论基础教育新课改与现代教育技术的运用

围绕现代教育技术与新课改方面的关键问题进行研究和讨论．探讨新课改的定位、新课程体系下如何开展教学活动等问题．讨论现代教育技术与新课改的联系、应用，并给出了关于新课改教学的一些建设性建议．     

现代教育技术与新课改历史课程整合的创新性运用

针对新课程标准下历史教学的新要求,研究现代教育技术特点,结合教学实例,对现代教育技术与新课改历史课程整合中的创新性运用,提出一些基本的思路和方法.     

浅析中学政治教学中运用网络信息资源的专题探究式教学模式

新课改强烈要求改变传统课堂教学模式与观念,探讨政治课堂与现代教育技术的整合,以及如何充分运用网络信息资源构建专题探究式教学模式.     

新课程教学与现代教育技术有效整合策略初探

现代教育技术与学科教学整合是各国研究的发展趋势。本文论述了新课程教学与现代教育技术有效整合的内涵和目标,并立足于新课改,提出了新课程教学与现代教育技术有效整合的策略。     

实践中的体会

一、新课改在教学中的优势 1.现代教育技术推动了新课改的步伐．使教育方式发生了变化，为教学节余了时间．拓展了空间。教师借助现代教育技术，引用素材备课，制作课件，升华了教材内容，拓展了知识层面．更好地完成了对学科知识的加工与整合；学生借助现代教育技术可网上阅读＋查找资料，聆听空中课堂．从中充分感受汉语言的魅力。提高语言表达能力及普通话水平，而且可以检测自己的思维过程．使思维在启迪中构建新的知识平台。现代教育技术使教育资源异地可以共享．异步也可共享．从而更大程度地满足了教师的教和学生学的需求。     

课改在实践中的体会

一、新课改在教学中的优势1.现代教育技术推动了新课改的步伐,使教育方式发生了变化,为教学节余了时间,拓展了空间。教师借助现代教育技术,引用素材备课,制作课件,升华了教材内容,拓展了知识层面,更好地完成了对学科知识的加工与整合;学生借助现代教育技术可网上阅读,查找资料,聆听空中课堂,从中充分感受汉语言的魅力,提高语言表达能力及普通话水平,而且可以检测自己的思维过程,使思维在启迪中构建新的知识平台。现代教育技术使教育资源异地可以共享,异步也可共享,从而更大程度地满足了教师的教和学生学的需求。2.教师教学行为的变化推动了…     

新课改环境下的课堂教学问题设置

新课改要求学生转变学习方式,提倡自主、合作与探究.本文讨论了在新课改环境下,在课堂教学中如何设置问题及其在教育教学方面的意义.     

让现代教育技术为新课改下的政治教学生花

本文主要探讨现代教育技术这支妙笔为新课改下的政治教学生花所表现的三个方面：现代教育技术助教学内容革新,由滞后落伍到与时俱进;现代教育技术助教学方法优化,由灌输讲授为主到多样并用、优化组合;现代教育技术助教学角色的调整,由指挥者与接受知识的“容器”到“助推器”与知行合一的学习主人。     

多媒体在音乐鉴赏教学中的作用

随着社会的发展和技术的提高,利用多媒体教学已成为音乐鉴赏课中必不可少的教学手段.新时代新课改下的音乐教师不断地学习和掌握现代教育技术的理论知识与操作技能,优化教学过程,提高教学质量.     

高中化学创新课堂教学模式探索

如今,随着我国教育改革力度的加大和新课改的实施,传统教育理念和教育体系已不适应现代教育教学的发展,新课改更加强调的是关注学生的学习兴趣和经验,培养学生积极主动的学习态度,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。因此,如何在新课改教育理念下改进教育教学方法、创新课堂教学模式,使之符合新课改精神,就成了目前广大教师热切关注和热烈讨论的重要话题。作者结合多年教学实践经验,对新课改下高中化学创新教育教学方法作详细说明和论述,望能给其他教学同仁提供参考建议。     

现代教育技术培训策略研究

文章分析了新乡市基层学校现代教育技术应用的现状,结合新课改对中小学教师现代教育技术的要求,对在新乡市基层学校教师中进行现代教育技术推广的策略进行了研究,初步确立了适合本市基层学校实际情况的以培训为主的推广策略,并就相关问题进行了探讨.     

