历史有效性教学的概念及实施策略

虽然西方＂新史学＂始终没有成为中国历史学的主流,但东西方在现代教育研究的步调上保持着较多的一致性,有效教学就是其中之一。本文从历史有效教学的概念和实施有效教学的策略两方面入手,探讨了实施高中历史有效教学的可行性。     

概念及概念网在单元备课中的运用

一、对于概念图的认识 概念图是一种用节点代表概念,连线表示概念间关系的图示法,它的理论基础是Ausubel的学习理论。学习过程就是建立概念网络,并不断向网络增添新内容的过程。为了使学习有意义,学生必须把新知识和学过的概念联系起来。     

导数概念教法探讨

导数概念是大学数学中最重要的概念之一,但很多学生不能很好地掌握导数的概念、思想方法.作者在教学过程中采用了发现法进行教学,取得了较好的效果.     

浅谈数学分析概念的教学

本文简要介绍了在数学分析概念的教学过程中,通过概念的引入过程的加强、重视反例法、否定法在教学过程中的应用等方法,达到提高教学质量的目的。     

谈谈高中历史教学中加强生活化教学应注意的问题

随着教育改革的深入,教育的生活化和实践化逐渐成为教育改革的一个重要方向。为了更好地对高中的历史教学进行改革,本文提出了高中教学生活化的改革目标,并从生活化的概念和意义入手,针对当前高中历史教学中存在的问题,对高中历史教学的目标、内容、方式、手段等方面进行改革,以更好地推动高中历史教学的发展和革新。     

整体概念和成分概念

整体概念和成分概念 如果A概念能够反映的一个对象是由B概念能够反映出的一个对象参与组成的,这种情况下的A概念就是相对于B概念而言的整体概念,B概念就是相对于A概念而言的成分概念。这里所说的A、B两个概念各自能够反映的一个对象,既指这两个概念各自可以反映的一个有关的对象或一个任意的对象,也指它们各自仅能反映的一个对象。例如:     

电子商务领域本体概念及概念间关系的自动抽取研究

【目的/意义】使用人工或常用软件工具获取本体概念及概念间关系已无法满足自媒体环境下大数据的本 体构建及维护的要求,本文尝试用自动或半自动方式予以实现。【方法/过程】对电子商务领域原始语料进行分句、 分词等预处理,构建领域语料库;使用基于语言学以及统计学的方法提取电子商务领域本体概念,同时提出基于混 合策略的本体概念抽取方法;然后使用基于语言学、聚类的方法提取电商领域本体概念与概念之间存在的分类关 系,使用基于关联规则挖掘的方法抽取其本体概念与概念之间存在的非分类关系。【结果/结论】将文本挖掘与本体 构建结合起来,提出了领域本体概念及概念间关系自动抽取与本体构建方法,实验表明使用本体框架 Jena利用此方 法可以自动构建电子商务领域本体,并可将其应用到通用的语义检索系统中。     

高中历史教学中情境创设分析

在高中历史教学中采用情境创设的方法能够加深学生对历史事件的理解,培养学生的类比能力和举一反三的能力,从而提高学生的学习效率。本文将结合情境创设教学法的在高中教学中的意义,浅谈高中历史教学中情境创设法的应用。     

前概念:儿童概念建构的原点

前概念是学生头脑中存在的已有概念与科学概念不完全一致的认识,它违背了科学道理,对学生正确地掌握科学概念造成一定的障碍。学生日常生活经验、个体的认知方式和教师授课方式等的影响是前概念形成的原因。教师应敏锐的捕捉学生的前概念,并加以转变,从而建立孩子完整的认知结构。     

基于顾客导向的新服务概念开发研究

从顾客导向视角研究新服务概念的开发和确认机理,构建了基于质量功能展开法和Kano理论的服务概念确认模型,并以花园中心为研究背景进行实证检验,验证了模型的有效性与可行性。结果表明:研究模型可准确获取顾客需求并进行新服务概念定义;该模型可有效降低新服务概念开发的不确定性;基于顾客导向视角的新服务概念开发决策需要考虑企业的资源条件。     

