干烧鱼的制作

干烧鱼的制作原料：鲜鲫鱼（或鲤鱼）一尾（约重６００克），猪肥腰肉３０克．榨菜２０克，水发兰片２０克，青椒１０克．酱油１０克，精盐少许。料酒５克，味精２克，白糖３０克．醋１０克．花椒水３克，干辣椒５克，汤５００克，葱５克，姜３克，蒜４克，油７５克。制作...     

兔妈妈称药粉

小兔生病了。兔妈妈到猫医生那里抓药，猫医生给了兔妈妈一包药粉。“这一包药粉是７０克，你每天给小兔吃５克。等这包药粉吃完了，小兔的病就会好的。记住，每天吃５克，不能多也不能少。”猫医生送兔妈妈出门，叮嘱着说。兔妈妈到鸡大伯那里，想用鸡大伯的那台天平秤把药粉分成５克一小包。如果能分成５克一小包，那么每天喂小兔吃一小包就行了。可是，鸡大伯那里只有一个２０克的砝码，其余的都被狐狸偷走了，这怎么办呢？用２０克的砝码，怎么称出５克药粉呢？鸡大伯想了想，说：“有办法了。”鸡大伯想的办法是什么呢？（答案本期找）…     

治疗糖尿病方

龟板胶500克，鹿角胶200克，枸杞子80克，西洋参40克，共研为细末，装入胶囊，每服9克，早晚温开水送服。该方对消渴、乏力明显的中老年糖尿病患者有一定疗效。一剂药为一个疗程，一般2～3个疗程见效。     

我们的牙齿有多大力气？

我们咬东西的力气非常大。大人臼齿的咬力约为70千克，训练有素的杂技演员用后牙咬东西，可产生90-120千克的力。而人满口牙齿的合力，男性为1000千克，女性是900千克。如果少了一颗牙齿，咬力就减少了三分之一；     

延年益寿“长寿枕”

我自己配制了一种“健康长寿枕”，疗效很好。现在介绍给大家。 药枕枕芯的配方组虎杭菊花、冬桑叶、野菊花、辛夷各500克，薄荷200克，红花100克。将以上药物碾碎混匀，拌入冰片50克，装进枕头芯，即可枕用。每隔一段时间将其再晾干搓软，切不可曝晒，3至6个月换一次药物。     

溶质质量分数计算题分类导析

溶质的质量分数的计算是中考化学试题中常见的一类题，在试题中以选择、填空、计算等形式出现。解答这类题的方法是在弄清楚题目要求的前提下，根据溶液、溶质、溶剂的关系，运用溶质的质量分数的意义来解答。以下结合1996年全国各地中考试题进行分类导析。一、基本型例1配制20O克12％的氢氧化钾溶液（密度为l．1克／厘米句，需氢氧化钾克，需水克。解析港质的质量分数溶液质量一溶质质量十溶剂质量KOH的质量一KOH溶液的溶质质量分数X溶液质量一12％X200克一24克水的质量一2O0克一24克一176克例2向20％的烧碱溶液中，力。入3克团体烧碱…     

第七章《质量与密度》训练题

一、填空题1·质量是物质本身的一种＿；国际上通用的质量单位是，1吨一＿克．2．使用托盘天平时，应把天平放在上，再把游码放在，然后旋动，使指针对准刻度线的．这就表示横梁了，如果称一物体的质量，把物体放在中，中放有破码：l克，10克和50克各一个，游码位置如图1所示，天平平衡后（标‘尺上每格刻度表示0．l克），则称出物体的质量是、克．3·一台最大称量为250克的天平，可以同时称质量大约是45克的物体．个．4在体积相等的情况下，不同物质的质量、，是因为不同物质的．一般不同5·因为密度是物质的一种、，所以每种物质的密度是…     

