九型人格引入经管类课程的思考

为了改变传统教学内容体系,在教学中我们作了多次尝试。教学实践证明,这是一种教学创新,不仅能够充分调动学生的主动性,而且能够培养学生的团队精神和协作意识,培养学生参与管理、实践的能力,值得推广。     

基于九型人格的职场高效沟通策略研究

从解析九种人格在沟通中的思维和判断的心理模式出发,通过分析九种人格沟通行为的深层次原因,介绍了针对九种人格沟通的一些实用、个性化的技巧和方法,为职场高效沟通提供简单而有效的策略.     

高职高专学生的九型人格及教育应对

根据高职高专学生的心理特点和人格特质,应用九型人格理论,可以深入地了解和理解高职高专学生的九型人格,进而根据不同类型的学生采取个性化的教育方法和教学应对,从而提高教育和教学效果.     

儿童九型人格鉴定及其交往能力培养

九型人格是人本主义人格心理学的一个分支,其理论宗旨是从人格内在的发展需求出发,辩证地分析人格自我发展的期望与外部环境之间的关系.将九型人格理论引入儿童的人格塑造中,有助于教育者及早发现儿童人格发展中潜在的自我期望、人格发展矛盾等问题,因材施教,促进儿童人格均衡发展.     

九型人格在大学生心理健康辅导中的应用

针对近年来大学生的心理困惑越来越多．本文提出了把人格因素作为心理辅导的主要内容。本文试图通过对“九型人格”理论所做的分析来尝试性地解决大学生的心理困惑,并对每种类型人格的学生易表现的问题提供相应的辅导建议。九型人格对于大学生心理健康辅导工作具有重大的意义,将其应用于大学生心理健康辅导工作的愿望终将能实现。     

九型人格视阈下的中职生心理健康教育分析与对策

本文从九型人格出发,探讨性格培养在中职学生心理健康教育中的作用;并结合幼师中职的实践实例,选择九型人格中典型的例子进行分析,探讨如何根据学生的性格特点,并针对学生存在的心理健康问题,采取有利于学生成长的教育对策,从而真正做到因材施教。     

高职学生九型人格特征调查报告——以湖南现代物流职业技术学院为例

高职学生的性格特征对学习动机产生,学习过程的把握,学习效果的达成有着密切的联系。利用九型人格理论对高职学生进行性格类型划分,可以掌握他们的性格特征,更合理利用教学方法与手段,真正做到因材施教。     

基于九型人格的高职学生性格类型与沙盘决策关联分析——以湖南现代物流职业技术学院为例

优异的沙盘比赛成绩是学院品牌力的一部分。利用九型人格理论,针对高职学生进行性格类型分析,掌握在沙盘方案设计过程中,单一性格表现以及两方性格互相作用表现。有助于沙盘指导教师甄选选手,组建团队,提高团队整体成绩。     

九型人格在大学生职业生涯规划自我探索中的启示

九型人格是关于性格研究的心理学理论和概念体系。大学生职业生涯规划从自我探索开始,九型人格是大学生职业生涯规划自我探索的重要理论和工具。九型人格中的性格是大学生职业生涯规划自我探索中具有核心意义的个性心理特征,其所形成于传统的交谈法是大学生职业生涯规划自我探索的有效方法。九型人格的学习过程就是大学生职业生涯规划自我探索的过程,它对大学生正确认识、理解性格及正确处理性格与职业生涯规划的关系有一定的启示作用。     

九型人格在合作学习的分组应用设想

正一、问题的提出新课改如火如荼地进行了十几年,其所推崇的合作学习方式也在各个学校广泛展开。在各个学科的课堂上,都对合作学习进行了一定的实践和研究。不过这些研究往往不重视学生的分组,通常是以座位或者成绩随机分组,有的就是学生自由组合,而没有运用严格、系统的分组工具。那么在合作学习中选择怎样的分组工具才能合理有效地进行分组呢?在这里提出以"九型人格"为分组工具在合作学习中进行分组的设想。     

D型人格研究综述

D型人格包括消极情感(NA)和社会抑制(SI)两个维度,NA是指人们长期经历消极情感,SI是指在社会交往压抑向别人表达负性情感的倾向。NA和SI评分均高的个体则被认为具有D型人格。目前关于D型人格的研究主要集中于D型人格与疾病方面。     

论主体型人格

主体型人格是以人的自我意识、主体能力的充分发展为基础，以自主性、独立性、创造性、责任心的养成为核心，有利于人的主体性和创造潜能充分发挥的现代人格模式。它具有现代性、主体性、价值性、现实性和独特性等特征。     

塑造市场型人格

本文论述了市场型人格的涵义及特征、塑造市场型人格的必然性,以及塑造市场型人格的途径。     

高校社会嵌入式人才培养模式研究——基于九型分类的视角

社会嵌入式人才培养模式以多种形式引入社会用人单位等"显性"或"隐性"的资源并嵌入高等教育中,目标是培养出能快速和社会对接的高级应用性人才。文章分析了社会嵌入式人才培养模式的内涵与功能,并基于嵌入深度、嵌入广度,从教学、科研、人才培养等层面,提出了"两维三向"的社会嵌入式人才培养模式九型框架,并以河南省高校为例进行了实证调研。     

狡诈的销售策略

你很容易相信销售人员吗？学习下面一些他们常使用的招数．为下次购物做好准备。1．“低价”诱饵这包括用很低的价格为某种产品做广告宣传,用以诱惑你进入商店。当然,当你询问这件商品时,店里并没有现货。然而,     

内倾型和外倾型人格特征及其对学习的影响

本文首先探讨了荣格和艾森克关于性格类型的研究，明确了内倾型和外倾型人格特征的行为反应方式；其次探讨了内倾型和外倾型的人格类型对学习活动的影响，其目的是为加强教育和教学中的科学性，针对性和有效性提供心理学的依据。     

大学生中D型人格与心理健康的关系

心理健康与很多因素之间存在着一定的联系。而人格（personality）因素在衡量一个人的心理健康方面扮演了重要角色。本文重点阐述大学生中D型人格（type D personality）与心理健康的内在联系,希望一方面加强社会各方面对大学生心理健康的关注程度;另一方面可以提高大学生的自省意识,加深对自身人格特征的剖析和了解,进而更好地完善自己,保持良好的心理健康状态。     

挖掘相关素材 培养进取型人格

人的成长事实上就是人格逐渐完善的过程。人格教育不是空洞的。知识教育是人格教育的有机组成。教学中渗透人格教育思想有利于学生建立正确的世界观、人生观和价值观,从而为学生形成进取型人格奠定了基础。进取型人格是教学效率提高的基础。教师可以通过充分挖掘教材内容为人格教育提供素材。     

试论高校教育管理人员的人格力量

文章通过分析高校教育管理人员的高尚人格对其自身所起的调节作用、对学生的影响作用、对校风及社会风气的影响作用，论证了高校教育管理人员人格力量的重要性，有针对性地提出了培养与增强他们人格力量的途径。     

环境友好型人格与环境美德面临的挑战

倡导新的美德以改变人类对于自然的态度和行为,是一项迫切的任务。环境友好型人格应当拥有的核心美德包括:尊重自然;不伤害、不干涉、忠诚与补偿的美德;谦逊;关怀、同情与热爱自然的美德;简朴;整体性、非等级化思维的理智美德。然而,美国这样的资本主义消费文化在诸多方面严重阻碍了环境美德的教化。为此,需要在提高重视程度、激励公众参与、加强环境教育、抗击消费者资本主义影响等方面采取切实可行的措施。