基于内容分析法的滨海生态旅游概念识别研究

滨海生态旅游作为旅游业实现可持续发展的重要形式和途径,受到了理论界及实务界的一致重视,但目前,学术界对滨海生态旅游概念尚未形成统一的认识。研究综合运用内容分析法、比较研究法和文本分词技术,通过对国内外10~15年的"生态旅游"和"滨海旅游"概念的分析,提炼出6个生态旅游概念关键指标和4个滨海旅游概念关键指标,对这10个指标进行整合作为滨海生态旅游概念的指标基础,对比现有的滨海生态旅游概念,进而提出滨海生态旅游的概念及其特点。     

浅谈概念营销

概念营销作为一种新兴的营销方式,已越来越受到人们的关注。本文介绍以下几个方面：概念营销的含义、基本特征、概念营销中“概念”的分类、概念营销的作用以及概念营销的注意事项。最后作出总结,希望在肯定概念营销作用的同时,还要把握其注意事项,以最大限度地发挥其在企业中的作用。     

物理概念教学研究

物理学习困难的重要原因之一在于学习物理概念过程中出现的困难,物理概念的教学自始至终贯穿于物理教学中。对教师来说,概念教学的好坏直接关系到一堂课是否成功,而对学生来说,概念掌握得如何则直接反映了其物理学习成绩的好坏。本文对物理概念教学的研究,是从最基本的概念定义开始,并提出了自己在物理概念教学中的一些心得。其根本目的在于让学生掌握好物理概念,提高物理学习效率。     

虚概念探析

虚概念是近年来逻辑学界争论的一个重要的问题。其争论无外乎虚概念的定义、虚概念有无内涵和外延等。关于"虚概念也是概念"基本上达成共识,但就其定义、内涵和外延及其意义争论较大。因此,探讨上述问题有利于我们全面理解虚概念。     

从武术概念的演变过程看武术的特点

武术是中国传统文化的沉积反映,是经历历史选择的优秀的精神创造物,有着它自身的核心本质和特征：本文通过文献资料法和对比法比较各个历史时期武术概念表述的不同,并总结了武术概念演变中所反映出的武术的四个最明显的特点,为武术的理论研究奠定基础。     

论信息管理学的概念与概念体系

基本概念的研究是否深入、定义是否准确,是一门学科的理论基础是否坚实的基本保证,也是检验一门学科是否成熟的首要标准。重要概念和相关概念的准确定义也至关重要。理论界许多低水平的重复研究和长期争论而无结果的现象,多半是相关概念定义不规范、不准确的结果。为避免信息管理学在初创时期便陷入这一局面,本文对信息管理学的基本概念、重要概念和相关学科的相关概念以及这些概念之间的内在联系和区别作一系统的梳理和探讨。对争议较大的概念和相关理论提出了信息管理学的定义和观点。     

科技期刊数字学术服务概念、内容与现状

[目的]阐述并构建数据驱动和开放科学环境下科技期刊数字学术服务的概念、服务内容及服务组成框架,为科技期刊更好地开展数字学术服务提供借鉴.[方法]首先采用文献调研法对数字学术服务及相关研究进行分析,总结归纳科技期刊数字学术服务的概念,并对数字学术服务内容的过程和层次进行分析;其次,运用案例调研法,对科技期刊数字学术服务实...     

电子政务概念解读

本文梳理了电子政务概念现象的词语表现及主要流派 ,探讨了电子政务的概念与本原 ,解剖了电子政务概念建构的三维模式与发展轨迹     

基于核心素养的数学概念教学案例设计与分析——以初中《函数的概念》的教学为例

本文以初中数学《函数的概念》教学为例,探讨数学核心素养在初中概念教学中的应用意义。初中《函数的概念》教学设计从以下四个方面展开:教师设计恰当的生活情境,让学生领悟"万物皆变"之道理;探究变量关系,从而引出用"解析式"法表示变量关系;设置对应问题,再次引导学生发现函数的"表格""图像"表示法;引导学生形成概念,自主概括归纳概念的本质。最后,对《函数的概念》教学设计进行反思。     

集群概念的分类及基本集群概念的辨析

在大规模文献调查的基础上,简述了Porter的集群概念及演变发展;分析了集群概念多样化的原因;对集群概念进行了定义元素的多维度分类,试图将已出现的所有集群概念都纳入其中;并对几个基本集群概念进行了辨析。