教育事业必须同国民经济发展相适应

国家计委、教育部和各部门，要共同努力，使教育事业的计划成为国民经济计划的一个重要组成部分。这个计划，应该考虑各级各类学校发展的比例，特别是扩大农业中学、各种中等专业学校、技工学校的比例；要研究发展什么样的高等学校，怎样调整专业设置、安排基础理论课程和进行教材改革。要制订加速发展电视、广播等现代化教育手段的措施，这是多次好省发展教育事业的重要途径，必须引起充分的重视。生产劳动、科学试验和科学研究在学校教育中怎样组织得更有计划，使之更符合于经济计划和教育计划的需要，应该加以深入的研究。为了加速造应人…     

整个教育事业必须同国民经济发展要求相适应

一九七五年以来,邓小平同志关于教育理论和政策的贡献,是多方面的。比如关于教育、科技、经济之间相互关系的论述;关于教育事业为社会主义建设服务、整个教育事业必须同国民经济发展的要求相适应的论述;关于提高教育质量和培养人才标谁的论述;关于教育要面向现代化、面向世界、面向未来的提出;关于教师劳动的性质、作用、地位和物质待遇的论述等等。小平同志关于教育方面的理论和政策,是他关于建设     

教育事业必须同国民经济的发展相适应——学习《邓小平文选》有关教育论述札记

伟大的时代,必然产生与它相适应的思想和理论。正确的理论一旦产生了并为群众所掌握,就会变成巨大的物质力量。《邓小平文选》是我国1975年至1982年这一伟大历史转折时期的产物。从邓小平同志关于教育方面的论述中,我们可以清楚地看到他是怎样把马克思列宁主义关于教育基本原理同我国的教育实践结合起来,继承和发展毛泽东思想的。他的一系列论述,已经成为我国建设具有中国特色的社会主义教育体系、发展教育事业的理论基础和行动纲领。认真学习《邓小平文选》关于教育的论述,必将有力地促进我国教育事业的发展,开拓一个新的局面。     

邓小平论教育与国民经济发展要求相适应

教育与生产劳动相结合,是马克思主义教育思想中的一个基本原理,以毛泽东为代表的中国无产阶级革命家,曾创造性地发展了这个理论。然而,由于“左”倾思想的影响以及其它历史的原因,人们更为强调的是教育与生产劳动相结合对改造社会生产关系的政治效能。在新的条件下,邓小平提出教育与生产劳动相结合的方针,不仅继续强调教育与生产劳动相结合对改造社会生产关系的政治效能,而且特别重视其对发展社会生产力的经济效能;不仅从微观方面去考虑教育与生产劳动相结合的问题,而且还从教育同国民经济和社会发展的内在联系的宏观方面去考虑问题。他明确…     

论高职教育发展必须与市场经济发展相适应

物质资料的生产活动即社会经济活动,是构成人类全部历史的基础,它对人类社会的发展起着决定性的作用。同样,它对人类教育包括高职教育的产生和发展以及发展水平也起决定性的制约作用。(一)从宏观来说,经济发展决定高职教育的发展1.经济发展水平和速度影响高职教育发展的规模、速度。首先,高职教育是以就业为导向的教育,毕业生就业率和预期收入直接关系着它的发展。区域经济发展状况决定就业率和劳动者收入水平,从而直接影响到高职教育的规模、速度。其次,区域经济发展水平决定着对高职教育的人力、物力、财力的投人。发展高职教育需要有高水…     

中等职业技术教育发展必须与经济发展相适应

教育在社会再生产中具有重要的地位和作用,教育是促进经济发展的重要因素,要发展经济必须首先大力发展教育.但是这并不意味着教育事业发展的速度、规模越大就越好.因为教育事业的发展归根到底要受到经济发展的制约,如果不顾经济所能为教育提供的物质基础,片面强调教育发展,反而不利于经济的发展;反之,如果认识不到经济发展对教育的需求,不重视教育的发展,就会造成经济发展中所需要的劳动力和专门人才的短缺,也会延误经济的发展.     

教育要同国民经济发展相适应——学习邓小平教育思想的体会

发展教育的一个重要指导思想,就是教育要同国民经济发展相适应,这是邓小平同志教育思想的重要内容,深入学习这一论述,对深化我图教育改革具有重要意义。     

工科教育必须与我国的经济技术发展相适应

(一) 教育系统各级领导者应特别关注我国经济技术现状及其变革趋向,以及它对教育的要求和影响,充分认识并努力适应经济技术发展的需要。“教育必须为社会主义建设服务”,除了培养出来的人才在政治上能坚持为社会主义建设服务的方向外,还有一层含义是,所培养的人才的业务知识和能力应能真     

工资的增长必须同生产发展相适应——学习十二大政治报告

在生产发展的基础上逐步改善人民生活,这是十二大报告中提出的一个重要方针。本文就工资增长同生产发展之间如何贯彻这一方针谈些学习体会。 必须在生产发展基础上逐步增加职工工资 社会主义工资是国家根据按劳分配原则分配给劳动者的个人消费品的货币表现。社会主义工资增长的必要性,取决于社会主义工资本身的性质和它在社会主义生产过程中     

