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时光荏苒,岁月如梭。蓦然回首,中国教育学会小学数学教学专业委员会(简称小数专委会)已成立30年。30年来,小数专委会在不断发展中与一大批小学数学教育界人士结下了深厚的友谊,其中包括学术专家、教育科研人员、工作在教学一线的广大数学教师以及其他有志于小学数学教育事业的朋友们。 相似文献
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2012年12月3~6日,中国教育学会小学数学教学专业委员会第十五届年会暨成立三十周年纪念会在广东省广州市召开,来自全国各省(自治区、直辖市)的教师、教研员和科研人员代表近400人参加会议。这是全国小学数学教育界一次意义深远的盛会。出席会议的还有中国教育学会小学数学教学专业委员会(以下简称“小数专委会”)的理事、学术委... 相似文献
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高师小学教育专业学生的职业定向是小学数学教师。《小学数学教学法》是小学教育专业的专业必修课,它是基于教育学、心理学和小数教学技能等基础上的交叉学科和应用学科。具有较强的实践性。课程任务是培养学生胜任小学数学课程教学,课程目的是使学生树立起现代教育教学理念。驾驭小学数学学科实际教学,培养师范生的职业技能和职业能力等。 相似文献
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一、教学大纲指导教学改革可以得出这样的结论:小学数学教学大纲指导小学数学教学改革,小学数学教学改革促进小学数学教学大纲的发展。复习的重点是大纲促进教学改革。当前,应着重理解和掌握《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》(以下简称《九义小数大纲》)对小学数学教学改革实践的指导问题。(一)《九义小数大纲》指导教学改革的意义。1.《九义小数大纲》指明了义务教育小学阶段数学教学的指导思想、目的任务、教学内容的编选原则、教学指示,各年级教学要求、教学内容和课时安排等。2.《九义小数大纲》是编写义务教… 相似文献
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任全红 《四川教育学院学报》2012,28(11):35-37
小学数学教学论是高等师范院校小学教育专业的一门专业基础课.随着社会发展以及教师教育开放性的需要,高师“小数教”课程改革势在必行,这是适应基础教育课程改革、培养新型小学数学教师的需要.就“小数教”课程如何确定更加科学合理的课程体系与教学内容进行论述,通过构建课程体系、优化教学内容,加强教学实践,提高从教能力,进一步突出”小数教”课程的教学实效. 相似文献
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掌握教材知识结构,突破重点、难点──五年制小学数学第七册教学建议灵武县教研室王生学从第七册教材内容来看,小数的意义和性质、小数的四则计算、小数四则混合运算和应用题以及三角形、平行四边形和梯形这几部分内容是本册的教学重点。年、月、日虽不是教学重点,但在... 相似文献
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在小学阶段的数学教学中,“小数”是一个重要的学习内容。通常在学生较完整地学习了整数,并已有分数相关知识后进行“小数”的教学。而在刚引入“小数”概念时,小学数学教师常常会在各种各样的学习资料中看到这样的一类习题:四张卡片囤、图、圈、田可以组成多少个小数?题目原意是在“小数”这部分内容教学的起始阶段,让学生自己摆一摆、做一... 相似文献
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李晓梅 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(10):48-50
【教学内容】苏教版小学数学五年级上册第30~32页例1、"试一试"、"练一练",练习五第1~6题。【教学目标】1.借助直尺,初步理解小数的意义,学会读、写小数,体会小数与十进分数之间的联系。2.在经历小数意义的探索过程中积累数学思维活动经验,进一步发展数感,培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力,感受小数与生活的联系,增强数学学习的信心。 相似文献
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除数是小数的小数除法(1)(苏教版九年义务教育六年制小学数学第九册第40页例41是小数除法教学中的重点和难点,我对这节课新授部分是这样设计教学的: 相似文献
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2014年10月28—30日,由中国教育学会小学语文教学专业委员会(以下简称为“小语专委会”)主办,广西教育学院教研部、广西小语专委会承办,桂林市教育学会、桂林市秀峰区教育局协办的“2014小学青年教师语文教学观摩活动”在广西桂林举行。来自全国31个省、自治区、直辖市的小学语文界同仁参加了本次活动。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
我国基础教学在不断改革中发现了有效的教学途径与新理念,逐渐将教育的重点转移到生活化教学模式,这也是教育课程的一大亮点。小数数学如何走出与生活脱节的教育困境,实现生活化教学模式的改革?就小学教学生活化对教学的意义以及小学教学生活化改进的有效途径进行了分析,并对小学数学生活化教学进行了思考与研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
随着我国经济和社会的不断发展和进步,小学教育的重要性逐渐凸显,引起了教育工作者和广大家长的关心和重视。小学数学是学习其他学科的基础和关键,对学生学习思维和学习能力的锻炼至关重要。研究式教学是为更新及优化传统小学数学教学模式应运而生的一种新型教学方式。基于此,对我国传统小学数学教学现状进行分析,并为研究式教学在小学数学中的应用提出几点建议,希望促进我国小数数学教育事业的长足发展。 相似文献
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人民教育出版社小学数学室编著的这班教材是根据(九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用》的要求,在总结原通用教材和我室编写的实验教材经验的基础上编写的,主要内容有:小数的乘法和除法;整数、小数四则混合运算和应用题;多边形面积的计算;简易方程。共四个单元。本册教材主要有以下几个特点。1加强小数与整数的联系。由于小数与整数在计数形式、计算方法等许多方面联系非常紧密,所以教材注意在已学的整数有关知识的基础上,教学小数乘、除法的计算法则。通过具体例子,着重说明小数乘、除法的计算法则与整数乘、除法基本一致… 相似文献