运用多媒体及网络教学的优势加快高职英语教学改革——十堰职业技术学院大学英语教改探索

文章分析了我院大学英语教学的现状,指出了网络环境下大学英语多媒体教学的优势,并且文章针对"如何更好地利用网络资源进行英语教学改革"这一专题开展了调查研究,并指出了优势和不足,为我院今后如何更好地使用多媒体辅助英语教学指明了努力的方向。     

职场学习与英语教师的专业发展

英语教师的专业发展是保障英语教学改革成功,提高英语教学质量的关键。职场学习已经成为教师专业发展的重要途径。本文从教师自身和学校为教师学习创设的环境两方面入手,分析阐述了英语教师如何在职场实现自身的专业发展。     

运用多媒体及网络教学的优势加快高职英语教学改革——十堰职业技术学院大学英语教改探索

文章分析了我院大学英语教学的现状,指出了网络环境下大学英语多媒体教学的优势,并且文章针对“如何更好地利用网络资源进行英语教学改革”这一专题开展了调查研究,并指出了优势和不足,为我院今后如何更好地使用多媒体辅助英语教学指明了努力的方向。     

交际法在英语教学中的运用

在英语教学中,越来越多的教师更加注重培养学生的英语交际能力。如何在英语教学中正确运用交际法,对于我们教师来说,就显得十分重要了。作者分别从语言环境、提出问题和学习真实的语言三个方面来加以论述运用交际法进行英语教学．提高学生英语交际能力。     

网络环境下英语应用人才培养的策略

随着社会的进步,关注每一个学生的发展,培养提高学生学习英语的兴趣和主动并熟练地使用自如交际的能力,培养搜集信息、处理信息的能力。如何实现这些能力培养目标已成为当前英语教学界关注的问题。本文首先分析网络环境下英语教学拓展了学生的能力,在此基础上,提出了网络环境下英语应用人才培养的策略。     

网络环境下高职英语教学模式探讨

英语作为高职教育课程体系不可或缺的组成部分,在网络环境下发生了巨大的变化。如何利用网络优势结合高职英语教学的特点构建新的教学模式成为高职教育面临的全新课题。本文通过阐述网络环境下构建高职英语教学模式的理论基础、优越性,提出了构建对策,旨在为切实提高网络环境下高职英语教学成果提供参考和借鉴。     

新形势下中专英语教学改革探索

中专英语该如何适用新的环境进行改革?笔者认为在教学中,应根据学生掌握的英语基础知识的状况,结合他们的专业特点,培养目标,有的放矢地进行英语教学改革.     

浅谈E—mail与英语教学

E-mail作为现代化的信息传输手段,对英语教学的辅助作用已经引起了教育界广泛的关注。本文分析了E-mail在外语教学环境下的优势,探讨了E-mail对英语教学的辅助作用,并对E-mail如何运用到英语辅助教学提出了建议。     

高职高专英语第二课堂活动的实践与研究

英语第二课堂活动作为对课堂教学的补充,创造了学生自主学习和以外语为工具进行交际和获取信息的条件和环境。本文就高职高专院校大力开展第二课堂英语教学的必要性以及如何开展好英语第二课堂进行了比较全面的分析。     

浅析网络环境下的大学英语教学

阐述了传统大学英语教学模式和网络环境下的大学英语教学模式各自的优缺点,并分析了网络环境下大学英语教师的角色,提出了建立网络英语教学与传统课堂英语教学相结合的大学英语教学模式。     

网络环境下的中学英语教育

随着我国经济的飞速发展,全球化进程的不断加快,英语成为国际交往中最重要的语言。而英语也是中学教育中的重要课程之一,受到了社会各界人士的高度重视。随着科技的不断进步,基于因特网的网络教学模式正冲击着传统的英语教学模式。本文旨在分析传统英语教学模式日益产生的弊端,介绍基于网络环境下的中学英语教学的特点和优势,并对如何使网络英语教学的效果达到最大化提出可行性的建议。     

