梯子应该怎么放

在青岛啤酒集团车间的一个角落，因工作需要，工人需要爬上爬下。因此，放置了一个活动梯子。用时，就将梯子支上；不用时，就把梯子移到拐角处。为了防止梯子倒下缸着人，工作人员特地在梯子旁写了一个小条幅：“请留神梯子注意安全”。     

送出你的梯子

梯子是用来攀登高峰的。青少年学生的成长,需要教师适时搭建进步的梯子。梯子是一种激励。学生历程中充满了青春的欢笑,也伴随着一阵阵的烦恼。他们有青春的激情,勇往直前,创新的思想常常萌发。这时,教师送出的梯子名字     

巧用梯子

我在教学实践中发现,可巧用梯子引导幼儿做一些很有趣的游戏。不过,梯子最好选用竹子或木头做的(长3米,宽0.5米),不宜用折叠或金属梯子。如果在梯子上涂上红、黄、蓝等色彩,玩起来则更富情趣。下面我给大家介绍几种玩法。 1.把梯子平放地上。要求幼儿如图一,跳过梯子横档前进。 2.把梯子侧立地上。幼儿如图二,从横档之间钻     

梯子滑动问题的探究和推广

<正>北师大版九年级教材上册有一例:如图1,一个长为10m的梯子斜靠在墙上,梯子的顶端距地面的垂直距离为8m.如果梯子的顶端下滑1m,那么梯子的底端滑动多少米?     

梯子游戏

梯子可以作为动儿体育活动的器材。利用梯子开展游戏,可以发展幼儿的感知觉和平衡能力,增强上下肢、腰腹肌的力量,培养幼儿友爱合作、不怕困难的品质。一、走间隔将梯子平放在地上。幼儿在梯子的空格内从一端走至另一端。行走时可以让幼儿手提轻物,以增加难度。二、走横档将梯子平放在地上。幼儿踏在梯子的横档上行走。行走时可变换两臂的动作,并可手提轻物。     

成功像梯子

一个年轻人去拜访一位年老的智者,请教成功之道。智者拿出一架梯子,将梯子放在平房墙壁上,对年轻人说道：“你沿着这架梯子,爬到平房顶上。     

成功像梯子

正一个年轻人去拜访一位年老的智者,请教成功之道。智者拿出一架梯子,带着年轻人来到一座平房前。智者将梯子放在平房墙壁上,对着年轻人说道:"你现在沿着这架梯子,爬到平房顶上。你从房顶下来后,我就告诉你最实用的成功之道。"年轻人立即手脚并用,沿着梯子,很快就爬到了房顶;尔后又马上从房顶沿着梯子下到地面。     

“梯子滑动问题”的研究

本文拟通过对“梯子滑动”问题的研究,揭示梯子滑动过程中存在的一个规律． 问题 一架长度为10m的梯子AB斜靠在墙上,如图1．     

搁梯子的学问

众所周知，同样的梯子，同样的地面，同样的墙壁，梯子靠墙的角度不同，滑倒的危险也不同。梯子若以不陡的角度搁起来，就有可能出现因梯脚滑移     

三力平衡汇交定理在中学物理中的应用

图一所示,一个体重为60公斤的人,站在一架人字形梯子的四分之三高度上。若地面是光滑的。问连结在梯子一半高度处的绳子AB中的拉力是多大?不计梯子本身的重量,且梯子边长为L,在地面的跨度为L/2。     

从“爬梯子”说起——谈中小学新歌教学的课堂结构

梯子是人们生产生活中所常见的登高用具,一般用竹、木制成,供人逐级上下。用"爬梯子"来比喻新歌教学,一是学习新歌的过程如同爬梯子,逐级攀登直至完成学习任务,达成教学目标。二是梯子的每层结构好比教学的各个环节,环环紧扣、循序渐进、不断登高。下面,笔者就从"爬梯子"说起,来谈一谈中小学新歌教学。新歌教学的第一步骤开始"爬梯子"。首先要完成的是梯子最下端的一层即感知新歌阶段,也是一节课的基础环节,该环节要适当安排学生带着问题听音乐,问题设计要有针对性,有启发性,难易适中,问题的切入点要小,从小处着手,从学生已有知识和生活经验入手,以提高聆听的质量。     

弄倒梯子

在院子里玩耍的孩子跑进屋里对母亲说:“我闯祸了,我把梯子弄倒了。”母亲依然目不转睛地盯着电视机,问道:“梯子没有砸坏花坛吧?”“嗯。花坛没事。”“那没碰着院子里的鸡笼子吧?”“嗯。”“那就不要紧了,去叫你爸爸把梯子扶好就行了。”孩子垂头丧气地说:“爸爸在梯子上呢。”弄倒梯子     

小熊的梯子

锯呀锯,刨呀刨。小熊自己动手,做了一把长长的梯子。小熊想让朋友们看到他的新梯子,就扛着梯子出了门。小象站在红果树下说:我想吃树上的红果,可是摘不到。     

笑掉大牙

弄倒梯子在院子里玩耍的孩子跑进屋里对母亲说:我闯祸了,我把梯子弄倒了。母亲目不转睛地盯着电视机,问道:梯子没有砸坏花坛吧?嗯。花坛没事。那没碰着院子里的鸡笼子吧?嗯o     

梯子从来没这么红过

梯子从来都是沉默的、低调的,即使在它竖着放的时候。不过,随着今年安徽高考作文的爆炸性亮相,梯子突然从角落被推到舞台中央,成为刚刚过去那个夏天里当之无愧的红人。虽然高考的神奇我们早有领教,但此番仅仅用一把梯子就搅动了广大人民群众的神经,还是挺让人意外的。为了给大家还原出一条梯子走红的神奇之路,本刊特约调查员     

由“梯子下滑问题”想到的

【题目】如图1,一架长为5米的梯子AB斜靠在墙上,梯子的底端B距墙角C的距离为3米．如果梯子的顶端下滑0．5米。那么它的底端是否也滑动0．5米？     

梯子问题

把一架梯子的底端放在地上,另一端斜靠在垂直于地面的墙上,就会引出许多有趣的问题.例1如果梯子底端离建筑物9m,那么15m长的梯子可达到建筑物的高度是多少米?     

梯子的排斥和标号

图G的排斥和数ε（G）是使得G∪nK1是排斥和图的非负整数n的最小值.图Ln×K2称为梯子.本文给出了梯子的排斥和标号,从而证明了梯子的排斥和数等于3.     

章节起始课的教学设计——以初中数学《一元二次方程》为例

正一、导入环节俗话说:"良好的开端等于成功的一半",起始课教学的成败,将会对后续课教学产生举足轻重的作用。本节课教师利用章头图,引导学生探索本章"为什么要学?""学什么?""怎么学?"从而为有效指导学生自主学习和创造性学习全章内容。【片段一】情景引入:(展示图片)问题情境1:梯子AB在如图所示的位置开始下滑,在下滑过程中当α=1350时,梯子的顶端与地面的垂直距离为多少?问题情境2:一梯子的上端在距离地面4米高处,梯子长5米,下端在水平的地面上,如果梯子的顶端下滑1米,那么梯子的底端滑动了多少米?     

细节决定成败

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人事件。有一次，一位客户前来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足良久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。注意：...