教师职业与教态修养

教态是课堂教学的一个重要组成部分,教师良好的教态修养,可以增强知识传播的效果,达到教育、启发、激励学生努力学习的目的.从教师教态的作用和教师教态的分类,论述了教师教态的不同类型而达到的不同效果.     

教师职业与教态修养

教态是课堂教学的一个重要组成部分,教师良好的教态修养,可以增强知识传播的效果,达到教育、启发、激励学生努力学习的目的。从教师教态的作用和教师教态的分类,论述了教师教态的不同类型而达到的不同效果。     

浅谈教师教态与形象的作用

教师的教态与形象在教育教学活动中的起有至关重要的作用。良好的教态与形象有助于教师威望的建立,有助于学生品德的形成与发展,有益于提高课堂教学的效率。所以,教师要有意识、有目的地培养自己的外在形象,以求与自己所要传授的思想信息和教育目的相一致,更好地完成教书育人的神圣使命。     

教师教态之我见

教态，顾名思义就是指教师授课时的姿态，是由手势、表情、体态和语言表达等因素构成的。教态是客观存在的，教师讲话时是有一定姿态，板书、板画和实验操作时也伴有一定的姿态。即使主观上不讲究教态的老师。客观上也总会有其独特的习惯性教态，这是构成教师教学风格的重要因素之一。闻其声可知其人，观其姿也能辨其人。可见姿态对人们的影响之深。任何教师在教学中不具有正确、完美的教态。就必然会对课堂教学效果产生一定的影响。     

教态浅析

教态——教师在课堂教学中所呈现出的表情、眼神、手势和身体姿态等,属非语言行为。优美和谐的教态,不仅给学生美的享受,同时也是教师个人气质和修养的自然流露。更重要的是它能辅助语言传授,融洽师生关系,调控课堂秩序,是科学完成教学任务的重要手段。     

多媒体教学中的教态变化

教态，通俗的讲即指教师课堂授课的姿态。教态是教师在教学过程中外部与内心形象的反映，它对学生学习情绪有着直接的影响。包括教师的言谈、举止、表情等的变化。好的教态。可以造成一种融洽和谐的气氛，可以使学生的中枢神经处于优势状态，有利于调动学生学习的积极性，使学习效率提高。反之，会使学生产生紧张、戒备甚至厌烦的心理，抑制学习的积极性，使学习效率大大降低。     

浅议教态

教态,顾名思义,就是指教师讲授时的姿态,包括教师的衣着、表情、手势、体态动作等因素。教师在讲授时,特别是在讲授富于情感的内容时,应充分调动各种因素,使语调、手势、眼神、面部表情有机配合,最有效地传情达意,使学生受到感染,台上台下产生共鸣。教态是师生之...     

教态对教学效果的影响

教态就是教师讲课时的表情、动作、姿势等体态语,它对教学效果有着重要影响。课堂教学中,教师应在目光接触、姿势和手势、面部表情以及服饰等方面做到正确得体,以取得良好的教学效果。     

论教师教态与课堂教学效果

教态是伴随教师组织课堂教学的一种重要辅助手段。教师在课堂上的教态能够表达出自己内心的情感，对课堂教学的质量、学生的学习效果有直接影响。     

教态美与教师的形象魅力

教态就是教师组织教学时的姿态,它包括表情、举止、语调、仪表等。教态美是教师行为美的一个重要的组成部分,也是教师形象魅力的具体体现。教师愉快的情绪、良好的教学心态、和颜悦色、优美端庄的仪表,会对学生产生很大的感染力。教师整洁大方的服饰衣着、端庄优雅的举手投足、     

谈青年教师教态培养

教态通常包括心态、语态、文态、体态等方面.教态的好坏直接影响着教学的质量和效果.因此,应将教态纳入教师培训内容之中,青年教师应不断地加强自身修养,尽快形成正确的教态,为提自身的教书育人水平打下良好基础.     

教师教态对课堂教学效果的影响

教态是教师讲课时的心情、表情、动作、神态、姿态的外在表现，是教师开展课堂教学的一种重要辅助手段。学生在课堂上不仅会通过教师有声语言的讲解而“察其容”，而且还会通过教师的教态而“观其色”。因此，教师教态对教学效果起着非常重要的作用。     

语文教师的教态美

美是语文教学的一种理想和追求，教态美是实现这种理想和追求的不可缺少的辅助手段，因此，我们要重视它。     

课堂中教态的变化技能

教态的变化是指教师讲话的声音及教学中运用眼神、表情、手势等的变化。这种变化可以吸引学生的注意力,把无意注意变为有意注意,使课堂教学充满生机。     

小学语文教师教态节奏及其调控

小学语文教师的教态节奏对提高语文教师的教学质量以及学生学习语文兴趣具有很大的影响。小学语文教师的教态节奏主要包括心态、语态、体态以及文态等四种类型,呈现出辅助性、解释性、直观性以及交际性等特征。作为一名合格的小学语文教师,须从心理、语言、体态以及板书等方面对教态进行调控,以提高教学的有效性。     

谈谈政治课教学中的教态和语言

教师的教态和语言不能认为是技术性的措施,它是教师对教学工作认真负责的集中表现.     

谈健美操教师形象美和教态美

通过对健美操教师形象美和教态美的分析，使我们对形象美和教态美有更深一步的理解，明确教师的形象美和教态美的重要性。     

教态语言在中职口腔教学中的应用体会

在课堂教学中,教态语言是师生双方用来进行信息传递、思想沟通和感情交流的活动方式。恰当的教态语言能起到积极作用,而不当的教态语言会起到消极作用。教师要善用教态语言,形成自己独特的教学魅力。文章结合作者自身的教学实践,谈了教态语言在中职口腔教学中应用的一些体会。     

语文教师的教态美

美是语教学的一种理想和追求，教态美是实现这种理想和追求的不可缺少的辅助手段，因此，我们要重视它。