“X以降”与“X以来”差异探究

"X以来"和"X以降"是现代汉语中的近义格式,二者既有相同点又有不同点.本文拟从语义特征、介词搭配、"X"的时间性质、以及"X"构成成分等四个方面来考察二者的异同.     

“来”与“去”

1.你来啦!Hello!或So you’re here already.2.来电啦!The electricity is on!3.外宾还没有来。The foreign guests have not arrived yet.4.你歇歇,让我来吧。You take a rest.Let me do it.5.雷阵雨马上就要来了。A thunder     

浅析淮南方言“来”的用法

淮南属于北方方言中的华北方言分支淮南次方言区,是中原官话和江淮官话的结合地带,因此方言特征比较明显。“来”作为淮南方言中常用的动词与语气词,与普通话相比,有更为丰富的用法。本文以淮南市凤台县的语料为例来探讨“来”在淮南方言中的特殊用法。     

怎样以“读”来引领语文课堂

小学语文课堂,努力发挥学生的主动性,调动学生的主观情感,在老师范读引领下,让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。     

此“来”非彼“来”

《楹联丛话》载，郑板桥辞官归田后，一日客人送来一联，出句是：“三绝诗书画。”     

浅析“副名”结构近年来的研究与发展

副词修饰名词在现代生活和文学影粳．作品中的应用越来越广泛,无论南方和北方,都流行着“副名”现象．比如,我们平常经常说的“很女人”、“很现代”、“很模范”和“最营养”等等．1990年之后,各种语言学理论涌入国内,此时,对。副名”结构的研究也呈现出多样性的特点．     

“站起来”与“举起来”

一次偶然的机会，笔者听了某校小学六年级两个平行班的语文课。检查作业时，甲班的老师要未完成作业的同学“站起未”。于是，没完成作业的学生学生三三两两地低着头站了起来，课堂气氛骤然沉闷；而乙班的老师要完成作业的同学把手“举起来”，一时，教室里齐刷刷地举起了许多小手，课堂气氛十分活跃。同是检查学生作业，一个“站起来”，一个“举起来”，虽只一字之差，但效果截然不同。“站起来”，有着强烈的贬抑色彩，是变相体罚，不利于创造宽松、和谐的课堂气氛。心理学告诉我们，教师在培养学生情感时，必须重视情感的创造。学生没完…     

“量”与“版块”来选择

一、变量与不变量原理 【例1】甲午战后,促使中国民族资本主义发展的最主要原因是（） A．列强的武装侵略B．清政府放宽了对民间设厂的限制C．外国资本主义的入侵D．泉州口岸的开放     

“站起来”与“举起来”

“站起来”与“举起来”○李德山一次偶然的机会,笔者听了某校小学六年级两个班的语文课,检查作业时,甲班的老师要未完成作业的同学“站起来”,于是,没完成前课作业的学生三三两两地低着头站了起来,课堂气氛骤然沉闷。而乙班的老师要完成作业的同学把手“举起来”,...     

地点指示“来”、“去”的语用意义浅析

关于地点指示词——"来"、"去"的语用含义,学术界一般认为吕叔湘先生的定义比较权威,但是仍然可以发现根据语境、时间等情况的不同,不能全用此定义来解释。本文集中探讨"来"、"去"在不同语境下的语用意义。     

浅析“夜来”之“昨天”义的词义演变

＂夜来＂一词具有＂昨天＂义,＂来＂具有＂往昔,过去＂之义,这在《汉语大词典》中已有收录。＂夜来＂一词无论是表示＂昨天＂义还是非＂昨天＂义,都应视为主谓结构的复合词。＂夜来＂三个主要义项＂入夜＂、＂夜间;夜晚＂、＂昨天＂均与时间有关,三个义项之间具有其内在关联。＂夜来＂在表＂昨天＂义时是派生词,＂来＂为时间词后缀的说法有待商榷。＂夜来＂表示＂昨天＂义这一用法至今仍保留在山东方言中。     

以支点来撬动“互联网+”时代

<正>1994年,我国开始接入国际互联网,中国经济的格局和产业版图就此发生了巨大改变今年3月5日,十二届全国人大三次会议上,国务院总理李克强在政府工作的报告提出,将制定"互联网+"行动计划。7月4日,国务院印发《关于积极推进"互联网+"行动的指导意见》正如我们所看到和感受到的,互联网正以越来越快的速度改变中国经济版图,重塑人们的生活方式小米科技创始人、董事长雷军理解的"互联网+"代表了一种新的经济形态;万向集团董事局主席鲁冠球眼中的互联网已经从一种工具变成一种思维、一种文化、一种工作和生活的状态;百度公司     

以精彩导入来成就“高效课堂”

本文主要从趣味物理实验、生活中的物理现象、游戏活动、物理学史、多媒体展示科技成果、激励性评价几个方面出发，结合实例，阐述如何高效、精彩地引入新课。     

以“三贴近”理论来指导与改进党报工作

胡锦涛总书记的“三贴近”理论深刻阐明了新闻事业“以人为本”的要求,具有独到的创新价值.尤其对于党报而言,有着更具针对性的指导意义.本文拟通过分析党报的发行现状与存在问题,探讨“三贴近”理论在改进党报工作方面所起的作用,并对如何切实履行“三贴近”原则提出建议,以将理论落实到实际,从而探索未来的党报发展方向.     

以“三步法”来引导学生实现“过程与方法”目标

聂幼犁教授在一篇文章中提到这样的观点：“知识与技能”是枝叶（树冠）,“过程与方法”是树干,而“情感态度与价值观”是树根,三者不可或缺,协调发展。从这里可以看出三维目标之间的重要关系。更可以看出“过程与方法”在三维目标中的重要地位。本文将以“三步法”的形式来谈谈在教学过程中如何引导学生来实现这个目标。     

浅析“来”在哈语中的对应表达

近十年来,研究两种语言,在世界、乃至我国已悄然生起,尤其是我国民族语言和汉语言的对比研究更是如此.本文就汉语“来”在哈萨克语言中的运用及对应表达形式作一个粗浅的探讨、分析.     

以“学生”为根本，用“和谐”来教学

“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个脑袋装进另一个头脑,而是师生之间进行心灵的交流。”当今课堂教学改革,要求我们以学生为主体,而不应是教师的“一言堂”：当今课堂教学,要求师生和谐互动,而不是机械“填鸭”。以学生为本、和谐互动,师生之间才能情感相通、亲密无间、心理相容,进而学生才会对教师的关怀、体贴产生亲切感,才能“亲其师,信其道”。     

也谈概数结构“来”的形义特征——以“十斤来重”和“十来斤重”为例

概数助词"来"与度量词组合的分布情况不同造成了语义、语用等方面的差异。从表义辖域来看,"来"的意义确实可以以确数为参照点上下延伸;但从语用倾向来看,在"来"和度量词组合的结构中,人们更倾向选择"来"表示"左右"的含义。     

“羊吃青草”与“鸡毛信来”

名诗人贺敬之的《回延安》无疑是一首具有浓郁的地方色彩的脍灸人口的佳篇。但其中好端端的一处却被改坏了。白璧增瑕,真令人惋叹不已。     

“我自己来”与越俎代庖

场景一":家中之王"与恨铁不成钢的妈妈开学这几天,常常看到这一幕:妈妈把龙龙送到了小班的门口,说:"龙龙,快叫老师早。"可是龙龙就是不肯开口。"快叫,你刚才在路上还答应得好好的,你要是再不叫老师的话,妈妈就要生气了!"龙龙听了愈发紧张,更不