浅议小学音乐教学过程综合手段的运用

音乐可以丰富学生的头脑,扩大想象的空间。音乐使学生在没有压力、天性舒展的状况下,给想象力以无限驰骋的自由空间,使创造力得以迸发、显现。因此,必须开拓想象的空间,让学生展开想象的翅膀在一个广阔的天地里翱翔。在小学音乐教学过程中,要运用多种手段努力融合音乐的基本技能,让学生在喜闻乐见的教学活动中情趣盎然地学习。     

运用现代化教学手段 优化音乐课堂教学

正随着科学技术的飞速发展,现代电声科技大大改变了人们的生活面貌,现代化教学手段已经越来越多地被应用到课堂教学中。多媒体电脑、录像、电视机、投影仪等现代化教学媒体的参与改变了以往单靠粉笔黑板传统的教学方式,大大增强了学生对抽象事物与过程的理解与感受,给学生提供了丰富的感性认识,激发了学生的学习兴趣,也使课堂教学目的完成、教学难点的突破更省时、更省力、更有效。在音乐教学中,合理运用现代化教学手段,有利于突破传统的教学模式,还能让学生更好地理解音乐、表现音乐,为学生创设一个良好的情景,开阔学生的视野,使     

丰富音乐教学手段,让小学音乐课绚丽多彩

在素质教育背景下,小学音乐课的教学地位不断上升,但是由于受传统"教唱式"教学思维的影响,小学音乐课的教学手段比较单一,教学过程缺乏趣味性、艺术性和创造性,制约了小学音乐教学质量向更高层次发展。对此,小学音乐教师要不断丰富音乐教学手段,贴近小学生的音乐学习心理,这样才能让小学音乐课更加绚丽多彩。     

运用电教手段优化教学过程

“教育要面向现代化”，这就意味着教育内容要符合现代化建设的需要，同时要有现代化的教学手段。现代化电教手段是教育现代化的一个重要途径和措施。教学中研究和运用现代化的电教手段。改革和完善传统的教学方式、方法，有助于不断优化教学过程。怎样恰当地运用电教手段来实现现代化教学过程的目的呢?结合本人的实践，谈几点体会?     

运用现代教学手段 优化自然课堂教学

自然课是以大自然为认识对象的一门科学,担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。把电教引入自然课教学,对活跃课堂气氛,提高教学效果等都有着重要的作用。小学自然教学中如何运用电教手段提高教学效果呢？     

如何运用现代化教学手段优化语文课堂教学

当前语文课堂教学中,现代教学手段已成为优化语文教学、提高堂效率不可或缺的手段。在现代教育技术的运用上,作者从以下四个方面进行了尝试,教学效果显著。     

论多媒体辅助手段在小学音乐课堂的运用

当今时代是一个注重个人能力和素质全面发展的时代,尤其是随着科技的飞速发展和社会的不断进步,将多媒体技术引入小学音乐的课堂教学似乎已是势在必行。多媒体技术作为一种新型的教学手段和方式具有画面生动丰富且形象的特点。而且这种教学方式能够极大地激发学生的学习兴趣．     

丰富音乐教学手段,让小学音乐课绚丽多彩

随着新课程改革的不断深入与推进,人们对音乐课堂的教学活动提出了新的要求与挑战。在新课程视野教学要求下,教师应当更注重音乐课堂的生动性,最大限度地吸引学生的注意力,使学生积极参与课堂教学活动,提高学生对音乐学习的兴趣。在传统教学模式下,学生只是被动地接受知识,作为学习的器皿,没有充分发挥学生的个性,促进学生德、智、体、美全面发展,以至于在音乐课学习中大部分学生不知道音乐课的最终目的是什么,严重影响学生的学习效率,不利于学生全面发展。     

现代化教学手段的合理运用

随着现代科学技术的发展 ,各种现代化教育工具越来越多地运用于课堂教学。其中电化教育手段给教育改革带来勃勃生机 ,开辟了广阔前景。如今 ,电教已深深扎根在教坛这片沃土里 ,电化教育也日益受到人们的重视和肯定。近年来 ,学校在以“愉快的课堂教学”为中心 ,进行课堂教学改革 ,激发学生求知欲望 ,减轻学生负担。教师寓教于愉悦中 ,学生在愉悦中求知识 ,力求让学生学得主动、活泼、扎实。一、充分利用电教手段 ,诱导愉悦情绪 ,激发学生兴趣兴趣是最好的老师 ,阅读、思考都离不开兴趣。对小学生来说 ,学习兴趣的培养尤为重要。作为教师 ,首…     

利用电教手段优化语文课堂教学

随着科技的发展，越来越多的电教手段运用于教学中，它使课堂教学形式更活泼，内容更生动直观，使学生的听觉、视觉等多种感官综合运用于学习，从而在激趣、解难、增智、强能方面起到了积极的作用，提高了教学效率。     

现代化教学手段在高职音乐教学上的运用研究

音乐教育在高职院校学生素质培养当中有着举足轻重的地位,高职院校开展音乐教育可以提高学生艺术审美能力、团队协作精神及创新能力等。随着时代的发展,现代化教学手段及多媒体技术的普及应用,音乐教学也有了全新的发展,本文主要对现代化教学手段在高职音乐教学上中的运用进行浅显探讨。     

巧妙运用体态语言,不断丰富教学手段

体态语言是教师常用的特殊语言,是言语行为以外的用以传递信息的无声表达形式。体态语言在课堂教学中起着言语行为不可替代的巧妙传递信息、丰富语言情感、促进牢固记忆等重要作用。教师在课堂教学中合理、适时地运用体态语言,可收到事半功倍的教学效果。课堂教学是以师生之间相互传递信息为中心内容的活动,教师除要努力培养自己独具魅力的语言风格和表达能力外,还要学会运用体态语言来丰富教学行为。课堂上,教师适当的表情、动作,会使教学活动更精彩,对学生更具吸引力,有助于学生加深对所学知识的理解和记忆。教师讲课时如果面孔僵硬,语言…