作文教学中培养学生创新能力的关键

创新思维具有三个特性，就其思维的广度而言，具有发散性；就其思维的灵活性程度而言，具有变通性；就其思维的个性而言，具有独特性。因此，我们在作文教学中应根据创新思维的这三个特征来安排系统的作文训练。     

作文教学中培养学生创新能力的关键

创新思维具有三个特性,就其思维的广度而言,具有发散性;就其思维的灵活性程度而言,具有变通性;就其思维的个性而言,具有独特性.因此,我们在作文教学中应根据创新思维的这三个特征来安排系统的作文训练.     

在作文教学中培养职高生的创新能力

作文教学是职高教学的一部分,对于培养学生的综合能力起着重要的作用。本文对培养职高作文教学创新的实施途径以及创新的方式进行了详细分析。     

浅议数学教学中学生创新能力的培养

数学教学中对学生创新能力的培养，需要教师以现代教育教学理论为指导，综观全局，充分协调教学中的各种因素，创设民主氛围，提供觉松环境，以学生为核心，培养良好的习惯，只有做到这些，才能真正谈得上在数学教学中培养学生的创新能力。     

化学教学培养学生创新能力初探

创新对经济社会具有强大的推动作用,人类本身也通过创新获得不断的完善与提升,在化学教学中培养学生的创新能力,具有重要意义,     

作文教学中培养学生的创新能力探微

创新是一个民族的灵魂,学生是否具有创新意识,是今后能否更好成长的关键.学生的创新意识来源于教育和培养.写作是运用语言文字进行表达和交流的重要体现,是认识世界、认识自我,进行创造性表达的过程,其能力是语文素养的综合体现,具有培养学生创新能力的独特优势.鉴于这一独特优势,如何在创新精神、创新思维能力和创新个性品质三个方面培养学生的创新能力,让学生易于动笔,乐于表达,成为当前作文教学中,值得探究的问题.     

语文教学中学生创新能力的培养

在语文教学中,教师要更新观念、立足自主、优化课堂教学,营造开放式的民主氛围,引导学生质疑、求异、解疑、鉴赏和感悟,充分挖掘其潜能、激发创新热情、培养创新能力。     

初中数学教学中学生创新能力的培养

数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件,而学生的创新兴趣又是培养和发展创新能力的关键。教师要适时保护学生创新能力发展的势头,让学生具备创新思维、创新个性、创新能力,才能教学相长。     

数学教学中培养学生的创新能力

随着素质教育的深入开展,数学学科由于它的自身特点已成为发展创新能力的主阵地。结合工作实际,重点阐述了如何在数学教学中培养学生的创新能力。     

在语文教学中培养学生创新能力

朱熹曾说:“读书无疑者,须数有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进.”怀疑常常是创新的开始,教学中要让学生做到不“惟书”、不“惟上”,敢于怀疑已成为定论的东西,学生学习上的进步,就是从无疑到有疑,从有疑到无疑的转化中得来的.对此,教师要善于利用学生的已有知识,引导学生质疑问难,要使学生敢思、敢问、会问.质疑是创新思维的前奏,想象是创造力伟大的源泉,想象能激发学生的情感交流和求异思维的冲动,引导学生展开丰富想象,适时启发学生积极思考,营造一个良好的教学氛围,让学生在不知不觉中唤起创新的冲动,这是小学语文教师的职责所在.     

数学教学中学生创新能力的培养

数学是思维的体操,对于培养学生的思维方式至关重要。如何发挥数学教育的优势,在数学课堂教学中培养学生的创新能力呢？这是每一位数学教师应该深深思考的问题。教师要发挥好自身的作用,设法引导学生去探究、去发现、去分析、去创造,只有这样,教师才能点燃学生创新思维的火花。     

语文教学中对学生创新能力的培养

创新是一个国家和民族进步的灵魂,创新是一个国家和民族进步的不竭动力,对学生创新能力的培养对学生本身的发展,对一个国家和民族的未来都有着极为深远的意义。高中作为一个人一生中不可或缺的必经阶段,这一阶段学习对学生能力的培养和学生在未来的发展都具有着特别的意义。文章围绕着在高中语文教学中如何实现对学生创新能力的培养等问题展开,旨在为高中语文教学的有效开展略提一点建议。     

浅谈语文教学中学生创新能力的培养

对小学生来说,在学习中能够不拘泥于书本,不依常规,积极地提出自己的新思想、新观点、新思路、新设计、新意图、新方法,敢于标新立异,别出心裁,这种学习就是创造能力的表现。     

应用研究性教学理念培养学生的创新能力

学生创新能力的培养是高等院校教学目标之一。本文以电工电子学课程为例,论述了研究性教学理念在培养学生的创新能力方面可采取的方式和措施。     

语文教学应注重培养学生的创新能力

在语文教学中培养学生的创新能力,要从改变教学模式、巧用教学形式、创新教学方法、重视学生质疑、注重实践活动等方面入手,激发学生的创新活动。     

浅议数学教学中学生创新能力的培养

数学教学中对学生创新能力的培养,需要教师以现代教育教学理论为指导,综观全局,充分协调教学中的各种因素,创设民主氛围,提供觉松环境,以学生为核心,培养良好的习惯,只有做到这些,才能真正谈得上在数学教学中培养学生的创新能力。     

浅谈生物教学中学生创新能力的培养

实践证明,激发学习兴趣,能有效地激发学生的创新意识,使学生养成主动学习和探索的良好学习习惯。     

在新课标数学教学中培养学生的创新能力

课堂教学过程是课程的创生和开发的过程,不再是课程的传递和接受过程;教学是师生交往,积极互动,共同发展的过程,不再是教师教、学生学的过程。教学的最终目的,是促进学生各方面的发展,从而培养学生的创新意识和实践能力,为学生今后终身学习打下基础。因此,在新课标实施中,培养学生创新能力刻不容缓。     

电动机教学如何培养学生的创新能力

托尔斯泰曾说过：“如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他一生将永远是模仿和抄袭。”可见培养学生的创新能力之重要性。电动机是一门专业技术基础课，要培养出具有创新能力的人才，教师就必须改变教学思想，经常性地引导学生进行积极主动地思索，训练学生运用创造性思维的方式去观察、分析和解决问题。     

计算机教学中与学生创新能力培养

面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命.本文从教学实践出发,从更新教育观念、推行问题式教学模式、发挥学生的主体性、训练思维方式和理论实际相结合五个方面阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养,为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路.