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简便计算(以下简称简算),顾名思义就是用简单的方法合理地进行计算。它的计算原理是运用运算定律来凑整,以便于口算,从而能迅速求出正确答案,所以熟练地进行口算是简算的基础。学习简算的目的是化繁为简,使计算迅速、正确、灵活、合理。 相似文献
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学习乘法分配律后,学生在解决形如α÷(b+c)的计算问题时,常常会受其干扰把原式改写成a÷b+a÷c来进行简算。并自己命名为“除法分配律”。为此,教学“分数四则混合运算”时, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
计算是人们日常生活所必需的基本技能。引导学生使用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算,以培养学生思维的敏捷性和灵活性,达到快速、准确计算的目的,是小学数学教学的一项重要任务。 相似文献
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同学们在进行分数混合运算时,如果发现能用简便方法计算的,要用简便方法计算。下面,咱们就一起来看看能用简便方法计算的四道例题。 相似文献
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简算是小学数学的一种计算方法。简算意识的培养与简算技能的训练不可忽视。但是随着新课程的实施,学生简算意识薄弱、简算能力不强等问题也相继出现。这些问题需要我们认真对待,寻找解决的办法。一、小学简算面临的主要问题小学简算的主要问题是简算知识退化、简算能力退化等。毋庸置疑,简算是学生需要掌握的一种计算方法,但就目前来说,学生简算意识薄弱的问题却较为突出。主要表现在:有的学生计算方法运用不当;计算顺序混乱;简便算法模糊,不能为已所用;没有理解算理等。比如,有的学生在运用加法 相似文献
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一、复习 师:同学们学习过四则运算。大家共同总结一下四则混合运算的顺序, 相似文献
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概念部分 一、例题导航: 1.记忆性概念:例1 圆周长总是直径的( )倍多一些,这个倍数是个( )的小数,我们把它叫做( ),用字母( )表示。 分析:这是一个纯记忆的概念。答案:3,无限不循环,圆周率,π。 相似文献
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小学数学离不开数的教学。因此,平时教学应充分渗透简便运算的技巧,让学生理解、掌握简算的方法,逐步提高计算的准确性和速度。 相似文献