正确理解理论联系实际

在高校“两课”教学中要正确把握理论联系实际的问题 ,教师就必须带头认真钻研马克思主义理论 ,坚持调查研究和社会实践 ,并在教学方法上下功夫。     

坚持理论联系实际必须正确把握的几个问题

坚持理论联系实际马克思主义学风是个重大的政治问题。在新形势下,坚持理论联系实际马克思主义学风必须重视理论学习。学好理论,必须注重实践,勤于实践;必须认识到理论与实际的结合是一个动态的、发展的过程,也是一个创新过程。     

正确理解理论联系实际的内涵

理论联系实际是我党的优良作风,是我们从事马克思主义理论教学必须坚持的基本原则和根本方法。究竟什么叫理论联系实际？怎样做到理论联系实际？常见有的教师在课堂上先讲一通理论,然后用一些实际事例,作“举例说明”。不能否认这也算是理论联系实际,但我认为这未免有...     

传染病教学要理论联系实际

目前 ,我国基础教育改革的重点之一就是实现教育机制由应试教育模式向素质教育模式的转轨。这已成为社会普遍关注的问题。素质教育是教育发展的大趋势 ,是培养新世纪人才的需要 ,是提高国民素质的根本途径。这必然将中学教育推到了进行素质教育改革的前沿。因为应试教育是属片面发展的教育 ,它主要是为应付考试而教和应付考试而学的。而素质教育是培养学生全面发展的 ,其主要内容是 :思想素质的培养 ,文化素质的培养 ,身体素质的培养和心理素质的培养等。就我国的教育目标而言 ,是使每个学生应具有的素质都应得到适当的提高 ,使其成为德、智…     

教育学教学的理论联系实际问题

当前,高师教育学教学的问题较多,如教学方法问题,教学的理论联系实际问题,以及教材问题等等。前几年,我们进行了自学讨论模式的教学探索和实践,摒弃了50分钟“满堂灌”,活跃了课堂教学气氛,调动了学生的学习积极性     

略论哲学教学的理论联系实际

黄书进同志在《哲学教学改革中的一个理论问题——对“理论联系实际”的教学原则的一点认识》一文中,提出了过去我们在哲学教学中,没有很好的贯彻理论联系实际的原则,“‘理论’和‘实际’仍然然是两张皮,无法做到理论和实际的有机统一。”这确实是在哲学教学改革中应该郑重对待,并必须研究解决的迫切问题。但是,黄书进同志提出的:“应该怎样理解教学要贯彻理论联系实际的原则”的一些具体主张,我觉得有必要加以研究探讨。本文将承述个人的一些粗浅的见解,和黄书进同志商榷,并求教于大方。     

坚持理论联系实际的马列主义学风 努力提高“两课”的教育教学质量

理论联系实际,是我党一贯倡导的马列主义学风,“是一个重大政治问题”。高校马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课”）理论教学必须联系实际,早已成为理论教育界的共识。但是,什么是理论联系实际？怎样才能做到理论联系实际？却成了长期困扰理论界的一个大问题。要真正掌握理论联系实际的真谛,还需要我们做进一步的研究,在实践中不断地探索和总结。我们的工作思路是：坚持理论联系实际的马列主义学风,针对改革开放和我国社会主义现代化建设中的重大问题和大学生所关注的热点、难点问题,从理论和实际的结合上进行教学和讲授,积…     

马列主义理论教学中理论联系实际的探析

马列主义理论要焕发出生机,保持旺盛的生命力,必须坚持不渝地贯彻理论联系实际的根本方针,这几乎是人们的共同认识.但在马列主义理论教学中贯彻理论联系实际的方针怎么样?却很少有人探讨和研究.本文就此进行分析,并对理论联系实际作一些初步的探讨.一、马列主义理论教学中理论联系实际的困境我们知道理论联系实际是马列主义理论教学的根本方针,但是长期以来对理论联系实际的理解是片面的,只是着重强调学习马列主义理论,联系实际,改造思想上,没有拓宽理论联系实际的范围.特别是林彪,“四人帮”控制舆论时,一味强调学习马列主义,毛泽东思想的理论,要针对思想实际,要带着问题学.当时根据这种学习方法,普遍采取的不是系统地学习马列主义、毛泽东思想的理论,而是断章取义.摘录马恩列斯毛的语录,针对思想找语录学习,要求学了立竿见影,但这种所谓的理论联系实际的学习方法效果并不好.它不但破坏了系统学习马列主义、毛泽东思想的理论,而且往往歪曲马列主义、毛泽东思想理论的原意,造成不能完整、准确地理解马列主义、毛泽思想的理论,给教学和其他工作都带来了不良的后果.粉碎林彪“四人帮”以后,彻底否定了这种形而上学的学习方法.开始出现了系统的、准确的、完整的学习马列主义毛泽东思想理论的好现象,特     

足球运动的训练工作必须理论联系实际

理论与实践的严重脱节现象是当前我国足球运动中的一个主要缺点.大家都知道,我们的训练计划和大纲是以精辟的并为实践所检验和证实了的教育学与生理学的原则为基础的.我们的足球理论不但传入了外国.而且在许多外国足球队的训练中,也都十分广泛有效地应用着这种理论.然而我们的     

