在美术教学中培养中师学生美的感受

中师学生毕业后面临的群体是小孩子,他们不仅天真烂漫,而且想象力丰富。因此,中师教师在教学绘画技巧时,还要注重培养中师学生对美的感受,使其在掌握绘画技巧的基础上,明白什么是艺术美,从而更好地感受艺术美。本文以中师美术教学为背景,探讨了如何在教学中培养中师学生对美的感受。     

高等师范学校课余田径队训练的研究

一、前言课余训练是中师体育的重要环节,直接影响我市中、小学体育的发展和提高。本文通过对中师课余田径队的组建、管理、训练工作的研究,重点阐述了训练工作中计划的制定、周期的划分、方法手段的选择等几个方面。二、问题现状当前,高等师范学校课余田径队参加训练的学生人数少,运动水平不高,课余训练整体情况呈下滑趋势,学校其它课余训练队也存在着相同的情况。出现这些问题的根源是我国现行的学制和中师自身     

浅谈中师历史教学中的德育渗透

中师教育是培养小学和幼儿教师的摇篮,德育工作是中师教育的重要组成部分,是提高小学、幼儿园教师培养质量的重要保证。历史教学在德育方面有着得天独厚的条件和其他学科无法替代的作用。本文将结合中师教学实际,谈谈如何在历史教学中进行的德育渗透。     

浅谈如何提高中师历史课堂教学的有效性

提高中师历史课堂教学的有效性,是一项比较艰巨的课题。我们只有提升历史课堂教学的有效性,才能引导中师生深入认识、了解历史知识,形成正确的历史观,养成良好的人文素养。本文从“文”与“形”“声”结合、“情”与“趣”结合、“史”与“思”结合、“内”与“外”结合等四个方面,探索了提高中师历史课堂教学有效性的方法。     

做好班主任的“五心”

班主任工作是学校工作的重要组成部分,班主任工作是繁重、复杂和辛苦的,要做好班主任工作不是一件容易的事情。本文从责任心、爱心、诚心、细心、宽容心五个方面阐述如何做好班主任工作。     

浅谈如何做好高职学校班主任工作

班主任工作看起来简单,但担负的责任重大。做班主任工作 容易,但要做好班主任工作就难了。根据我做高职班主任工作的体 会,感觉到要做一名合格的高职班主任,必须具备四个方面的基本 能力、合理应用四种类型的管理模式和处理好四个重要关系。     

浅谈高职班主任工作四要素

根据高职院校班主任工作面临的现状和重要责任,作者结合多年来担任一线班主任组织实施管理工作的实际经验,就班主任工作中如何处理好班主任与学生、学生与学生、任课教师与学生、班主任与学生家长等四个方面的关系问题进行了认真探索。     

浅谈如何加强班主任的素质教育

文章主要从班主任必须具备的基本素质、班主任素质存在的主要弊端以及如何加强班主任的素质教育等三个方面进行论述。     

中职护理班班主任工作应做到“四个明确”

班主任工作千头万绪,特别繁杂,但作为班主任始终要心中有数,思路清晰,抓住重点。具体要求班主任要做到“四个明确”,即明确责任、明确任务、明确内容、明确程序与方法。     

浅谈如何当好高中的班主任

班主任工作任重而道远,高中班主任更是如此。在此从几个方面论述了如何当好高中班主任。     

素质教育要求下的班主任角色转换

随着素质教育对班主任角色要求的提高,涉及班主任角色转换的理论已日渐增多,班主任角色的扮演已受到越来越多人的关注。的确,身处一线的义务教育阶段,班主任在推进素质教育的过程中,发挥着至关重要的作用。班主任素质的高低直接关系到素质教育的成败。如何成为一名真正的“传道”、“授业”、“解惑”的班级工作者,笔者从五个方面阐述了新时期、新教育背景下的班主任角色转换。     

把握中职学生特点切实做好班主任工作

本文对中职生的四个特点进行了分析,提出了新的教育理念,结合班主任日常工作实际从“因人施教、正面引导、坚持做好经常性工作、拓宽班主任工作渠道”等方面入手论述如何做好班主任工作。     

浅谈中师历史教学的困境和对策

随着近年来国家特岗考试、中师生免费教育等政策的出台,中等师范教育迎未了新的发展契机,前景日趋美好。但在中师历史教学中,有很多地方还需要进行不断改进。本文针对当前中师历史教学的现状,结合教学实践提出了一些解决对策。     

如何当好“一家之主”

<正>一个班集体就好像一个家庭,而班主任则是这个家庭的顶梁柱。班主任如何做好这个家庭的顶梁柱,如何发挥一家之主的作用,我认为应该做好以下几个方面:一、班主任成为学生品行的引路人。作为一个班主任,教师要成为学生品行的引路人,我认为应做到两点:一点是教师的言谈举止直接影响学生的言谈举止,同时学生的言谈举止也在很大程度上模仿着教师。而班主任和学生接触得最多,所以,作为班主任对这方面的要求则更严格。另一点,班主任对学生的不良行为应及时发现,及时纠正,让他们懂得什么是     

试论中等师范学校的音乐素质教育

本文首先对音乐素质教育作了简单的介绍,并进一步阐述了中等师父学校开展音乐素质教育的意义,提出了强化中师音乐素质教育的手段, 并从具体的教学实践出发,论述了在中师音乐教育中行之有效的教学模式和教学方法。     

关于高校新生学生班主任角色定位的思考

班级管理是高校管理的重要内容,班主任工作是高校工作的基础环节。选拔优秀高年级学生做学生班主任是高校班级管理的新探索,而针对于一个班级目前许多高校配有教师班主任、专业指导老师、学生班主任、辅导员老师等几个方面和层次的管理者。因此,学生班主任把握好自身角色是其做好管理工作的前提。本文针对学生班主任和高校新生的特点展开探讨,为学生班主任担任好其及时信息交换角色、适度班级组织者角色、充分榜样示范者角色,兼顾师长学长角色等问题提供参考。     

我的治校方略

构成我国教育大厦基础的班主任们，如今有了首个属于自己的全国性奖项——全国优秀班主任奖。我国数以百万计的班主任中的1110名优秀代表2005年17目喜获首届全国最佳优秀班主任称号。全国最佳优秀班主任评选活动由教育部主管的《中国教师》杂志社、团中央主办的《辅导员》杂志社和北京成之路化教育研究院联合主办。首届奎国最佳优秀班主任评选活动包括“十佳班主任”、“百名班主任之星”、“千名优秀班主任”三个层次的评选。为了向读们介绍这些教育工作们的教学经验，本刊特选辑了部分荣获“全国优秀班主任奖”的教师们的教学经验及其教书育人的拳拳心声。[编按]     

浅谈大学新生班级管理重点

大学新生班级管理直接关系到学生的成长、班级的发展和学校的整体发展,是大学辅导员和新生班主任最为重要的工作。文章从充分利用班主任助理、入学教育和军训、班级建设和班主任面对面聊天四个方面对做好大学新生班级管理做了一些探讨,为新生辅导员和班主任提供参考。     

在实践中探索创新高职院校的班主任工作

高校该不该设班主任,怎样做好班主任工作,一直以来争论很多.本文结合高校班主任工作的实践,从五个方面论述了班主任工作的必要性以及有效方法和切八角度.针对性强,对相关院校的班主任工作有很好的借鉴作用.     

怎样做成功的青年班主任

根据自身经验,从青年班主任的优势和不足两个方面说明了青年班主任的特点。发挥优势,弥补不足,做合格的成功的青年班主任。