生活化的数学教学更精彩

一位学者有过一句精辟的比喻：“将10克盐放在你面前你可能难以下咽，但若将10克盐放入一碗鸡汤中你早就在享用佳肴时，将10克盐全部吸收了，生活之于数学，犹如汤之于盐，盐需溶于汤中才能被吸收；数学需溶入生活才能具有生命力。”     

注重实践操作 促进观念建立──第四册“千克的初步认识”教学片断与评析

（教师引导学生认识台秤，感知日常生活中以千克为重量单位的意义） 师：大家观察一下白糖的包装袋，一袋白糖是多少克？ 生：一袋白糖的重量是５００克。 师：请同学们拿一袋白糖，掂一掂，感觉一下有多重？ 再拿一袋白糖，与原来的一袋合在一起，掂一掂， 一共有多重？ 把这两袋白糖全部放在台秤的托盘里，观察一下， 台秤指针指在什么位置？ 生：台秤的指针指在“１”上。 师：这两袋白糖的重量是１千克，“千克”是我们新 认识的重量单位。大家想一想：１千克等于多少克？ 生：１千克是两个５００克，也就是１０００克，所以１ 千克＝１…     

“碎花瓶理论”的启示

有这样一个故事:一天，有人不小心打碎了一只大花瓶。他没有像常人那样懊恼不已，痛惜万分，也没有不以为然，一扫了之，而是马上进行了认真清理，精心地收集起满地的碎瓷片，并把它们按大小分类，分别称出重量。结果他惊奇地发现：10～100克的最少，1～10克的稍多，0.1～1克的     

小高斯巧称面包

一天，小高斯跟妈妈到一家面包店买面包。 这家店里的面包有两种规格，一种是每只重50克的，一种是每只重45克的，都是10只装一袋。小高斯的妈妈要买每只重50克的面包10袋。     

神探大脑门(7)——探长出马取信任

第二天，大脑门探长来到秃尾狼药店。(上坛户““些头卜疼，想买’2/克头疼粉’/’著筑好蚤热!2克头疼粉，要分6次服用，每次服2克，可我的天平只有15克和20克的两个珐码，你能用这两个祛码把12克药粉平均分成6等份吗?先将两个祛码分别放在天平两边，再在15克珐码的那边放上药粉;天平平衡后称出5克;用同样的方法再称出5克;这样12克药粉里就只剩下2克了;再以2克药粉作为珐码，称多少个2克都可以。声民卜‘乡夕，，了沉冲遨‘.你就叫我克里吧，我想你还是先让我过过瘾杯先生是头一回来这里吧，怎么称呼?请到里间，我给你拿药。淤勉舞我刚从境…     

平衡膳食 科学育儿

我们幼儿园制定代量食谱，搞幼儿营养计算已有十几年之久。根据《幼儿园 3～ 6岁儿童一日膳食计划要求》，我园幼儿就餐次数为三餐一点，幼儿每日摄入粮食 210～ 230克，精肉 50～ 60克，鸡蛋 50克左右，蔬菜 220～ 250克，水果 60～ 100克；每周给幼儿吃红薯 40～ 50克，猪肝 20～ 30克，鱼 100克，豆腐 25～ 30克，豆浆 200ml，牛奶 240ml，全园幼儿热能摄入量为供给量标准的 90％以上，蛋白质摄入量占供给量标准的 85％以上，基本满足了各年龄段幼儿生长发育的需要。 　　我们为幼儿提供的食品，多是市场上易购的物美价廉的普通食品，要…     

感知、操作、猜测、认识——第四册“千克的初步认识”教学片断实录与评析

（同学们以小组为单位，围坐成五组）师：老师课前为每组同学准备了一袋精盐，放在你们小组的桌子上，请每个同学都用手去掂一掂，感觉一下这袋精盐的重量。（学生按照教师的要求，每人都用手去掂精盐，感觉一袋精盐的重量。）师：谁能告诉大家这袋精盐的重量是多少？生：这袋精盐上标着净重１０００克，我认为这袋精盐的重量是１０００克。生：这袋精盐的重量是１０００克。师：好。两名同学说得对，这袋精盐的重量是１０００克，也就是１千克，又叫１公斤（教师边说边板书：１千克＝１０００克）。下面，让我们通过实际操作来进一步了解１…     

