越南留学生学习汉语的语音调查分析

越南属于汉语文化圈，不少越南语的发音与汉语很相似。因此越南人学习汉语相对欧美国家的人而言要容易许多，但是，汉语对他们来说也是一门第二语言，在习得的过程中间难免会出现一些语音上的偏误．本文的重点是考察这些偏误，找出他们学习的难点，分析中介音形成的原因，并有针对性地提出教学对策。     

越南留学生语音偏误综述

近十年来,学术界针对越南留学生的语音偏误研究蓬勃发展。主要是从研究理论及方法、研究内容、研究材料等方面,对越南留学生中介语语音偏误进行深入的探讨,偏误的主要原因是受到母语负迁移的影响。     

越南哈尼语亲属称谓的语义分析

生活在越南的哈尼族(东南亚称Alka)和中国境内的哈尼族同根同源,使用语言均为哈尼语。但受地域阻隔和语言接触影响,越南哈尼语存在着自身的某些特点。文章以越南哈尼语亲属称谓为例,运用结构语义学方法对其亲属称谓词作语义分析,总结越南哈尼语亲属称谓义素、义位和语义组合的特点,并从中分析其背后的文化内涵,以期为跨境民族研究提供另一视角的参考。     

越南留学生汉语语音偏误分析研究综述

无论是本体教学还是对外汉语教学,语音都是语言教学的基础。本文通过对中国期刊全文数据库和中国优秀博士、硕士学位论文全文数据库的检索,搜集了研究母语为越南语的学生习得汉语时出现语音偏误的文章,然后从研究方法、偏误类型及成因两大方面对其进行综述。     

分组讨论法在越南语语音教学中的实践与运用

在越南语语音教学中,教师和学生常感觉乏味、疲惫又无法达到较好学习效果,因此,课堂上教师应该创新教学方法,以激发学生的学习兴趣。在越南语语音教学中,同样可以通过小组讨论、摸索和总结得出发音方法和发音技巧,这种通过学生探索得来的发音,避免课堂上教师"吼"、学生"跟"的枯燥局面,改变教师"满堂灌"的教学方法,达到理想的学习效果。     

关于越南留学生汉语语音偏误的调研

20世纪80年代中期以来,偏误分析在对外汉语教学界受到普遍的重视,不少论文和专著相继问世,许多院校还专门开设了"偏误分析"这门课程.但是,一些作者在文章中将偏误与失误混为一谈,出现了不科学、不准确的分析和定性.     

广东阳山土话的语音特点初探

阳山土话来自乐昌黄圃,当地居民称之为"燕子声"或"猫仔声"。文章归纳了阳山土话的声韵调系统,简要分析其主要的语音特点,并与乐昌(黄圃)话进行比较,显示阳山土话之变异特点。     

越南学生汉语语音学习难点分析——以广西科技师范学院为例

通过可懂度、清晰度和精确度实验对广西科技师范学院越南学生的汉语语音进行调查,找出了3位越南学生的汉语语音的普遍性和差异性难点,并进行等级划分;通过对语音学习难点的分析,找出正音教学的重点,便于在教学过程中有针对性地进行教学。     

论越南语语音课堂教学

越南语教学中,语音部分是教学的基础,对于学习者来说,语音是越南语学习的入门。只有熟练掌握了语音,为越南语学习奠定了坚实基础,才能继续语法、句型等相关内容的学习。但是,对于中国学习者来说,越南语语音中存在众多汉语语音中空缺的音位、声调及相似音位,常给学习者带来较大困难。因此,针对越南语语音这一特点,教师在教学过程中如何正确开展语音课,引导学生学习好语音是至关重要的教学部分。     

北海话语音特点初探

本对北海方言的音系进行了全面、系统的研究和描写，并注意与普通话，广州话作比较，从而揭示出北海方音的主要特点。     

哈尼语和汉语述补结构比较研究

述补结构是哈尼语的重要句法结构之一,哈尼语述补结构具有能产性强、语法化高、存在反响型补语和无标记性的特点。从结构上可以把哈尼语述补结构分为粘合式和组合式两种。本文从共时角度对哈尼语和汉语述补结构进行比较和分析,进而揭示其述补结构的共性和差异。     

