“老师,你错了!”

教室里响起了掌声。听得出,这掌声是送给傲然的,也是送给我的,我也跟着鼓掌……     

人生路，慌张莫

很高兴来到这儿跟大家见面,大家把掌声送给我的时候,我把我的掌声也送给在座的所有朋友。为什么呢？因为我们的人生是需要自己鼓励的。来,掌声再来一次。     

预设之外的掌声

学生的话音刚落,教室里爆发出听课教师的阵阵掌声,此时的我清楚地知道这预设之外的掌声是送给这位同学的,而不是送给我的。在这里我深深感受到这预设之外掌声的分量,体会"尊重学习主体"这几个字的内涵。     

人生路 莫慌张

很高兴来到这儿跟大家见面,大家把掌声送给我的时候,我把我的掌声也送给在座的所有朋友。为什么呢?因为我们的人生是需要自己鼓励的。来,掌声再来一次。我是看《封神榜》长大的小孩。小时候,我身边所有同学都在看《红楼梦》《水浒传》《三国演义》,或者是其他世界名著,巴尔     

给做错题的孩子们掌声

从事教育工作的人都知道,在课堂上总是把赞许、掌声、表扬……这些有光环的行为送给能够正确解答问题的孩子们,目的是为了激励更多的孩子向他们学习。其实那些做错题的孩子们也同样渴望获得掌声。     

用心付出,收获掌声

＂啪啪……＂讲台下响起一阵热烈的掌声,这不是发言致辞的会议,也不是颁奖盛典的现场,只是一节再普通不过的美术课,但是我在作品示范的时候,学生送给了我最真诚的掌声。课后,我不断反思自己,终于悟出了一点道理：这掌声,是对我全情付出的褒奖。     

提琴和弓的故事

提琴有着长长的脖子,弯弯的琴头,狭窄的腰身和圆圆的肚子:弓子长得又高又瘦。但他们就像一对孪生兄弟,每天形影不离。看,提琴和弓又上台演奏了,一曲优美动听的曲子拉完,台下响起了雷鸣般的掌声。这时,提琴鼓着将军肚骄傲地对弓说:"弓老弟,我的声音好听吧!看,台下的听众把掌声送给了我。"弓子不满地把身体都扭曲了说:"不对,听众的掌声是送给我的,如果没有我,你光靠你的大肚皮怎么能发出这     

一个人的掌声

我不需要在掌声中登场,但我希望有一天可以在掌声中告退。我不为别人的掌声而活,我在乎的永远只是一个人的掌声。纵使赢得全世界的掌声,却得不到心爱的人的掌声,也是会失望的。有时候,我们那么努力,并不是为了别人的掌声,而是为了身边的人微笑鼓掌。     

老师，请把掌声送给自己

把掌声送给孩子,会开启他们封闭的心灵,点燃他们智慧的光芒。把掌声送给自己,会触发从教者的激情,碰撞出人和的火花。     

请把掌声送给我

我是一个会唱歌的小姑娘,很多人听了我唱的歌,都会把掌声送给我。每当听到那热烈的掌声,我心里既自豪又骄傲,因为我的歌声飘在人们心里。回到家人们见了,就要让我唱一首歌来赶走他们愁闷的心情。在去年元旦的时候,我和三个好朋友唱了一首动人的歌曲,我们的歌声赢得全体学生和老师的赞扬,我也     

师者幸福的三重境界

幸福是什么？这是一个古老的命题和话题。每个人的理解和感受不一样,回答也就不一样。我想歌者最幸福的是把欢乐送给听众后获得的掌声：医者最幸福的是妙手回春后病人的感激：而师者最幸福的是把孩子培养成材,桃李满天下,成就学生,成就自己。王国维说治学有三重境界,我认为师者的幸福也有别样的三重境界。     