教育必须与高速发展的现代科学技术相适应——略谈我国发展远距离教育的意义

一、科学技术的发展对人类社会生活的影响迄今的人类历史表明,科学技术的发展无一不对人类社会生活产生深刻的影响。科学技术上的一项发明和创造,往往会带来划时代的意义。火的发明与使用,使人变生食为熟食,结束了那种“茹毛饮     

教师职业道德必须与市场经济相适应

教师的职业道德是一种特殊的社会意识形态，其形成与发展受社会经济条件的制约，是一定社会经济的反映。不同时代有着不同的经济关系和经济利益，对教师职业道德也就有不同的要求。道德的形成依赖于一定的物质生活条件。春秋时的《管子·牧民》提出了“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱”的观点。德国费尔巴哈也说过：“德性也和身体一样，需要饮食、衣服、阳光、空气……如果缺乏生活上的必需品，那么也就缺乏道德上的必要性。生活的基础也就是道德的基础。”这些论述，从一定意义上客观地概括出了道德的形成依赖于社会物质生活条件的思想。…     

社会保障应同经济发展水平相适应

社会保障制度的建立和健全，是人类社会进步的标志和成果。它的产生和发展，经历了一百多年历史。由于各国的政治、经济背景不同，所以社会保障制度也存在差别。但也都根据本国的经济发展水平，确定相应的社会保障制度。     

人口生产必须与先进生产力的发展要求相适应

本文运用马克思主义两种生产的基本原理,分析了人口生产与生产力发展之间的辩证关系,提出了人口生产必须与生产力发展相适应的观点,并指出了我国人口生产中应重视的一些问题.     

政治体制改革必须与经济体制改革相适应

政治体制改革一定要与经济体制改革相适应 ,这是上层建筑一定要适合经济基础状况规律的要求 ,也是社会主义政治体制和经济体制形成的历史特点决定的 ,通过我国的改革实践 ,使我们更深刻地认识到 ,政治体制改革的滞后 ,已严重地阻碍了经济体制改革的顺利进行和深入发展 ,因此 ,为了改革的最后成功 ,我们必须加快政治体制改革的步伐 ,使之与经济体制改革相适应     

国民经济发展中的高等职业技术教育

现阶段大力发展高等职业技术教育,对我国经济和社会发展具有独特的促进作用。本文试从国民经济发展的角度分析发展高等职业技术教育的独特意义,以及发展高等职业技术教育要思考的几个基本问题。 一、我国经济发展中出现的两个严峻问题 改革开放20年来,我国经济从计划经济逐步走向社会主义市场经济,社会生产力有了长     

科学技术必须为国民经济主战场服务

北京矿冶研究总院是一所从事金属矿采矿、选矿、冶金、材料和相关设备、自动化控制及环保的综合性研究单位.全院现有职工1500人,隶属于国家有色金属工业局.从1984年科技体制改革以来,我院的科研、科技产业和总体实力发生了巨大的变化.全院固定资产从4000万元上升到4.6亿,全院收入从2000万元上升到3亿.每年科研成果为企业带来的直接经济效益超过亿元.全院职工收入提高了20倍,1997年达到人均2.7万元.近年来随着全院实力的增强,每年上缴税金600～700万元,而每年国家拨给我们的事业费只有500万元.1996年,我院兼并了两个中型企业--北京钨钼材料厂和丹东冶金机械厂.因此,我院已经不是国家的包袱,而是国家的财富.我院对国家、社会的贡献,远远大于国家对我院的投入.     

必须重视发展信息教育

我国教育要面向现代化、面向世界、面向未来,从现在开始,重视和发展信息教育是不可忽视的问题之一。本文拟就信息教育的基础——电子计算机教育为例,谈点粗浅认识。     

技工教育必须加快发展

近几年，随着经济全球化、市场化和技术进步步伐的加快，我国经济结构、就业结构和教育结构都进行了相应的调整。这给技工教育带来了前所未有的困难和挑战。面对严峻的形势，我们坚持以改革调整应对挑战，在开拓创新中寻找出路，主动把握机遇，适应形势变化，深化办学体制改革，整合全省技工教育资源，调整技工学校布局结构和专业结构，扩大办学规模，提升办学层次，大力打造技工学校精品名牌，使全省技工学校基本完成了一个从封闭到开放、从规模扩张到质量提升的历史性转变，初步形成以重点校为龙头，特色校为基础，层次结构合理，专业设…     

职业教育必须与学生个性和需要相适应

分析了职业技术教育与学生的个性和需要相适应的现实意义,阐述了近年来职业技术学校存在的主要问题及改革措施,在此基础上提出了开展适应学生个性和需要的职业教育改革的具体做法,如采用多种学习模式,调整课程学习顺序,课程设置弹性化,实行弹性化学习,调整教学管理制度等.