所谓孩子的问题

很多人都说“80后”不行了、“90后”不行了,但我觉得,孩子们没有出问题．而是我们出问题了。 我父亲认为我不如他．争论了将近20年．每次吃饭就吵架。直到前几年我对他说．我把十六七岁的儿子养到了一米八．你把我养成这个样子。你看是你本事大．还是我本事大？     

前“白骨精”蔻蔻梁

当我翻开蔻蔻梁的新书《辞职，去旅行!》，我的脑海里顿时怪异地蹦出四个字：前“白骨精”。 蔻蔻梁以前可是一个非常乖巧的“80后”．从小在父母的规划下学了不少东西．比如乐器和才艺等等。大学毕业后．     

刘波涛：在浮光掠影中“恍·燃”前行

如果说“80后”艺术作品表现出的“叛逆”心理对我们来讲已司空见惯的话,青年艺术家刘波涛在他的作品中表现出的“破坏”与“创造”精神．依然值得我们深思与回味。     

“90后”亚文化解读

如今,“脑残的一代”、“非主流”成为了90后青少年的代名词,“火星文”成为他们的标志,他们被贴上“自我”、“叛逆”、“另类”的标签。然而,任何新兴事物的出现必然伴随着积极与消极两个方面的影响,因此,全面地认识“90后”、客观地对待“90后”的行为、深刻地了解“90后”亚文化,对于“90后”青少年的成长和未来社会的发展显得尤为重要。     

职场预报，“90后”驾到

玩微博的落落 落落应聘到公司的时候．引起了大家很大的兴趣。因为落落的到来使我们这个由“60后”“70后”“80后”组成的公司终于有了“90后”。     

“80后”辅导员如何应对“90后”大学生

随着“80后”辅导员逐步成为高校辅导员队伍的主力,“90后”大学生也日益成为高校学生的主体。“80后”如何应对“90后”,已经成为大学辅导员工作中的重点问题。本丈详细分析了“80后”辅导员的优劣势,并就“80后”辅导员如何做好“90后”大学生思想政治教育的问题提出有效措施。     

以后请叫我“高科技旅游者”

为了掩饰自己的年龄,模糊掉自己和“90后”之间的年龄界限,我一直企图摇身一变,成为一名“高科技旅游者”。     

谁来讲述动画故事？

2007年被你称为是中国影视的“编剧年”借由其作品的成功,凭借编剧的个人魅力,一批批的“编剧粉丝”在中国诞生。而这股旋风却并没有带动中国动画编剧的走俏、中国原创动画写作仍处于人才匮乏境地。     

“冠军天才”马鸿旭

在高手云集的赛场上,面对一群“初生牛犊不怕虎”的“90后”,1989年出生的马鸿旭作为唯一的一位“80后”选手,已经被一帮“90后”选手们戏称为“马叔”了。作为极具人气的“大神”级选手,他一路过关斩将,最终摘得由中国教育电视台主办的全国首档大学生大型益智节目《天才知道》第一季总决赛的桂冠,成为“冠军天才”。     

火星来的弟弟华晨宇

这个戴着黑框超大眼镜,一副呆萌模样的“90后”,不会说话、不善表达,在舞台上以一首全无歌词的《无字歌》赢得了无数惊叹：他神经质的“念唱”让范冰冰眼泛泪光,陈坤纳闷“我不知道你是天才还是疯子”,杨幂直言是其粉丝,而一贯淡定的郭敬明更不顾形象地爬上椅子高呼：“他是冠军!”     

