本刊将加大技校学生内容的比重

技校生(包括毕业生)的学习、工作和生活是五光十色的,技校生的精神世界是丰富多彩的。然而,目前我国尚无一种专门面向技校学生(包括毕业生),全面反映技校生学习、就业和生活的杂志。为满足广大技校生朋友的要求,填补这一领域的空白,我刊从1996年起,加大技校生内容的比重,双月号刊登技校生内容的栏目。     

对提高技校生语文应用能力的思考

技校是技能型人才的综合培养基地。随着时代的发展,社会对技能型人才素质提出了新的更高的要求,语文应用能力成为衡量技校生综合素质的重要指标,与专业技能和计算机操作一样是技校生必备的基本技能之一。但由于种种原因,技校生语文应用能力普遍偏低,这已成为技校生提升综合素质的羁绊。提高技校生语文应用能力关乎技校毕业生就业和国家技能型劳动者队伍素质的提升,弄清造成技校生语文应用能力低下的原因、探究提高技校生语文应用能力的途径和方法,是促进技能型高素质人才培养的内在要求。     

本刊1996年隆重推出“技校生”专版

气象万千技校事,色彩纷呈技校生。 技校生(包括毕业生)的学习、工作和生活是五光十色的,技校生的精神世界是丰富多彩的。然而,目前我国尚无一种专门面向技校学生(包括毕业生),全面反映技校生学习、就业和生活的杂志。为满足广大技校生朋友的要求,填补这一领域的空白。我刊决定对内容进行重大调整,从1996年起,开辟“技校生”专版,隔月出版。     

现代技能开发1996年隆重推出“技校生”专版

气象万千技校事,色彩纷呈技校生。 技校生(包括毕业生)的学习、工作和生活是五光十色的,技校生的精神世界是丰富多彩的。然而,目前我国尚无一种专门面向技校学生(包括毕业生),全面反映技校生学习、就业和生活的杂志。为满足广大技校生朋友的要求,填补这一领域的空白,我刊决定     

本刊1996年隆重推出《技校生》双月版

技校生(包括毕业生)的学习、工作和生活是五光十色的,技校生的精神世界是丰富多彩的。然而,目前我国尚无一种专门面向技校学生(包括毕业生),全面反映技校生学习、就业和生活的杂志。为满足广大技校生朋友的要求,填补这一领域的空白,我刊决定从1996年起,创办《技校生》双月版,隔月出版。     

本刊拟推出大型综合性栏目——《技校生》

技校生(包括毕业生)的学习、工作和生活是五光十色的,技校生的精神世界是丰富多彩的。为更好地传达176万技校生的声音,本刊拟开辟大型综合性栏目《技校生》。现向广大技校学生(包括毕业生)、技校教育工作者以及其他各界人士征集有关技校生学习、工作和生活等方面的稿件。稿件要求文风活泼、文字简练、可读性强、字数在1500字内为宜,体裁不限。     

大学生未必就是大白菜

大学生和技校生就业的一冷一热,实际反映了劳动力供需结构的失调。技校生有"金刚钻",大学生也有"一招鲜"。近来有关技校生的好消息接连不断:北京等地技校生连年就业率保持在95%,一些技校生还没毕业已被"预订",技校生月薪期望逾3000     

本刊拟推出大型综合性栏目——《技校生》

技校生(包括毕业生)的学习、工作和生活是五光十色的,技校生的精神世界是丰富多彩的。为更好地传达176万技校生的声音,本刊拟开辟大型综合性栏目《技校生》。现向广大技校学生(包括毕业生)、技校教育工作者以及其他各界人士征集有关技校生学习、工作和生活等方面的稿件。稿件要求文风活泼、文字简练、可读性强,字数在1500字内为宜,体裁不限。     

影响技校生专业心理求助行为的心理因素分析

通过自编的技校生心理求助行为问卷对广州市高级技工学校354名学生进行问卷调查,采用多元回归法分析影响技校生专业心理求助行为的心理因素,为技校生心理健康教育工作提供理论与实践依据。结果表明,影响技校生专业心理求助行为的心理因素主要是自我隐藏与自我揭露、自我效能感、已往咨询感受、归因等四个方面。     

重塑技校生的自信心

自信心是学习、事业成功不可缺少的重要的心理条件。目前,却普遍存在技校生自信心不足的现象。根据多年的教育工作,为如何增强技校生的自信心提出四点建议,旨在提高技校生的综合素质。     

新形势下技校生思想道德教育工作的思考及对策

在社会大变革的新形势下,由于多种因素的影响,学校德育教育发展滞后,致使技校生德育心理不良。在部分技校生身上,还存在着一些令人忧虑的问题,因此在新时期加强技校生的思想道德教育已是势在必行。笔者就新形势下技校生的思想道德教育工作提几点个人的看法。一、影响技校生良好思想道德形成的主要因素1、技校学生个体原有的认知水平和道德水准的缺陷与不足。随着计划经济向市场经济的转轨和劳动制度的改革,以前的计划分配被取消,技工学校毕业生不再实行“统包统配”而是“双向选择,推荐就业”,这就意味着技校生毕业之后需要自主进行选择以谋…     

