对现阶段我国实行股份制的思考

现阶段我国实行股分制的目的是转换企业的经营机制 ,实现产业重组 ,提高企业的经济效率。但在股份制改造中存在不少问题。如 :不管条件如何 ,认为只要实行股份制 ,就救活了企业 ;以实行股份制为名 ,套取股民财产 ;行政干预过多 ;国有股、法人股不能上市流通等等 ;实行股份制改造 ,要真正按《公司法》的要求进行。     

对我国部分公立高校实行教育股份制的思考

笔者在梳理前人研究的基础上,提出公立高校教育股份制体制创新的关键是要明晰运作中的产权及建立现代高校法人治理结构,并以图的形式加以说明。笔者对沈阳师范大学部分二级学院实行教育股份制的实例进行了考察与分析,在此基础上定义了公立高校教育股份制,并提出了我国部分公立高校实行教育股份制应注意的几个问题。     

我国教育股份制发展的条件和问题探讨

教育股份制是股份制在教育产业发展中的一种实践探索,同时它在我国也是办学体制和投资体制改革的一种探索形式。教育股份制在我国的发展具备了法制环境、政策导向、社会和民众对教育的需求等方面的优势条件,但我国要实行教育股份制还要解决几个问题,诸如:政府介入、法制的完善、法人制度、税收政策等问题。     

试论我国企业股份制试点的意义现状及对策

股份制是社会化大生产和商品经济发展的必然产物。实行公有制为主体的股份制是我国深化企业产权改革,转换经营机制,实现“两权分离”的有效途径,又是代替先前承包制的理想选择。本文通过对股份制在我国的产生、发展及现状的分析,指出目前我国企业股份制试点中存在的主要问题和障碍,并提出相应的改进措施。     

企业组织的一种过渡形式——企业集团股份制——兼论梧州市国有大中型企业股份制改造

对国有大中型企业实行股份制改造是我国目前企业组织形式的一种主要形式,但具体怎么样进行股份制改造又有不同的看法、做法。本文认为企业集团股份制不失为企业组织的一种过渡形式。本文在论述企业集团股份制的过程中,兼论了梧州市国有大中型企业股份制改造。     

高校科技企业实行股份制的探讨

复旦大学所作的试验表明,我国高校科技企业股份制的问题已开始从理论转向实践,因而有关讨论的焦点也就不再是高校企业是否应实行股份制,而是如何顺应股份制之态势,如何运用股份制之机理,如何实行股份制之模式。作为一种尝试,本文试在讨论股份制本质规定的基础上,结合股份制试点企业的实践经验,揭示高校企业运营的特征。在笔者看来,股份制本是商品经济高度发展过程中产生的一种企业组织形式,这种组织形式的特点是企业产权结构的充分明晰和建立于其上的企业责任规范与责任制衡机制的充分有效。     

论企业集团与股份制的发展

由于我国经济仍然是商品经济,同时在我国经济内部还有多种经济形式并存,这就决定了股份制在我国仍有存在的客观必然性。但是如何依据经济发展的客观要求发展股份制,在理论界又有不同的看法。有一种观点,认为目前在我国还不具备发展股份制的条件状况下,股份制只适宜在国营小企业或集体企业中推行,而不宜在国营大中企业实行。笔者认为,这种看法有一定道理但不全面。股份制作为一种企业制度和所有制形式,其普遍推行最适宜的和最具有意     

我国社会主义经济中的股份制问题

本文从我国社会主义经济实行股份制的客观必要性、股份制对经济发展的重大作用以及需解决的理论问题三个方面对股份制问题进行了较为全面的论述．     

实行股份合作制进一步深化农村改革

随着农村经济形势的发展,股份制的形式应运而生.本文介绍了在我国农村实行股份制的必要性、可行性及其优势和前景、意义等,指出这是进一步深化农村改革的必由之路.     

国营工业企业试行股份制问题讨论综述

近几年来,我国经济理论界和实际工作部门的同志对大中型国营工业企业实行股份制的问题,展开了热烈的讨论,主要集中在以下几个问题上: 一、股份制是否是国营工业企业的改革方向一种意见认为,股份制不是全民所有制企业改革的方向。因为:1.我国社会主义公有制是对资本主义生产方式的彻底扬弃,其对资金的集中能力远远超过了资本主义所达到的高度。在这种情况下,实行股份制就会加剧国家、部门、地区及企业之间的矛盾,形成以所有权为基础的各个利益集团,造成企业决策的复杂化。2.如果把股份制当作改革国营工业企业的目标模式,国家就会丧失调节经济的物质基础,如果仅靠市场机制去自发地调节经济,     