对中小学德育教育的再认识

中小学德育作为现代学校的一个重要目标,在实践中应把继承传统美德与弘扬时代精神的教育作为重要突破口,古为今用,兼收并蓄,贯彻新课改的德育新思想、以教育技术的理论为指导,通过调整教育目标、教育内容、教育方式,在课堂内外积极渗透德育教育,促进中小学生德育修养的整体提高.     

现代教育技术辅助书法教学初探

现代教育技术已普遍应用于课堂教学,作为素质教育重要内容的书法课程的教学,如何搭乘现代教育技术这辆快车,提高书法教学效果,是值得书法教师认真研究的课题。我根据十来年书法教学所得,就如何适应新课改要求,加强现代教育技术与书法教学的整合,谈谈自己的理解、思考和实践的体会。     

实施思想品德课标更好地服务现代教学

强化中学思想品德教育是实现我国伟大民族复兴的重要保证.面对育人为本的新课改教育理念,作为一名初中思想品德教育工作者,应积极主动贯彻落实新课标,理顺思想,转换角色,借助各类情境创设与选用灵活多样的教学形式,在总结近年来中学思想品德新课改教育实践中存在的问题和取得的成绩的基础上,进一步去思考探求解决问题的办法,从而更加适应时代的发展,更好地为现代教学服务,最终实现把学生培养成为四有新人的教育目标.在此,笔者谈几点肤浅的认识,与同事们交流讨论.     

小学教育专业数学教学中应用现代教育技术探索

新课改后,传统的小学数学教学方法已经不能满足数学教学的需要,采用现代教育技术进行小学数学教学成为提高数学教学水平的重要方式。本文简要介绍了现代教育技术的概念和小学数学传统教学的不足,分析了现代教育技术在小学数学教育应用中的优点与缺点,最后提出了将现代教育技术应用于小学数学教育中的策略,希望能发挥一些作用。     

现代信息技术与品德与社会课堂教学的整合探究

《义务教育品德与社会课程标准》明确指出:"教师应尽可能使用现代化教育技术与本课程教学有机结合,丰富课程资源。"因此,将现代信息技术与品德与社会课程相整合,是新课改的要求,是现代教育发展的需要。以自身教学实际经验为基础,对现代信息技术与品德与社会课堂教学的整合进行具体、详细的描述与说明。     

刍议现代信息技术与农村初中化学教学的整合

随着新课改的进一步深入，现代教育技术在化学教学中的地位越来越重要。本文分析了现代信息技术与农村初中化学教学整合的必要性和二者在整合中存在的问题，提出相应对策。     

音乐与现代教育技术的结合在教学中的作用

现代教育技术应用到高中音乐课堂上改变了传统音乐教学中的不足,这是新课改发展的必经之路,也是顺应时代发展的需要。阐述了对现代教育技术的概念,分析了高中音乐教学与教育技术的结合与运用,指出研究教育技术应用到教学中的策略与方法,可为我国培养更多的新型音乐人才奠定坚实的基础。     

如何搞好教育技术装备与实验教学工作

教育技术装备作为教育改革和发展的物质基础,为实验教学、实践教学和教育手段现代化提供了重要的物资、技术保证,为推进教育信息化和素质教育作出了积极的贡献。目前,湖南省株洲市的实验室建设和仪器配备工作离新课程标准的要求还有一定差距。其主要表现为:一是对教育技术与新课改的关系认识不足;二是新课改下学校教育技术装备建设的现状依然严峻,部分学校现有的教育技术装备已不能适应现代教育教学发展的需要;三是学校教育技术装     

用现代教育技术构建有生命活力的语文课堂

经历了轰轰烈烈的新课改之后,目前的小学语文课堂发生了一些根本性的改变,传统教学模式已经消失,现代教育技术被越来越多地应用于课堂.因为现代教育技术具有强大的辅助作用,它的使用能大大拓展语文教育资源,拓展时间、空间对语言文字的限制,是促进教学方式变革的“功臣”.但是,现代教育技术也是一把“双刃剑”,只有使用好了才能充分发挥它的优势.那么怎样恰当运用现代教育技术,构建起有生命活力的语文课堂呢?笔者以多年教学实践,得出以下经验.