我国高校体育管理现状分析

在进入21世纪的经济转轨、社会转型的大背景下，我国经济形势和科教形势发生了深刻变化，高等教育的发展面临着许多新的问题和挑战。高校体育管理作为高等教育中的一个学科，要求我们必须转变人才观和教育观，即高校体育管理必须从精英教育向大众教育转变。因此高校体育学科必须突破长期以来形成的统一办学模式，走个性化办学模式，使自身水平得到不断提高。     

谈我国高校体育教育专业人才的培养

通过分析美国高校体育教育的成功模式以及我国高校体育教育的模式,提出新时期我国高校体育教育专业必须从树立新型教育观、以学生为教育中的主体、全面提高教师的综合素质、营造高校体育文化激发学生学习兴趣四个方面加以提高.     

高校体育教学管理体系的构建途径初探

高校体育教学管理体系直接影响刘高校体育教学的秩序和体育教学质量,是有效进行体育教学的基础。学校对体育教学活动的规范、管理离不开体育教学管理体系。高校体育教学管理体系对教学活动的开展以及教学质量的提高起着非常重要的作用。随着社会进步和教育的改革,素质教育已成为深入人心的教育模式,这对高校体育教学管理体系提出了更高的要求。     

高校体育教育专业毕业生的就业现状与社会需求趋势调查

采取访谈和问卷调查方法,对湖南省部分高校和中学以及体育管理部门、社会体育商业（服务）机构进行调查,结果显示体育教育人才就业的专业优势逐渐失去,整个社会对体育教育专业人才知识和能力的要求提高很快,需要的是兼具全面的体育和保健知识与技能的新型应用型复合人才。必须适应社会的发展要求,彻底改变陈旧落后的培养模式,构建新的办学思路和机制,以培养更多社会急需的体育教育人才。     

谈高校体育与素质教育科学互动的实现途径

在素质教育及未来人才培养中,高校体育具有其它学科不可代替的特殊作用。本文通过对高校体育与素质教育科学互动涵义的论述,指出了实现高校体育与素质教育科学互动的途径,必须从更新体育教育思想观念、构建与素质教育相适应的高校体育教育模式、全面提高体育教师自身素质、注重学生综合素质能力的培养这四个方面着手。     

高校体育可持续发展环境的研究

高校体育中必须导入可持续发展的思路和战略。从经济、政治、文化、教育、历史和地域等6个环境因素探讨了高校体育的可持续发展问题。     

基于CDIO理念下高校体育俱乐部运行模式可行性分析

利用CDIO教育理念指导高校体育俱乐部教学模式的建立,极大地增加了学生参与体育运动的积极性,克服了传统教学模式带来的多种弊端。本文通过查阅文献和实地调研,探索高校体育俱乐部管理方式,将CDIO先进的教育理念融入高校体育俱乐部的运行模式中,以此来提高体育俱乐部管理及发展的能力和水平,激发和促进学生参与体育活动的主动性、积极性,培养学生自觉锻炼的终身意识。     

体育经济影响下的社会体育专业人才培养模式

和发达国家及地区相比,我国的体育经济发展较晚,但是其在发展速度上却远超世界平均水平,而这种形势也为体育专业人才的带来了较大的社会需求。这为高校社会体育专业人才的培养培养带来了较大的机遇,也使其面临着众多的挑战,如何培养一批兼具体育专业知识、市场营销管理等全面知识的社会体育专业人才,就成为了体育经济视野下社会体育专业人才培养模式必须解决的重要问题。本文重点分析体育经济影响下的社会体育专业人才培养模式。     

体育课程创新过程的设计、实施与评价

创新教育的基础是课程创新,高校体育课程创新及其模式的构建,必须以课程创新理论为指导,为构建高校现代体育课程观念体系、内容体系、方法体系和技术体系提供理论支撑.     

高校休闲体育问题分析与对策探讨

对我国高校体闲教育的内涵与功能作了阐述,探讨了现阶段高校体闲教育存在的问题,指出要发展高校体闲体育,必须更新教学理念、丰富教学内容、改革教学评价体系、完善体育组织管理形式。     

我国高校体育教育的发展趋势

随着经济的腾飞,我国体育事业有了长足的发展。作为体育事业重要组成部分的高校体育,只有把握经济形势,运用科学的管理办法,才能取得发展。本文根据体育发展的社会心理基础,指出未来高校体育教育发展的特点,分析了高校体育教育的整体战略思想,结合高校体育的特点,提出切实可行的建议。     