浅议高校伙食部门股份制是否可行

随着国有企业股份制改造的成功及高等教育体制的深化改革,高校后勤系统的伙食部门能否实行股份制在理论上有待于研究,在运作上有待于实践。1.高校伙食部门体制改革的状况及分析在建设有中国特色的社会主义市场经济理论的指导下,我国经济改革逐步深化,公有制、私有制、股份合作制、股份制等多种     

国有企业改革中股份制的筹资问题

筹资是股份制的基本功能之一,也是我国国有企业实行股份制的重要目的之一。通过筹资,有利于实现国有企业产权多元化,转换企业经营机制,建立现代企业制度;有利于缓解国有企业的资金困难,促进国有企业的发展壮大;有利于缓解对财政和银行的资金压力,分散风险,提高宏观经济运行的稳定性。但是,筹资同时也意味着投资者的增多,投资风险的增加和扩散。因此,在实行股份制过程中,为了正确运用筹资功能,需要注意以下一些基本问题：1．筹资的潜力。我国目前股份制的主要筹资对象是社会公众和企业内部职工,也就是说,居民能有多少资金用…     

关于我国教育领域股份制办学的思考

我国教育领域实行股份制办学在实践与理论上已有探讨,但仍有两个基本同题应该做深入探析却未受到重视:一是将股份制从经济领域"借鉴"到教育领域,如何保证教育本质不变"质"?二是股份制办学能否在教育领域推广,是否是今后我国教育改革的主流问题?妥善解决这两个基本问题,才能促进教育事业更好更快地发展.     

试析我国国有企业实行股份制改革的重要性

本重点论述了我国国有企业实行股份制改造的必要性和现实的可能性。     

加快国有企业股份制改制的对策

我国目前实行的股份制改制存在着一些亟需解决的问题 ,解决这些问题应从理顺产权关系、改革现有干部人事制度、建立健全社会保障制度、解决企业债务负担诸方面采取对策 ,以使我国国有企业股份制改制沿着健康的方向发展     

实行股份制与按劳分配原则的矛盾

在全民所有制企业中,特别是在大中型企业中是否应该实行股份制,不是本文讨论的问题。本文只想说明一个事实:股份制与按劳分配之间存在着矛盾。如果从所有制改革的需要出发全面实行股份制,必然要对社会主义的分配原则进行修正。否认实行股份制会出现“不劳而获”的同志提出的论据是:企业职工是用自己的劳动收     

相对控股和资本控制力——不能用资本控制力取代公有制为主体

在实行股份制的改革过程中,我国学术界有的论者认为,普遍的相对控股使国有资本具有更大的控制力。这种论点关系到我国的基本经济制度,需要深入地、科学地加以剖析。 一、相对控股与资本控制力加强在西方国家和在我国的异同 由于股东持股的比重不同,股份制本身就包含着大股东控制小股东,大股东以较少资本...     

中专学校实行股份制的客观性与可能性

中专学校实行股份制的客观性与可能性许成钦中专学校（指国家、部门或地方主办的中等专业学校）是否可以实行股份制，这是个很值得当前探讨的问题。从中专学校的现状、改革进程及其发展趋势分析，笔者认为，中专学校实行教育股份制（以下简称中专教育股份制），有其客观性...     

中等职业学校实行股份制改革的理论探索

股份制是通过个别资本向股份资本转化,实现社会资本集中与联合的一种资产经营方式,也是在市场经济条件下实现社会资源市场配置的重要形式。中等职业教育作为一种非义务教育,实现资源配置多元化是一种必然趋势,股份制应该成为中等职业教育资源优化配置的一种重要形式。笔者根据中等职业学校的实际,通过认识中职学校实行股份制改革的意义,对如何实施股份制改革以及在改革中应注意哪些问题的探讨,大胆提出对中等职业学校实行股份制改革的设想,多少还有点不合时宜,但相信应有其理论意义。一、中等职业学校实行股份制改革的意义1.改革国拨经费格…     

“十五”期间:国有商业银行应股份化

国有商业银行能否实行股份制改革是金融领域中的一个敏感的问题。随着金融开放程度的不断提高，特别是随着加入WTO进程的加快，在“十五”期间，我国国有商业银行应该而且也必须实行股份制改革，它有利于转变国有商业银行的经营机制，迅速提高其资本充足率，分散经营风险。国有商业银行股份化既符合银行发展的逻辑规律，也有利于金融改革的进一步深化。