始终代表先进生产力的发展要求--学习"三个代表"重要思想的几点思考

无产阶级和广大人民群众物质和文化水平的提高,是以社会生产力的发展为根本前提的.因而,中国共产党要体现自身的先进性、革命性、要完成自身的历史使命,必须始终代表中国先进社会生产力发展的要求,在自觉对生产关系和上层建筑不适应生产力要求的方面进行改革,满足生产力发展要求的过程中体现中国共产党的光荣、伟大的强大生命力.     

忠实代表中国先进生产力的发展要求--学习江泽民"三个代表"重要论述的体会

忠实代表先进生产力的发展要求是"三个代表"思想的首要内容,是党有力量和赢得人民拥护的根本原因所在.在新形势下,党必须从中国先进生产力的特定内容出发,采取有力措施,做好中国先进生产力的忠实代表.     

代表中国先进生产力的发展要求是贯彻实践"三个代表"重要思想的核心

“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。在“三个代表”思想中，生产力方面的代表始终是第一位的，代表中国先进生产力的发展要求是贯彻实践“三个代表”重要思想的核心。     

浅议如何代表先进生产力的发展要求

为了了解怎样始终代表先进生产力的发展要求,必须先弄清楚什么是先进生产力和先进生 产力的发展要求。始终代表先进生产力的发展要求,最重要的是坚持生产关系适应生产力的状况、上层建筑 适应经济基础的状况。研究生产力内部各个要素的地位及相互关系,提升和优化各个要素,充分发挥各自的 作用,也是代表先进生产力发展要求的一个重要的方面。"三个代表"中的三个方面是相互依存、相互影响 的,要始终代表先进生产力的发展要求,就要辩证地理解三者的关系,在实践中使之互相推动、互相促进。     

始终坚持先进文化的前进方向--学习江泽民同志"三个代表"重要论述的体会

江泽民同志"三个代表"论述中关于中国共产党"代表着中国先进文化的前进方向"的论断具有重大现实意义和长远历史意义.必须正确认识繁荣发展先进文化面临的机遇和挑战.在当代中国,有中国特色社会主义文化就是先进文化.坚持用先进文化占领高校思想文化阵地.     

更好地代表中国先进社会生产力的发展要求－－学习江泽民同志关于“三个代表”的重要思想

代表先进社会生产力的发展要求是当代中国共产党的先进性的客观根据和本质体现,是社会主义本质和社会主义事业发展的要求,也是我们党一以贯之的理论与实践,在新的历史条件下,党要更好地代表中国先进社会生产力的发展要求,必须坚持以经济建设为中心,集中力量发展生产力;坚持改革开放;大力实施科教兴国战略;正确处理改革、发展、稳定的关系;全心全意依靠工人阶级和广大人民群众;努力提高党组织和领导发展先进社会生产力的水平.     

马克思主义执政党要始终代表先进生产力的发展要求

江泽民把“代表先进生产力的发展要求” ,置于“三个代表”重要论述的首位 ,有着极其丰富的思想内涵。时代的发展赋予先进生产力新的特征。党的阶级性和先进性、国际国内的历史经验与教训、建设社会主义现代化强国等 ,都表明马克思主义执政党必须要始终代表先进生产力的发展要求     

生命力、生产力、创新力--学习江泽民同志"三个代表"的思考

本文围绕江泽民同志"三个代表"中关于代表"先进生产力发展要求"方面的重要论断,从理论与实践、历史与未来的视角论述了代表先进生产力是中国共产党旺盛的生命力之源;分析了先进的生产力在国际竞争中的决定性作用;强调了创新力是一个政党和国家驾驭先进生产力发展的关键性因素.     

论"代表先进社会生产力的发展要求"

“代表先进社会生产力发展要求”具有深厚的理论依据及特点,从历史唯物主义出发,中国共产党“代表先进社会生产力发展要求”又存在着必然性和可能性,而实现“代表先进社会生产力发展要求”,则要求我们必须坚持一些重要基本原则和采取强有力的措施。     

做先进生产力发展要求的代表就要抓住时机尽快发展生产力

本结合当前全党学习江总书记“三个代表”的重要思想，根据个人的学习体会，侧重谈了党在代表先进生产力发展要求这一过程中一些值得总结并吸取的历史经验教训。章同时还阐述了在我国现阶段，为什么要把大力发展生产力，党要成为先进生产力发展要求的代表作为一项非常严肃的政治课题提出来的根本原因或理由。     

再论中国共产党的创建与中国先进生产力的发展要求

从对加深党成立的历史必然性和先进性的认识,领会党的历史使命与党领导和进行民主革命的道理,认识提出"三个代表"重要思想和坚持生产力标准的历史依据等三个方面说明了研究中国共产党创建的生产力基础问题的重要意义.     

