人体器官更新时间表

肝的更新时间：5个月只要血液供应充足．肝自我恢复和再生的能力惊人。一般肝细胞只有150天左右的寿命。     

关于人体器官的量词

探讨由人体器官而发展演变成的量词。对人体器官名量词的修辞色彩和形体特征进行了分析。同时,对人体词语动量词也作了研究。     

人体器官名量词浅析

汉语中的量词种类繁多、用法复杂,这既是汉语的特点,也是其难点。本文在前人的研究基础上,对其中人体器官名量词进行了探索,以＂头＂、＂口＂为例,通过分类与分析,对其特点及用法做出总结。     

汉语人体器官量词研究综述

论文对汉语人体器官量词的研究进行了综述。汉语人体器官量词的词类归属、下位类别、句法功能、历时演变、认知运用和英汉对比等方面的研究已经取得了较为丰硕的研究成果。但是,汉语人体器官量词的内涵、数量、范围、下位类别和认知功能方面的研究还有很多值得商榷的地方。人体器官动量词和形量词的确立尚存在争议,人体器官量词在对外汉语教学领域特别是偏误分析领域的研究还不够充分,可供参考的有效教学建议仍然十分缺乏。     

组织出卖人体器官罪之探析

我国每年有大量的患者在等待器官移植来挽救自己的生命,可是,在我国器官供与求的矛盾使得器官买卖时有发生、器官黑市横行。我国刑法在《刑法修正案（八）》第三十七条新增设了组织出卖人体器官罪。这里仅对组织出卖人体器官罪中的器官（犯罪对象）、被害人承诺以及违背本人生前意愿摘取其尸体器官这三点来做探析。     

也说人体器官

丁丁：淘淘,听说你这学期劳动委员干得不错啊! 淘淘：嘿嘿,老师信任我,让我担任这个职务,我当然要卖力一点才行。     

人体器官量词短语的主观性浅析

本文主要分析汉语人体器官量词中的原型量词和非原型量词在语表手段：量词短语加“的”、重叠、插入成分、在特殊格式中主观量的变化,研究汉语人体器官量词的主观性表达,期待对此方面研究有所启发。     

人体器官致癌原因分析

肺癌 无论男女,排在首位的都是肺癌。为什么肺部会如此脆弱呢？就目前的致癌尿因分析,主要有两点。第一是吸烟。据统计,50％的肿瘤发病都与长期吸烟有关,其中关系最密切的就是肺癌。此外,由于致癌物质可以经肺吸收,造成全身危害,因此会诱发喉癌、     

简论组织出卖人体器官罪

随着人体器官移植技术的不断发展,人体器官的＂地下＂交易活动也愈加猖獗。通过强迫、欺骗、诱导等方式摘取他人器官进行买卖或者组织他人出卖人体器官的活动,严重危及到广大人民群众的人身健康。有鉴于此,《刑法修正案（八）》第37条将组织出卖人体器官的行为列入刑罚的规制范围。本文通过分析组织出卖人体器官罪的构成要件,明确罪与非罪、此罪与彼罪、犯罪既遂和未遂的相关问题,为司法实践中的定罪与量刑提供理论上的依据。     

人体器官培育基地诞生了……

科学家建造了一个基地，据说能“制造”出人和动物的器官，供应医院治疗病人使用。 如果有人不幸遭遇车祸，或者身体的哪个部位有了疾病，就可以到“人体器官商店”去买备用器官了。当然，如果你要是早就培养了自己的身体器官，那就更完美了，只要告诉店员说：“把我的胳膊还给我吧!”     

对我国人体器官有偿取得模式之构建的思考

随着科学技术发展和现代医疗水平提高,器官作为一种“身体财产”走上民法的范畴,目前人体器官无偿捐献模式缺乏激励机制和分配不透明等原因以及征用模式的缺失导致我国人体器官供体严重不足,构建我国人体器官有偿取得模式将会解决器官供体不足的问题。     

论“组织出卖人体器官罪”的司法认定难点

人体器官移植为人类的一项伟大的医学技术,但是由于我国人体器官供需矛盾突出,诱发了非法买卖人体器官的行为。刑法修正案（八）确立了组织出卖人体器官罪,但是新罪名的出台,却并没能完全堵住人体器官地下交易。认定该罪需要进一步明确组织者的认定、＂情节严重＂的标准、医疗机构以及医生的责任承担等。     

酷似人体器官的生物

1.像正在流血的牙齿的血齿菌血齿菌的菌盖可以形成各种各样的形状,而且当它渗出红色的黏性物质时,人们会很容易把它误认成掉在地上正在流血的牙齿。其实黏性物质是血齿菌排出的聚集在根部的多余水分。血齿菌的另一个名称是"草莓奶油",但是千万别吃它。尽管不会导致中毒,可是辛辣苦涩的味道足以证明最好不吃。2.像洋娃娃眼睛的白类叶升麻白类叶升麻是致命的,这种植物有个奇异的部位——白色的椭圆形浆果。果实生长在红色的茎末端,和动画片《海绵宝     

浅议"上、下"与人体器官词语搭配的不对称性

上，下二词在汉语中本是表方位意义的方位词，由方位词的性质所决定，它们应为一一对应的形式。但受物理世界和化世界的共同影响，上，下二词在与表人格器官意义的词语搭配时，出现了众多不同层面的非对称形式。本以例证分析，研究上，下与表示人体器官词语组合的各类对称与不对称现象，展示汉语鲜活的表现力和丰富的化内涵。     

教学中应用比喻几例

1用手势做比喻1.1以双手及双臂比喻三种血管双手伸于胸前十指相对接触。相连的十个手指比作毛细血管;左臂比作动脉;右臂比作静脉;把躯干比作心脏。问:血液是从心脏出发到动脉的再往前怎样流呢?……这样不但能使学生理解了三种血管的关系,而且也使学生清楚了血液流动的方向。1.2     

运用“引导自学”课型 建构初中生物学概念——以“心脏是血液流动的动力器官”为例

以“心脏是血液流动的动力器官”为例,从“分析教材,明确自学重点”“问题引领,围绕重点自学”“明确分工,交流自学情况”“围绕自学重点,点拨自学得失”“梳理要点,巩固自学成果”5个方面,阐述了运用“引导自学”课型建构生物学概念的具体过程。     

3D打印，人体器官自己“造”

如今街头巷尾到处可见3D产品的广告,3D电影、3D电视机、3D汽车……3D成了当今这个时代炙手可热的词汇。3D打印技术之所以成为21世纪的科技焦点,是因为它可以在1分钟之内“打印”一支笔、一条项链,在极短的时间内“打印”出一辆轿车,甚至一架航天飞机。3D打印如此神奇,人类能否让它在医学上发挥作用呢？     

嘟嘟好厉害

星期天,娃娃又睡懒觉了。突然,他听到很响的“嘟嘟”声。     

英汉提喻修辞格对比——以人体器官、部位表示人为例

本以人体器官、部位表示人为基础讨论英汉提喻修辞格，了解人类对自身器官、部位的认识。探索英汉这种提喻修辞格的古老历史痕迹、化蕴涵。本还尝试从形式逻辑学的角度解说人体器官、部位与人的关系。