创设有效情境 构建实效课堂

德国一位学者有过一句精辟的比喻：将15克盐放在你的面前，无论如何你难以下咽。但当将15克盐放人一碗美味可口的汤中，你早就在享用佳肴时，将15克盐全部吸收了。情境之于知识，犹如汤之于盐。盐需溶入汤中，才能被吸收；知识需要溶入情境之中，才能显示出活力和美感。情境创设是课堂教学的重要环节，是小学数学教学的一种策略，它有利于解...     

教育的机智

杰出教育家苏霍姆林斯基讲过这样一个平凡却又惊心动魄的故事：这件事发生在一年级某班。孩子们正在做作业，独立解答习题，班上一片寂静。突然，教室里传出一句话：“季米特里克的爸爸被关在牢里。”这个新闻打破了寂静。教师警觉地从座位上站了起来。说话的是季米特里克的同桌同学佩特里克。“他爸爸在牢里已经蹲了３个月了。”佩特里克继续向全班同学发布新闻。由于意外，教师还来不及考虑到底是怎么回事以及如何处之。他发现季米特里克的脸色发白，手中的钢笔也掉了下来，以央求的目光望着教师。此时，所有的孩子也同时望着教师，有的被…     

一道奥赛题的解法

将一些氧化铜粉末加入到100克14％的硫酸溶液中，微热至氧化钢全部溶解，再向蓝色溶液中加入铁粉20克，充分反应后过滤，仍得到干燥后固体物质20克，求：（1）原加入的氧化钢的质量是多少？（2）最后得到的溶液百分比浓度是多少？解法（一）：设与CuO反应的H2SO4为m1克，与Fe反应的硫酸为m2克．由固体减少的质量与增加的质量相等（反应前后固体质量都为m克）得下列关系：则参加反应的CllO的质量为：光兴一四七货业一10（克），生成的CuSO4质量一业品L一地传共么一20克），与H。SO。反应的铁的质量一把鲜一业站上一1（克），与CuSO。…     

八戒买米

这天，八戒家里的大米吃完了，八戒便到狐狸开的米行买米。“狐狸精，买米。”八戒喊道。“八戒师傅，买多少大米呀？”“１０千克。”狐狸用方便袋装了大米，往秤上一放，“八戒，你看，秤杆翘得高高的。１０千克大米，有多无少。”八戒一看，也是这样，付了钱，提着米回家了。在路上，八戒碰到了猴哥。猴哥问：“八戒老弟，你称的多少大米呀？”八戒说：“１０千克。”“我看你这儿没有１０千克。”“不会吧，我看她称得足足的，秤杆还往上翘呢！”“不信，你回家称称便知。”回到家，八戒把米往自己的秤上一称，果然没有１０千克，只有８…     

生活中的不等式

不等式和方程一样，在我们的生活中比比皆是． 问题一 在a克糖水中含有b克糖（a〉b〉O），现再加入m克糖，糖水变得更甜了．这一实际问题说明了数学上的一个不等式，你能说出这个关系式吗？     

如何正确理解质量守恒定律

质量守恒定律是一切化学反应都遵循的规律，正确理解质量守恒定律，须弄清下列两点：一、弄清“化学反应前后各物质的质量总和”的含义对于反应物来讲，一定要注意是参加了化学反应的那部分物质的质量总和，没有参加化学反应的部分不能计算在内；对于生成物来讲，一定要明确，是反应后生成的那些物质质量总和，原在反应体系的部分不包括在内。例题根据质量守恒定律判断，下列叙述中，正确的是（）。（A）2克镁在3克氧气中完全燃烧生成5克氧化镁（B）12克镁在32克氧气中完全燃烧生成44克氧化镁（C）12克镁在8克氧气中完全燃烧生成20克氧化…