观念有很多暗合之处。在批判继承黑格尔历史辩证法的基础上,马克思形成了自己的世界历史理论,它与中国文化中的“和合”思想一起构成了我们构建和谐世界的理论渊源。揭示西方文化中的“世界历史”理论与我国文化中的“和合”思想的内在关联,能为我们正确处理各种现实问题提供一个新的价值参考。     

争其不当争 弃其不当弃——两次鸦片战争期间的清政府对外交涉浅析

中西交涉是中国近代史教育的重要组成部分。近代中西交涉的历史基本上是中国不断丧失各种主权、西方列强不断攫取各种侵略权益的历史。从客观方面来说，“弱国无外交”，在英法等西方列强炮舰外交的威胁下，中国主权的丧失具有一定的历史必然性。但在主观方面，当时的清政府不愿意主动了解外部世界，不懂得利用正当的交涉来维护国家利益，     

中国的“长城”

在中国9600 000km~2的大地上,除历史上为防御外敌入侵而修筑的闻名世界的万里长城外。还存在着几处人类与自然抗争而修筑的长城。 “水上长城”— 黄河大堤。黄河是世界上含量沙最多的河流,从黄土高原每年携入黄河的泥沙多达16×10~8t,其中约有2×10~8t在下游的河道沉积,造成河道淤积、河床抬升而成“悬河”,历史上曾有“三年两决口”而形     

中国"世界工厂"地位刍议

在中国，制造业日益凸显在世界市场地位的今天，中国能否成为“世界工厂”或“世界制造中心”已经成为各界人士关注的焦点。历史上几代“世界工厂’’应该具备四个基本条件。中国目前仍然不是真正意义上的“世界工厂”，中国要打造世界制造中心必须采取相应的对篡。     

明治天皇历史作用述评

在世界近代史中,日本的“明治维新”如同其它西方国家的资产阶级革命一样,占有很重要的位置。“明治维新”以来,日本逐步地摆脱了西方的殖民侵略,成为亚洲第一个独立自主的国家,走上了资本主义发展的道路。所以“明治维新”也是日本历史上一个重大转折的历史标志。“明治维新”是日本近代史上资产阶级一次重大改革运动,当时正是明治天皇在位,因而叫“明治维新”由于“明治维新”对日本及近代国际带来了深刻影响,因此,明治天皇也就成了世界历史上一位重要人物。本文试就明治天皇的历史作用作一述评。     

悲情李鸿章

一提起李鸿章 ,有人恨得咬牙切齿 ,有人则稍有同情之心 ,而众多史家对其亦褒贬不一 ,莫衷一是。梁启超称其为“数千年中国历史上一人物” ,“十九世纪世界历史上一人物”。曾国藩夸赞他的这名学生“才可大用”。美国人说“每当满清政府把这个巨大的帝国带到毁灭的边缘 ,他们惟一必须启用的人就是李鸿章”。但指其为“卖国贼”“窃国大盗”的人也不在少数。捧他的人也好 ,骂他的人也罢 ,实际上是从不同的角度去审视而得出的结论。我们常说评价一个历史人物最好将其放在当时的历史环境之下。屈指一算 ,李鸿章登上清帝国的外交舞台已是 19世纪 …     

历史教学中不可忽视的两条线

小学历史教学大纲指出:“小学历史教学应当通过讲授中国历史上各社会发展阶段的一些简单情况、历代一些重大历史事件、著名人物以及世界历史上的一些重大历史事件,使学生获得中国历史和世界历史的一些常识。”又特别强调:“在小学历史教学中要以点穿线,力求反映历史发展的线索”。我认为小学历史教学如果能给学生一条明晰的历史线索,要比单纯让学生记住某些历史事件重要得多。在历史教学中有不可忽视两条线,即纵线和横线。