被埋没的天才

大名鼎鼎的科学家你能说出几个?爱因斯坦、牛顿、霍金、居里夫人……是的,他们都为人类作出了伟大的贡献。但还有一些科学家也绝对无愧于"伟大"两个字,甚至被称为奇才,但我们却对他们知之甚少。科学界普遍认为,人类有史以来有两个旷世奇才,一个是列奥纳多·达·芬奇,另一个就是今天要介绍的尼古拉·特斯拉。最有意思的是,这两个人的长相居然惊人的相似!     

从科学家之死说开去

在死亡的时刻,伟大的科学家也会恢复人性本来的面目,58页《从科学家之死说开去》向你展示科学家们千奇百怪的死,他们大多数死得普通,也有的死得愚蠢甚至卑微,但这丝毫不影响他们的伟大。     

达尔文：环游世界的科学家

19世纪，有一群科学家对动物、植物和岩石非常着迷，他们被称作博物学家。他们在世界的各个角落寻找新物种。查尔斯·达尔文就是其中之一，他的伟大发现闻名全球。     

疯狂科学家特斯拉

<正>说到世界上伟大的科学家,你也许会想到一连串的人名:牛顿、爱因斯坦、爱迪生、居里夫人……但是,我打赌,这个科学家你也许就不知道。这个名字深深影响着我们的生活,它属于一个伟大的科学家,一个疯狂的科学家,一个传奇式的科学家,一个不像其他人那么有名的科学家,他就是尼古拉·特斯拉。     

英科学家新发明无扇叶转轮的电风扇

据国外媒体报道，美国的科学家日前表示，他们发现普通盐水在无线电波的照射下可以燃烧，这很可能是21世纪人类最伟大的发现之一，未来将有望解决人类的能源危机。     

从杜少卿与贾宝玉看吴敬梓和曹雪芹

杜少卿与贾宝玉是封建社会末期的两个叛逆者形象，他们身上有许多共同点，但也有不同之处。由于他们都含有作者的影子，比较他们的异同，可以更清楚地认识吴敬梓与曹雪芹两位伟大的作家以及《儒林外史》和《红楼梦》两部伟大的作品，从而进一步认识清末进步知识分子思想发展的轨迹和封建社会崩溃的全过程。     

科学家也犯错

我们必须承认,人类之所以能够不断地发现世界的奥秘,之所以能够过上日新月异的生活,科学家们功不可没。但是,科学家并不是圣人,他们也会犯错。事实上,历史上许多伟大的科学家,都曾犯过今天看来十分愚蠢的错误。     

“乘着”阳光飞行

太伟大了! 伯特兰·皮卡德和安德烈·博尔施伯格领导了一个瑞士科学家小组。他们设计了一种利用太阳能飞行的飞机。     

从科学家的瑕疵谈起

人们谈起一些著名科学家的时候，往往讲他如何伟大，如何人才出众，而很少讲其不足和错误之处，因而给人造成一种他们是完人的错觉。本文有意一反常规，专门来“挑毛病”，讲讲伟人的瑕疵。     

笛卡尔在物理思想上的贡献

笛卡尔在物理上的具体贡献，虽不如牛顿、爱因斯坦等科学家那么伟大，但他的物理思想曾在多方面影响了许多物理学家，为许多重大贡献奠定了坚实的基础。     

要成为最好的自己

在一所学校听品德与社会课时,我发现一个有趣的细节:课本上讲了两个科学家之间的伟大友谊,他们无私地相互帮助和共同进步,最终一起取得了巨大的成就,并且留下了令人传颂的佳话。孩子     

他知道答案

老师：你能告诉我有关18世纪的伟大科学家的任何情况吗？ 学生：我可以,先生。他们都已经去世了。     

开心一刻

老师：你能告诉我有关18世纪的伟大科学家的任何情况吗？ 学生：我可以,先生。他们都已经去世了。     

全球12大物种进化里程碑简介

2009年2月是达尔文诞辰200周年，对于这位伟大的科学家，他提出的进化论使现代科学家对地球物种的研究更加深入。日前，美国《连线》杂志列举了具有典型意义的12个进化物种，比如：鲸的陆地祖先、从水域向陆地进化的远古物种、长着羽毛的恐龙等。     

猜想——引发学生思考的诱因

伟大的科学家牛顿说过:"没有大胆的猜想,就做不出伟大的发现。"在小学数学课堂中,教师通过引导学生猜想,可以促使他们主动、积极地思考,培养创造力和概括推理的能力,实现对数学知识的再发现和再创造。     

问题1．7～1．8参考答案

问题 有17位科学家，他们之间都互相通信，讨论3个问题，而任意两个科学家只讨论1个问题．证明：至少有3位科学家相互之间讨论的是同一个问题．     

创建健康氛围很重要

强化"人人都是德育工作者"的 神、学识、意志创造着一个全新的社 意识。我们发现,悠悠历史长河中有 会文化,推动着社会的发展。从这些 许许多多伟大的科学家,他们的精 科学家身上,我们可以学到坚韧不     

从爱因斯坦的成功看教育的局限

爱因斯坦是一位伟大的科学家，是国人皆知的。爱因斯坦同时又是—位伟大的思想家，却并不为国人共知。直到上世纪末西方国家评选谁是20世纪的“千年思想家”，汇集全球—个月投票结果：马克思居第一，爱因斯坦第二，这才引起人们对爱因斯坦作为伟大思想家的重视。     

组织工程学:"心动不已"

4年前,科学家们宣称他们将在未来10年内在实验室中培育出人工心脏。这乍听起来犹若天方夜谭一般。然而,组织工程学的专家们却从未放弃过他们这一伟大的宣言和梦想。     

利用物理学史进行科学方法教育

层出不穷的科学发现是人类历史的产物，也是科学家心血的结晶。每一次科学上的新发现，特别是那些具有划时代意义的伟大发现，在为知识宝库增添奇珍异宝时，都或多或少地留下科学家攀登科学山巅的足迹，为我们后继者跃上更高的科学山峰，提供了宝贵的经验教训。科学方法正是在这些经验教训基础上形成的。在物理教学中，适当讲述一些科学家探求科学奥秘的献身精神以及他们那种孜孜以求的科学态度，则是对学生进行科学方法教育的有效途径之一。 　　一、利用物理学史进行观察方法教育 　　观察是研究物理问题最基本、最重要的方法。哥白尼的巨…