国外心理咨询流派关于咨询者个人成长的研究

精神分析学派 1.弗洛伊德的经典精神分析经典的精神分析疗法很强调来访者与分析者之间的关系,并且认为他们之间关系是在移情过程中产生的。弗洛伊德曾生动阐述移情作用（trans-ference）：“患者移情于医生,这些情感的整个准备来自于其他地方,它们已先在患者的内心形成,     

心理咨询的良好咨访关系

良好的咨访关系应该是咨询者与来访者之间相互信任、理解、接纳、卷入的关系。良好咨访关系是咨询取得效果的前提条件。各种学派都是从自己的理论体系出发来理解咨访关系的，当前咨访关系具有折衷主义的趋势。咨访关系不同于一般的人际关系，具有自己显著的职业特点。咨询者的态度是建立良好咨访关系的关键，咨询者注意初次会谈的技巧、接受督导与自我成长、自我沉思与反省等也是建立良好咨访关系的重要条件。     

主要心理治疗流派的咨访关系比较

对几种主要治疗流派的咨访关系理论进行了比较，发现它们对咨访关系的重要性，咨访双方的地位及其相互关系以及咨访关系的人性观基础方面的认知存在着差异，在激发来访的获助期望，给来访提供值得依赖的信息，与来访保持情感交流方面则有共同之处。     

几种主要治疗流派对咨访关系的处理之比较

咨访关系是需要心理帮助的人与能给予这种帮助的人之间结成的人际关系。通过这种关系达到心理改善的效果。咨访关系是一种独特的专业性人际关系,它的独特性在于：咨访双方建立这种关系有明确的目的性。这种关系的建立、维持和发展是非强制性的,它建立在信任、理解、情感交流和理智感的基础上。     

几种主要治疗流派对咨询关系的处理的比较

在整个心理咨询与治疗过程中，咨询员与来访者之间所缔结的关系融洽与否，往往有着不可小视的作用，本文从咨访关系的基本特点、咨询特质、对资访关系的利用程度以及现有咨访关系模式的建立和发展途径等几个方面，分析和探讨了几种有影响的治疗流派对咨访关系本身认识和处理的相同与相异之处，以使我们能站在客观的角度，对不咨访关系的作用有一个更全面的认知。     

心理咨询师的个人成长问题研究

心理咨询师的个人成长是影响心理咨询效果的核心因素。心理咨询师的个人成长应关注心理咨询师的专业伦理水平、人生哲学观、对重大生活问题的态度、“未处理事件”、自我觉察能力及职业枯竭现象,同时还应关注心理咨询过程中的重大具体问题。心理咨询师要达到个人成长就要不断进行自我探讨和理论研究、开展心理互助,接受专家心理分析和专业培训,还要预防个人职业枯竭。     

高校心理咨询机构设立的现状、问题及其对策研究

中国高校心理咨询机构经过多年的发展,取得了长足的进步,但也面临心理咨询机构不健全、发展不平衡、心理咨询队伍的专业性不够、心理专业教师匮乏、在大学生中的认同度不够、心理咨询服务与需求脱节等问题,需要从提高对心理咨询的重要性、改善心理咨询机构的条件、采取多样的宣传方式、加强师资队伍建设、主动建立咨访模式等方面作出努力。     

沙盘疗法及其在心理咨询与治疗中的应用

沙盘疗法,作为一种心理咨询与治疗的技术,至今已有100多年的历史。对沙盘疗法的演变历史、实施方法和治疗机制及其在我国个体和团体心理咨询与治疗中的应用进行了总结,并展望了沙盘疗法在我国心理咨询与治疗领域的发展前景。     

浅谈网络心理咨询的得与失——以心理分析疗法和认知行为疗法的应用为例

网络心理咨询作为新兴的咨询模式越来越引人注目。研究者选择以心理分析疗法、认知行为疗法的应用为例，澄清网络心理咨询的得与失，认为心理咨询师在网络时代最具建设性的选择是全面正确地把握网络的交互特性，认真厘清各类传统疗法的适用范围及其作用机制，并在两者之间寻求最佳结合点，力求使网络心理咨询效能最大化。     

在高校学生心理咨询中实施有效价值干预的策略与方法

高校心理咨询员对来访学生实施有效价值干预的策略与方法有:在咨访关系建立起来以后再进行干预;以功能性干预为主,同时也要进行内容性干预;运用相对价值标准,承认价值取向多元化的合理性;运用协商和引导的方法;以不替来访学生做决定为最终限度;谨慎做好"事后告知"工作.     

在高校学生心理咨询中进行价值干预应注意的几个问题

在高校学生心理咨询中,咨询员对来访学生进行价值干预要注意以下几个问题:应该在咨询员与来访学生的咨访关系建立起来以后再开展;应该以功能干预为主,同时也要进行内容干预;应该运用协商和引导的方式与方法进行干预;应该以不替来访学生作决定为最终限度;应该谨慎做好"事后告知"工作;咨询员应该自觉加强自身的人生观修养和价值观建设.     

高职院校大学生心理咨询体系的研究

本文提出建立高职院校大学生心理健康咨询的三级预防干预体系的运行模式,以改变目前主要以教师或专业心理咨询人员为中心的辅导咨询模式,建立以学生为主体,教师或心理咨询师为主导的面向全体大学生的心理健康咨询体系,让学生充分挖掘自身的能量,自我认识,自我成长,真正达到对大学生心理问题的预防与干预目的.     

心理咨询的又一个春天——箱庭疗法的春天——北京师范大学发展心理研究所张日昇研究室建立箱庭疗法培训与研究基地

箱庭疗法（Sandplay,Sandplay technique,Sandplay therapy）是在治疗者的陪伴下,来访者从玩具架上自由挑选玩具,在盛有细沙的特制沙箱中进行自我表现的一种心理疗法。