让爱驻我心——我的教育故事漫谈

为了提高圆圆的学习成绩,除了在思想上教育他、感化他,我还特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的凝凝跟他同桌,目的是发挥榜样的力量。在同学们的帮助以及他自己的努力下,他各方面都取得了不小进步。这学期期末考试中,他的三门功课成绩竟然达到了优秀,着实让人惊喜。我在班上表扬了他,并发给他“红星队员”的奖状,同学们送给他热烈的掌声。此时,自信已深深扎根于圆圆的心中,我相信经过这次,圆圆一定会有更大的转变,我期待着。     

用心付出,收获掌声

正"啪啪……"讲台下响起一阵热烈的掌声,这不是发言致辞的会议,也不是颁奖盛典的现场,只是一节再普通不过的美术课,但是我在作品示范的时候,学生送给了我最真诚的掌声。课后,我不断反思自己,终于悟出了一点道理:这掌声,是对我全情付出的褒奖。一、蹲下,平等的视角蹲下,不仅仅是形式上的蹲下来,而是能真正尊重孩子。了解他们的需要。"怎么你还不做手工呢?"孩子停止了嬉笑。"刚刚老师示范得很清楚了,黑板上还有制作方法图呢!动手做吧。"他还是没动,惶恐不安地看着我。我真想训斥他,却无     

掌声，不仅仅是掌声——《掌声》教材解读及课堂实录

一掌声是什么,不是什么 《掌声》一课记叙了身体残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气,变得乐观开朗的故事。很遗憾,《掌声》是一篇没有改编到位的语文课文。例如,课文第4自然段明明写了两次掌声送给小英,第6自然段在小英来信中却说“永远忘不了那一次掌声”。     

放弃者绝不会赢

没有爸爸那句箴言的指引,我不知有多少次会在生活这个海洋中茫然飘荡。113岁的我又高又瘦,像个烟囱清扫棍,站在离家不远的康涅狄格州海边的一座跳台上。当地正举行一场假期跳水赛,在朋友们鼓励下,我进入了决赛。另一名进入决赛的选手刚刚跳进水里,她不但跳水技术相当棒,而且已经17岁了,有着维纳斯般的标致身材。我羡慕地注意到,场上所有的掌声都是送给她     

《掌声》教学设计与反思

【教学设计】 （一）教材分析 《掌声》是沪教版二年级下学期的一篇课文。课文记叙了一个身有残疾、有点自卑的小女孩范小君在一节课上犹豫了一番后,勇敢走上讲台讲述自己童年的故事,而同学们先后两次将热烈的掌声送给她,从此范小君开始和同学们交往、游戏,变得活泼开朗的故事。     

心中有一方教育的美景

岁月如白驹过隙,转瞬已过不惑,从一名代课教师到一所省示范高中的副校长,是教育造就了我.近三十年的教坛生涯,就像一部精致的电影,每一个镜头都有值得回味的甜美,都有值得珍视的快乐和幸福. 内心最柔软的地方 我校新课堂教学大赛总结表彰会上,李老师在从我手中接过特等奖奖杯和证书的一瞬间,凑过来耳语几句.这样一个不易被人察觉的交流,却让我感受到了她得奖之外的激动.之后便是我的总结讲话:"先告诉大家一个事情,刚才李老师告诉我,今天是她的生日,我提议让我们把掌声送给李老师,祝福她生日快乐!"掌声响起,不知谁领唱了《生日快乐歌》,台下,歌声与掌声融合,李老师眼里噙满泪水,连连鞠躬致谢……     

贺年片

绿色的贺年片，是树林送给我的。树林告诉我，多植树，多造林，保护我们美丽的家园！蓝色的贺年片，是大海送给我的。大海嘱咐我，理想远大，意志坚强，胸怀像大海般宽广。白色的贺年片，是雪花送给我的。雪花希望我，助人为乐，奉献爱心，心灵像雪一样纯洁。红色的贺年片，是红花送给我的。红花祝愿我，好好学习，天天向上，长大建设伟大的祖国！贺年片$湖南省长沙市麻园岭小学二(1)班@张宸翰     

我家的乌龟

我家养了两只乌龟，一只大的，一只小的。大的是爸爸买了送给我的，小的是大伯送给我的。     

掌声

今天，我又得到了全班同学的掌声，这掌声让我想起了自己曾经得到的第一次掌声。