试谈对技工学校学生进行个性化职业指导

只有了解对技校生开展个性化职业指导的必要性，并对技校生择业的特性和趋向加以分析，同时掌握对技校生进行个性化职业指导的内容和方法，才能有效地引导技校生树立正确的择业观念，完成自己的职业选择，走上成功的职业生涯。     

基于“做中学”理念的技校生职业意识教育

教育方式的有效性依赖于学习对象的认知、心理特点。技校生职业意识教育应根据技校生群体身心发展的特点,具体落实"做中学"理念,在职业指导课程中采用活动教学、心理拓展训练、案例分析等教学形式,以探索技校生职业意识教育的有效途径。     

技校学生管理教育点滴

技校生难管理,是当前技校管理中的大问题。探索技校生的管理教育的新方法、新路子已成为当务之急。技校生的主要问题是:关心集体和他人的观念淡漠,价值评价以自我为中心,承受挫折的能力较差,缺乏理智好冲动等等。针对这些问题,笔者认为,技校生的管理教育,应从以下几方面入手:     

技校生主观幸福感现状调查

目的：通过实证的方法考察技校生主观幸福感的现状。方法：采用总体幸福感量表（GWB）调查分析329名技校生主观幸福感的现状和特点。结果：首先,在总体幸福感上,二年级学生显著高于一年级学生,二、三年级之间则没有显著性差异,一、三年级之间也没有显著性差异;在“对健康的担心“这个因子上三年级学生显著高于一年级学生．二年级学生也显著高于一年级学生．二年级和三年级之间则没有显著性差异;其次,在总体幸福感上,男女技校生没有显著性差异;在6个因子上男女技校生也没有显著性差异。第三,不同来源技校生的总体幸福感没有显著性差异;不同来源技校生在6个因子上的得分也没有显著性差异。第四,不同出生类别的技校生总体幸福感无显著性差异,在6个因子的得分上也存在无显著性差异。     

开展体育社团引导技校生养成良好的行为习惯

在新的就业形势下,技工院校的规模逐渐扩大,招生人数逐年增加,用人单位对技工院校毕业生的综合素质不断提高,技校生就业压力逐年增加.引导技校生养成良好的行为习惯,有助于提高技校生的综合素质,从而增强了技校生的就业竞争力.但由于我国教育制度及政策的引导,选择技工院校的学生往往是文化素质相对较低,部份同学在初中阶段还是令老师头痛的问题少年,在高中阶段的高考分数不高的落榜学生,要技校生改掉不良的行为习惯,不能本本主义强制执行《技工院校学生行为准则》等规章制度,应该以引导为主,摸准学生的思想脉搏,掌握学生心理活动规律,善于捕捉引导教育的时机,教育工作才会更加主动、有效.我清远市技师学院通过开展“校园文化体育艺术节”活动,充实技校生课余文化、体育、艺术生活,对提高技校生的综合素质起到促进作用.本文重点分析我院开展“校园文化体育艺术节”活动中,体育类项目社团,促进技校生课余体育锻炼,提高技校生的身体素质.学生选择自己热爱的体育社团,磨练出吃苦耐劳的精神,养成雷厉风行的作风,在比赛中体会团队精神,分享集体荣誉,从而引导技校生养成良好的行为习惯.     

浅析职业技术学校学生违法犯罪的根源及对策

近年来技校生犯罪现象越来越突出 ,已成为一个不容忽视的社会问题 ,因此务必强化这个时期学生的遵纪守法教育 ,找出技校生犯罪的根源及有效防止技校生犯罪的对策     

加强技校生的心理素质培养

在经济迅猛发展的今天 ,人们的生活节奏不断加快 ,社会竞争压力不断加强 ,导致人们心理紧张加剧。技校生面临着社会化问题 ,没有良好的心理素质 ,很难适应未来的社会生活。因此 ,加强技校生心理素质的培养 ,具有十分重要的现实意义。一、加强技校生心理素质培养的迫切性技校生大多十五、六岁入校 ,正是形成良好心理素质的重要时期。他们已经发现了自我 ,对周围事物初步形成了自己的见解。由于年龄所限 ,世界观、人生观、价值观正处在形成时期 ,对社会、对事物的认识还较肤浅 ,需要及时给予指导 ,加以培养。技校生大多因为被动的原因进入技校…     

由技校生消费状况引起的思考

最近,笔者就技校生消费情况,对本校的住宿生进行了抽样调查。调查内容包括学生生活、学习、娱乐、社交等11个项目的月消费情况。现就调查统计中反映的比较突出的问题进行分析,并提出粗浅的看法。 一、技校生的消费现状 (一)技校生人均消费水平偏高。根据305名住宿生的调查统计,技校生月平均消费在320元左右。这个数字已远远超出了一个中等城市的人均消费水平。     

新时代技校生管理的问题与对策

在新时代综合性人才发展战略不断深化发展的时代前提下,技校生的培养逐渐成为社会关心与重点的对象。与普通学生不同的是,技校生以学习专业技术知识为主,着意于实践性质的社会事业。然而在当前的技校生管理活动中,由于主观与客观多方面的原因,出现了一系列管理上的漏洞,严重阻碍技校生的健康成长和发展。本文拟通过论述当前新时代背景下技校生管理活动中出现的问题,针对这些问题提出相应的对策与解决办法。