浅谈高校体育教学的改革与创新

随着我国教育事业与体育事业的蓬勃发展和经济体制改革的日益深入,我国原有的高校体育教学对当代人才的培养需要已不相适应。高校体育教学作为高校教育的重要组成部分,使得高校体育教学的改革与创新势在必行。高校体育教师必须领会体育教学目标从＂以增强体质为主＂向＂健康第一＂的理论飞跃,并根据高校的自身特色和学生素质发展的需求,全面革新体育教育,与时俱进,积极地改革和创新,在体育教学实践中不断地总结经验,推动我国高校的体育教学向更科学的方向发展。     

素质教育改革下的高校体育管理研究

在经济全球化背景下,我国市场经济体制发生了重大变革,高等素质教育的发展机遇与挑战并存,传统应试教育将逐渐被素质教育替代,高校体育教育随着教育体制改革的不断深入,越来越受到体育教育工作者的关注和重视,"健康教育的观念"已经深入人心,高校体育教育要在素质教育的基础上,确定管理目标,制定管理方案,完善管理体制,研讨教育方法,提高创新观念,不断壮大师资素质培训,顺应教育形式的发展,提高高校体育管理能力,保证高质量的教育成果。     

新文科背景下体育经济与管理专业课教师创新创业教育教学能力提升路径研究

文章运用文献资料、逻辑分析等方法,在新文科高质量创新人才培养背景下,针对体育经济与管理专业课教师,从政府政策、产业需求、高校发展和教师自身4个方面,提出加强创新创业教育教学培训、实施创新创业教育教学实践、强化创新创业教育教学能力和树立创新创业教育教学理念等提升路径,旨在增强体育经济与管理专业课教师的创新素养和创业能力,从而进一步加快推进高校教育教学改革,不断培养满足体育产业发展需求的创新型体育专业人才。     

论陕西民办高校体育师资培养与激励导向选择

我国高校体育教育的发展必须要树立"以人为本,尊重个体发展为主"的管理思想体系,当今社会管理的核心是如何提高人的积极性,科学的管理方法和激励机制的建立是民办高校体育师资培养的关键。激励就是通过管理的过程中,达成预订目标的催化剂,科学的管理体系必须要明确激励导向,体育师资管理环境的优化组合离不开学校体育教育实施者思想观念的转变,在此基础上,提出了陕西民办高校体育师资队伍培养和管理的建议。     

论高校的体育素质教育

体育素质教育是我国高校素质教育的重要内容。 2 1世纪科技的竞争和多元文化冲突对高素质人才的需求 ,迫使高等教育致力于建立培养复合型人才的教育模式。目前 ,我国高校实施体育素质教育还有不少困难 ,其原因是多方面的。体育素质教育是一个复杂的系统工程。要尽快有效地实施体育素质教育 ,我们应该学习借鉴发达国家的经验 ,改革我国的体育管理和投资方式 ,改革高校的体育教学内容和模式。     

谈大学生体育文化素养现状及培养途径

体育教育以先进的体育健身理念和现代的服务管理观念,结合高校体制教育资源优势和教育平台,形成了一种新型的体育教育创新模式,本文针对大学生的体育文化素养现状,提出了培养对策,对全面提高大学生的体育文化素养具有重要价值。     

当前高校体育教学中的创新教育

随着我国在全国范围内进行对教育体制的改革,高校体育教学在改革中面临前所未有的挑战,之前存在于高校当中的传统体育模式已经渐渐不能满足当代教育改革的需求,这就必须要对我们的体育教学教育进行创新。     

高校体育专业学生思想政治教育模式探析

高校体育专业学生的思想政治教育工作是高校学生工作的难点,由于各种因素的影响导致实效性较差,始终困扰着许多高校的教育管理工作者。为解决此难点,需要在教育与管理相结合模式的基础上,制定科学的规章制度、完善管理机制、建立一支高素质的管理队伍,以提高高校体育专业学生思想政治工作的实效性。     

高校体育教育改革模式探析

体育教育作为学校教育中重要的组成部分,与德育、智育、美育密切合作,是现代全面人才培养发展的新目标.高校体育教育作为推进高校教学质量和提高学生素质的一个重要方面,受到越来越多高校的重视,并且其取得显著的教育成果.然而,纵观我国高校对体育教育的成果和改革,还不能到达发展全面性人才的要求.因此,我国高校如何抓住改革机遇,进一步推进和完善体育教育改革模式,是我们当前急需进行探讨的重要课题.本文首先从介绍体育教育在高校教育中的作用与地位出发,再分析当前我国高中体育教育的现状,提出存在的问题,探索我国高校体育教育的改革模式,从而通过强调高校体育教育的重要性和存在的问题,探析改革模式,呼吁更多的高校可以投入到高校体育教育的改革中去,真正将高校学生的素质教育工作落在实处.