浅谈“90后”新生的特点及其教育管理

2008年,一批被人称之为“90后”的学子步入了大学校园。这批被贴上了“自私、高消费、不懂得责任、私生活不检点、叛逆一代”标签的学生群体立刻成为了被关注的重点。作为学生管理者,我们不能仅仅被网上个别舆论左右,而应该全面综合地对“90后”学生群体进行考察,在看到他们身上不良因素同时,更积极地去发现他们的优点,有针对性地进行教育管理。     

高校班主任工作的体会与总结

现在的高校班主任不同于中学或者小学,面对的更多是20世纪90年代出生的大学生,“90后”是由中国特色的“421”家庭模式培养出来的“温室的花朵”．他们接受更多的家长的宠爱和物质的享受,因此容易成为缺乏责任、尊老爱幼、吃苦耐劳,甚至唯我独尊的一代。然而“90后”大学生又会时常表现出令大家欣喜的助人为乐、不怕牺牲、思想活跃的优良品德。作为“80后”的我,在很多思想方面还是容易接近这些“90后”,但是作为他们的班主任．必须了解“90后”大学生的内心活动以及思想特性,引导他们走入更顺畅更健康更活跃的年轻生活。、     

对立统一规律视域下“80后”馆员与“90后”读者的关系构建——以华南理工大学图书馆为例

在对立统一规律理论的视域下,以华南理工大学图书馆为例,分析“80后”馆员与“90后”读者两大主体在日常读者服务工作中的主要矛盾,提出构建“80后”馆员与“90后”读者关系的策略。     

“90后”大学生思想特征影响因素及教育管理对策研究

现如今,“90后”年轻一代已经走进了大学校门,他们表现出独特的思想特征给学生教育管理工作带来了挑战。本文以“90后”大学生的思想特征为出发点,分析其影响因素,提出了教育对策,以有利于“90后”大学生的教育管理工作的开展。     

“后进生”转优的魅力

作为一名画家．最大的欢欣莫过于画下令人称奇的一笔：作为一名雕刻家．最大的鼓舞莫过于雕刻出一件令人瞩目的作品。那么．作为一名教师．最大的乐趣莫过于转“后进生”为“先进生”了．     

做人

人刚生下来的时候都不叫“人”,先是被叫作“婴儿”“宝宝”,过后又称“小孩”“儿童”,我没听说过谁生下来后被喊作“小人”的。可见,人是“做”出来的。     

“90后”大学生党员理想信念现状分析及教育对策研究

作为互联网时代成长起来的年轻人,“90后”大学生党员在理想信念方面呈现出新的特点。通过对宁波大学“90后”大学生党员的调查,笔者发现了诸如个人主义、享乐主义等一系列问题。本文通过分析“90后”大学生党员的成长环境、价值观特点和入党动机等问题,从大学生党员、高校辅导员和网络三个方面提出了针对性的对策方案。     

春晓，在岁月中蜕变成长

儿时的玩偶、结伴同游的玩伴、电视里的卡通故事甚至梦中的灵兽,都能在年轻一代艺术家的作品中寻觅到踪迹。在3月12日揭幕的“春晓——年轻艺术家联展”中,刘婷婷、李翠、李果、孙轶、王丹等“80后”艺术家,用手中的画笔描绘冉他们“天真烂漫”背后的心灵世界。     

父母“迫害”：以爱的名义

“父母皆祸害”！这是一个拥有近7000名成员的网络讨论小组的惊悚名字。“50后”和“80后”。“60后”和“90后”。“70后和00后”,两代人出生、成长的背景完全不同,思想定型于跨越近30年的两个完全断裂的时空。时空之间。激荡着左与右的博弈,退与进的拉锯,新与旧的冲突。物质和精神的失衡……父母爱孩子：爱得没头绪、没原则、没目的;孩子很郁闷：闷得没道理。     

对“90后”大学生党员思想教育的初探

随着越来越多“90后”优秀大学生加入了中国共产党,他们不仅使党的队伍不断壮大,而且为党输入了新鲜的血液,保持了党的活力与战斗力。“90后”大学生党员的思想教育与管理是摆在高校党建工作者面前的一个重要课题。文章分析了“90后”大学生党员自身特点及存在的问题,对高校学生党员的思想教育作了思考,并针对这一问题进行了探讨。