全面把握先进社会生产力的发展要求

江泽民同志“三个代表”的重要思想为新世纪党的建设和党领导下的各项工作指明了方向。其中代表先进社会生产力的发展要求居于基础地位，具有决定性意义。践行“三个代表”的思想，首先必须更好地代表先进社会生产力的发展要求，着眼于我国改革开放和社会主义现代化建设实际，全面把握并更好地代表先进社会生产力的发展要求，必须切实做好12个方面的工作。     

社会生产力要素资格标准的探索

现代社会生产力系统是一个开放系统，确定现代生产力系统的要素资格标准的主要依据是生产力系统质的规定性，通过一系列的论证确立了一条明确的现代生产力系统要素资格标准，即凡是包含抽象一般生产力并参与系统运作的要素，就是现代生产力系统的要素。     

道德在生产力发展中的价值

道德作为变量因素对生产力发展的诸因素的辐射、渗透和调整作用主要表现在：道德对生产力发展的作用力;道德对调整和完善经济制度的价值;道德对合理配置和利用人力资源的价值     

大力开展职业教育促进西藏经济发展

随着党中央对西部大开发战略决策的提出，如何面临机遇迎接挑战，将西藏建设好、发展好已迫在眉睫。然而目前西藏缺乏一支高素质的劳动者大军，人才问题成为了制约西藏发展的主要因素。对此，我们首先必须将人力资源的开发放在首位，以人为本，重视教育、发展教育，特别是要发展西藏的职业教育。通过职业教育使我们的各类社会从业人员具备现代职业的能力，包括专业知识技能、正确的行为方式、对工作和单位的责任心、遵守纪律的品质和质量意识等。同时，通过职业能力储备来适应未来社会、经济、技术和劳动组织方式的变革，为科学技术在生产中…     

积极开展科研，推进高职发展

一、科研对高职发展的推动作用高等职业教育担负着培养大批具有必要的理论知识和较强实践能力的生产、建设、管理、服务第一线急需的高级应用型专门人才，以及发展科学技术和促进现代化建设的重大任务，高职院校积极开展科研工作不仅是加快发展我国科技事业和现代化的需要，也是高职自身发展的需要。１．以科研上水平多数高职院校成立的时间都不长，都在积极探索高职人才的培养途径，怎样尽快地从众多的同类高职院校中脱颖而出，创建独有的办学特色，提高办学水平，科研是一条捷径。师资队伍的培养、教学质量的提高、学科内容的发展、学科与…     

生产力发展的跨越性与我国西部地区发展的思考

在一定社会历史条件下，生产力发展具有跨越性，我国西部地区应当充分利用国际国内一切有利条件。结合自己地区特有优势因素，实现西部地区生产力的跨越发展，全面推进小康社会建设，实现现代化。     

大力发展行业职业教育和培训促进建设事业发展

2002年全国职业教育工作会议以来,建设部在教育部、劳动和社会保障部等部门的指导和帮助下,紧密结合建设行业实际,采取有效措施,大力开展职业教育和培训工作,不断提高从业人员素质,为建设行业提供了大量高素质劳动者,取得了初步成效.     

课堂教学要满足学生发展的需要

什么样的课才算是好课呢？我认为满足了学生发展需要的课就算是好课。传统观念认为：课堂教学就是传授知识，传授那些经过加工整理、简约化了的经验；教师是主角，学生只要被动地接受就行了；衡量学生学习成败的重要指标是对知识的掌握情况。近些年，不管是评价课堂教学，还是教师上课，都过于重视知识的教学和教师的讲授。试问：在小学阶段、中学阶段，我们教材中的知识对学生来讲“终身有用”的究竟占多大比例？很小。但是，由于我们在课堂教学中过于重视传授知识，忽略了学生主体作用的发挥，造成了大部分学生不愿学习、不懂学习、不会学…