英语教学与跨文化交际意识——论英文电影在课堂中的应用

随着我国教育现代化的发展,学习英语的环境大大改观,英语教学设备和学习手段也在变化。英语电影,以其语言的生动、真实、诙谐和取材的广泛,让学生足不出户就能感受地道纯正的英语,并提高学习英语的兴趣,提高语言技能及学习效率,更为重要的是提高自身的文化意识。本文试图分析如何在英语教学中应用交际策略从而提高学生的跨文化意识和能力。而这种方法可以和在英语教学和学习中起到重要作用的电影课相融合。     

在高职高专英语教学中创设英语学习环境

英语情景教学在中国英语教学中起着举足轻重的作用。本文从教学实践中总结出行之有效的两种方法：创建课堂英语学习环境和课外英语学习环境,并对每一种方法做了详细的阐述,对英语教学有一定的启发和指导意义。     

新形势下中专英语教学改革探索

中专英语该如何适用新的环境进行改革？笔者认为在教学中，应根据学生掌握的英语基础知识的状况，结合他们的专业特点，培养目标，有的放矢地进行英语教学改革。     

EGP向ESP转型中的大学英语教师的培养策略

大学英语教学大纲明确指出在基础英语（EGP）教学阶段后应及时开始专业英语（ESP）的相关课程。但目前很多大学英语教师由于常年从事普及类的英语教学,知识单一,很难胜任EsP后续课程的开发工作。本文结合本校教师的实际情况,试图分析ESP教学现状及存在的问题,探讨ESP课程环境下大学英语教师如何应对的措施。     

信息技术环境下的高校英语教学研究

近年来,信息技术的快速发展推动了高校教育事业的发展,但高校也将面临新的教学考验。如何将现代教学技术与传统教学手段完美的融合起来,更好的挖掘学生学习的热情及活力是现代英语教学当务之急。为了更好的促进现代高校英语教学发展,迅速实现教学全面改革,优化教学资源配置,本文从高校英语教学环境入手,对信息技术环境下的英语教学技术展开了深入研究,期望能够对学生英语综合使用能力和知识学习能力有所助益。     

改革高职英语教学 提高学生英语应用能力

高职英语教学应该针对学生英语基础与面临就业的特点,有效提升学生的英语应用能力,这是时代与社会岗位的需要。本文在分析目前高职英语教学存在的问题的基础上,就如何通过改革高职英语教学,提高学生英语应用能力提出了一些可行性措施,希望能给高职英语教学带来启示与参考。     

三本院校大学英语教学中跨文化意识的培养

在现代大学英语教学中,如何提高学生灵活运用英语的能力已得到广大英语教师的关注。在这一过程中人们越来越重视跨文化意识的培养。本文分析了跨文化意识的培养在三本院校大学英语教学中的重要性,结合三本院校大学英语教学的特殊性,探讨如何培养学生的跨文化意识。     

浅谈新课改下初中英语教学的问题与对策

当今,英语已成为世界通用的语言之一,随着英语的广泛应用和社会经济发展需求的加大,英语教学从小学阶段就已开始普及。随着新课程改革的不断深入,新课改的理念和要求已在教学中有所体现。英语课程的改革主要是强调教学内容要与生活实际相结合,使学生能够展现真实的语言环境。文章主要分析了新课改下初中英语教学的困境,并探讨了如何更好的将新的教学理念融入初中的英语教学中,使其发挥解决英语教学问题、提高教学质量的作用。     

浅议高职学生英语教学问题与改进措施

高职学生英语基础相对较差、英语教学效果不佳,本文分析了高职英语教学中存在的主要问题,并围绕高职英语教学和英语学习的具体情况,就如何改变学生厌学英语的状况提出了几种改进的方法,旨在更好地培养和提高高职学生对英语的学习兴趣,让学生能有效地学习,自主学习,进而取得进步。