论哈尼语语法化现象

语法化是各种语言中带有普遍性的一种语言现象,哈尼语也如此。哈尼语语法化类型主要有两种:一是语法化中产生的词缀,这种词缀既有前缀又有后缀;二是词的语法化。文章描写和分析哈尼语的语法化现象,并归纳和总结哈尼语语法化的特点。     

哈尼语文与哈尼文化发展的关系

哈尼族具有悠久的历史和灿烂的文化，而哈尼语言就是其重要民族文化遗产，是哈尼族进行思维和交流信息的工具。本文从哈尼语文发展的历史与现状、取得的成就、存在的困难和未来发展展望等几个方面，探讨哈尼语文与哈尼文化的发展关系。同时，呼吁在全球化的时代背景下，保护和抢救少数民族濒危语言文化遗产。     

越南高平侬语和广西靖西壮语的初步比较

广西靖西县新靖镇壮语和越南高平省茶岭县广汉村侬语的语言结构特点比较接近,在跨境语言中属于差异较小的类型。二者跨境后之所以还能保持如此高的相似度与跨境历史不长有关,还与两国边民相似的文化、习俗及密切的经济往来有关。     

景哈哈尼语的示证范畴

示证范畴是表达信息来源的语法范畴。景哈哈尼语示证范畴主要通过语气助词和语法化的示证标记来表达。根据Aikhenvald关于示证范畴的划分,文章将景哈哈尼语的示证范畴分为亲知、拟测、报道三类。亲知示证用语气助词表示,拟测示证和报道示证用语法化的示证标记或语气助词及示证标记相结合的方式来表达。同时文章还分析了景哈哈尼语各示证范畴的运用范围及其与体范畴的关联情况。     

哈尼语汉语数量结构的句法比较

哈尼语属汉藏语系藏缅语族彝语支,是SOV语言,在语法上与汉语有着较大的相异点。除了语序的不同,其他句法结构也与汉语有许多差异。与汉语相比,哈尼语数量结构的句法特征非常鲜明:数量补语空缺、数量修饰语语序独特。从形式语言学和语言类型学两个角度都可以找出哈尼语和汉语的数量结构的共性和个性,可以归纳出语法的某些类型学特征,为语言应用研究提供理论依据。     

哈尼语新闻传播事业调查报告

文章通过实地调查以及人员访谈等方式,对云南省哈尼族的新闻传播事业发展的基本状况进行了梳理和描述,并对哈尼语广播和哈尼语电视在发展中存在的主要问题进行了分析。经过三十多年的发展,哈尼语新闻传播事业取得了一定的成就,其传播内容日趋丰富,传播效果较好,但也暴露出创新后劲不足、优秀民语人才缺乏等问题。     

简析哈尼语四音格词构词方式

哈尼语四音格词按照音节重叠和结构关系,可以分为ABBC、ABAC、ABAB、ABCB、AABB、ABCD、CBBC、ABBB、ABCA、ABCC、AABC、AAAB等十二种类型。从构词的角度看,哈尼语四音格词的可以构成为联绵式、复合式、重叠式、非重叠式和配音式等类型,其中重叠式是哈尼语四音格词构词的最主要的形式。     

越南语语源研究百年回顾——越南语、孟高棉语和台语之间的联系

越南语主要分布在越南,由于它在发展过程中与周边语言如孟高棉语、台语、汉语有着密切且错综复杂的关系,因此在判断其语系归属问题上有不少困难。另外,远东地区的语系格局不断出现新思考,越南语在新的格局中的位置及其亲缘的联系也有了微妙的变化。随着语言接触的研究不断深入,有学者认为,语言发生学可以分成两种模式,即谱系树模式和语言联盟模式,越南语是否是一种混合语也成了值得研究的问题。