试论成人教学的理论联系实际原则

理论联系实际是教学的重要指导原则,成人教学贯彻这一原则有着自己的特点,认真研究这些特点并采取相应措施,对提高成人教学质量具有重要的意义。一、成人教学理论联系实际的实质教学是按特定要求组织起来的教师与学生的双边活动,是学校培养学生的基本途径。学校通过教学活动把人类积累的基本知识、技术以及社会生活规范传授给年轻一代。这种活动的实质是一个认识过程,即通过教育者的认识和受教育者的认识的彼此交互作用,使人类认识成果得到传播、继承和发展。既然学校是相对独立于生产、生活过程之外的社会活动实体,教师、学生是相对脱     

执政历程中理论联系实际的回顾与思考

从五十多年执政的历程,回顾与总结中国共产党在理论联系方面的经验教训.帮助我们正确认识和把握理论联系实际的理论原则,指导今天的社会主义建设.     

理论联系实际的原则在思想政治课教学中的运用

理论联系实际原则为教学过程的基本原则和共有原则,在各学科教学过程中所发挥的作用是毋庸置疑的。但在思想政治课教学中,由于思想政治课特殊的教学任务(既传授知识,又提高学生的思想觉悟)决定了这一原则的运用有其特殊性要求,作为第一线的思想政治课教师只有了解和把握这一点,才能真正发挥这一原则在思想政治课教学中的作用,从而实现思想政治课的教学目标。     

试论理论联系实际的指导方针是深化马克思主义理论课教学改革的关键

理论联系实际的指导方针是马列主义、毛泽东思想的根本理论特征和根本原则,是学习马列主义理论教育的根本方法和根本方针.是我党历史经验的科学总结,是坚持与发展马列主义的内在要求.也是我党的一个好传统,一个好作风、一个好学风,一个特有的优势.因此,坚持理论联系实际的指导方针,对于不断深化高校理论课教学改革具有极其重要的深远意义.     

联系当地实际 搞好生物学教学

阿巴嘎旗是一个边境地区,与蒙古人民共和国相邻。职业中学的生物课教学的开展必须面对我旗的实际,面对市场经济发展的要求,面对保护草原生态环境这一热门话题。在生物学是和人类生活关系最密切的一门自然科学,教学中,结合当地和生物学有关的内容进行教学,做到理论联系实际,以提高学生学习的兴趣,增强他们热爱家乡,建设家乡的积极和责任感,为他们进一步升学,特别是将来直接参加当地经济建设打下坚实的基础。 根据教学大纲的要求,我们结合生物学教学内容,向学生进行保护和发展即开发和利用当地生物资源的宣传和教育。在讲授植物分类时,我们组织学生到代表典型的草原类型的草场进行实施考察并采集植物标     

“理论联系实际原则”在运动生物力学教学中的应用

本文针对如何在运动生物力学教学中应用原则提出了如下观点:1)教学内容和重点的设置应联系学生的实际情况。2)在具体教法选择上应注重学生的亲身体验。3)教学中教师应从学生现有的实际水平出发,联系各学科,使学生获得更系统全面的知识。     

谈理论联系实际方法在文学概论课教学中的运用

文学概论课的抽象性和广博性特点,使大学低年级的学生学起来费劲、乏味,提不起兴趣.解决这一问题的关键在于:教师在教学过程中要运用好理论联系实际的教学方法.并引导学生在学习过程中坚持理论联系实际的学习方法,教师应根据学生和当前文学现实状况的实际在课堂上可以并需要随时调整教学内容,增强学生实际解读文学与解释文学实践的能力.     

“理论联系实际原则”在运动生物力学教学中的应用

在运动生物力学教学中应用好“理论联系实际原则”对提高教学质量具有积极意义。如何应用：一是教学内容和重点的确定应联系学生的实际情况；二是教学中应注重培养学生分析和解决问题的能力；三是教学中应注意专业知识之间的联系。     

思想政治工作必须坚持疏导方针

思想政治工作主要是做人的工作;要解决人的思想认识问题,唯一正确的方针是坚持疏导;要正确理解和把握疏通和引导的辨证关系;在实际工作中必须坚持和运用疏导方针。     

坚持编辑方针 办出学报特色

本文阐明根据国家教委对高校学报的有关指示精神,结合本院学报工作实际,逐渐摸索出以“提高”为主、兼顾“普及”,以“校內”为主、兼顾“校外”,以“重点学科”为主、兼顾“一般学科”的编辑方针,文章对这“三为主、三兼顾”方针的论述,表明它是学报形成自己特色的基本因素,是学报创刊30年来重要的指导思想。     

理论真正联系了实际——评武汉市2000年中考政治开卷

开卷有益。人们交口称赞2000年武汉市中考政治开卷,认为这是武汉市教育史上“50年来第一次”,是对“以往教育思想的超越”。这种“超越”突出地表现在什么地方呢?表现在政治开卷考试彻底摈弃了几十年来“讲条条,背条条,考条条,忘条条”的教条主义弊端,真正贯彻了理论和实际相结合的原则。列宁早就指出:“我们不需要死记硬背,但是我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考力,因为不把学到的全部知识融会贯通,共产主义就会变成空中楼阁,就会成为一块空招牌,共产主义者也只会是一些吹牛家。”(摘自《青年团的任务》)而我们学生死记硬背,应试拿高分,只是当作自己升学的垫脚石