赢得卓越——体验企业教练技术

沉思:时代需要什么样的企业? 稍稍留意一下改革开放几十年中国企业的发展历程,不难发现这样一条规律:抛开国有企业、集体企业不谈,八十年代是谁敢办企业,谁就能够挣钱、发财,不管其文化水平、社会地位、人生阅历,也不管是城里人还是农村人;九十年代做企业就不那么容易了,只要投资就能赚钱已成为不可能,这个时期所能生     

注册企业教练：现代企业管理的“授渔者”

注册企业教练被誉为21世纪世界上增速最快、最热门。最具发展潜力的新兴职业之一。美国的一项调查显示：在所有实行教练制度的公司中，77％的企业管理者认为，采取有系统的“教练”方法能够降低职员的流失率及改善整体的表现。[编者按]     

健美操教练向瑜伽教练转型初探

瑜伽和健美操是现代健身俱乐部开展较多的有氧健身课程。瑜伽和健美操在健身热潮中的相似性,使部分健美操教练开始向瑜伽教练转型。目前,我国瑜伽教练和健美操教练都存在年龄结构年轻化,男女性别比例失衡,缺少高水平、全职教练,且教练教龄偏短,文化层次偏低等问题,但在市场需求方面健美操教练是供过于求而瑜伽教练则供不应求。瑜伽教练市场需求的缺口、较高的经济收入,健美操教练供过于求的现象,使健美操教练有可能向瑜伽教练转型。由于健美操和瑜伽项目的相近性,教练职业素养的相似性,使健美操教练向瑜伽教练转型具有可行性。     

企业教练理论与外语教学“教练”理念研究

将企业界的“企业教练”理论引介到外语教学就形成了外语教学的“教练”理念,该理念突出了对学生主体和学习实践的关注,把传统的“教师→外语→学生”型教学观念提升到“教师→学生→外语”型的以人为本、重在实践的教学理念,从而升华了师生关系、优化了课堂教学、提升了教学效果、强化了课外训练、提高了学习效率,是一种符合当代教育价值观念与发展趋势的新型教学理念。     

被教练者的个体特征对管理教练行为认知的影响研究

通过对340名企业管理者的问卷调查,发现在对管理教练行为的认知方面,被教练者的心理控制源倾向、目标导向以及年龄和学历能够产生显著的影响。在此基础上得出研究结论,以期为企业选择被教练者提供参考依据。     

班主任要懂企业教练技术

企业教练技术是一种激励潜能,提升效率的管理技术.班主任老师应用教练技术中的优化关刎系技术、调整心态技术、锁定目标技术和优化人格技术有利于营造融洽的师生沟通氛围、排除学生心理障碍、提高学生学习效率、优化学生人格.     

班主任要懂企业教练技术

企业教练技术是一种激励潜能,提升效率的管理技术。班主任老师应用教练技术中的优化关系技术、调整心态技术、锁定目标技术和优化人格技术有利于营造融洽的师生沟通氛围、排除学生心理障碍、提高学生学习效率、优化学生人格。     

论企业强化会计管理职能的重要性

强化会计的管理职能对企业的发展有至关重要的作用,企业管理者应充分认识到会计管理职能的重要性.     

国家社会管理职能初探

社会管理职能是国京职能的重要组成部分，是国家政治统治职能实现的基础，最终规定于社会的生存和发展．国家管理职能的变化大体经历了“干预协调”、“参与支配”、“全面干预”、“全面管理”等四个发展阶段．国家的社会管理职能的实现，有益于社会的稳定和发展．在社会主义初级阶段，应当和必须加强国家的社会管理职能。只有如此，才能有效地推动有中国特色社会主义的建设事业不断前进。     

对院级学生管理职能的思考

我校升格为技术学院后，学生管理也由过去“学生科主管”单一模式，转变为“院系二级”管理模式。作为院级管理职能部门的学生工作处的工作职责是什么？如何整合管理资源，发挥管理优势，提高管理效率和效果？这是摆在技术学院管理者面前亟待研究的课题。     

班主任心理辅导模式的理论研究

学校心理辅导包括发展性心理辅导与矫治性心理辅导,班主任心理辅导属于发展性心理辅导模式。发展性心理辅导有三个要点:面向全体学生;促进学生的人格健全发展;促进学生的个体潜能发挥。学校心理辅导是德育的组成部分和现代教育的重要内容。与理论内涵对应,班主任在涉入心理辅导领域时,也要涉入德育领域和教育领域。因此,班主任应具备三种角色的品质:教育内涵的教师、德育内涵的班主任、心理辅导内涵的心理辅导员。     

论我国国有企业的政企分开

国有企业的政企分开问题是建立现代企业制度的一个重要内容。国有企业的政企不分，在很大程度上是由国有企业的本质所决定的，不单单是一个经济体制问题，国有经济从经济关系上来说就是国家企业资产的所有，国家必然享有对企业管理的权力，享有保证国有资产保值、增值的权力。只要国家是国有企业的唯一所有，国有企业就不能彻底地做到政企分开。     

英语导学课模式初探

“以学生为中心”的自主学习教学模式，冲破了传统的英语教学模式，激发了学生自主学习的主观能动性，促进了教学质量的提高。本就如何把有限的面授导上成高质量、高水平、师生互动、有助于学生自主学习的导学课进行探讨。     

教育辅导简论

教育辅导是教育对受教育提供的一种生活指导和生存帮助,其目的是使其生存能量充分发挥出来,过着与自然、社会等相适应的生活。各种类型的学校教育辅导有不同的内容和目标追求。为践行这些内容与目标要求,教育必须掌握一定的辅导方法。     

大学生发展性学业辅导探究

发展性学业辅导是新形势下高校学生事务管理的重要内容.发展性学业辅导具有连续性、均衡性、差异性和专业性特点.要通过多个途径来丰富发展性学业辅导的内涵,提高学业辅导的水平,为大学生提供更加专业化、个性化的学业辅导服务.     

加强心理辅导优化小学生心理素质

本文列举了小学生存在的三方面的心理问题，并从学校、家庭、社会三个不同的角度提出了做好心理辅导工作的有效措施，以优化小学生心理素质。     

Coaching psychology: an approach to practice for educational psychologists

Coaching psychology is a distinct sub-discipline of academic and applied psychology that focuses on the enhancement of performance, development and well-being in the broader population. Applied in educational contexts, the practice of coaching psychology has the potential to have a positive impact by supporting children and adults to achieve enhanced standards of functioning and well-being. It therefore represents a way in which educational psychologists (EPs) might elect to diversify their practice. However, EPs are disproportionately under-represented in the development of this emerging field. This article charts the birth and evolution of contemporary coaching psychology, and presents a case study illustrating the application of this methodology in a school context. Suggestions are given regarding professional development activities that might be undertaken by EPs seeking to develop coaching psychology as a strand of their practice.     

五邑侨乡"口供纸"的内容与价值

口供纸是五邑侨乡在美国实施排华政策时期出现的一种特殊移民文献，以台山、开平最多。这种“编写”的文献，结构大同小异，内容虚虚实实、真真假假。不过，从总体看是虚中有实、假中带真。因此，口供纸仍然是研究华侨华人历史和侨乡文化的重要文献。