实现高校合并预期目标的制约因素

实现高校合并预期目标的制约因素□刘在洲刘在洲／湖北农学院副研究员（荆州４３４１０３）当前,多种形式的联合办学作为高等教育体制改革的一种尝试已在全国逐步推开,而高校合并作为联合办学的一种形式特别引人关注。高校合并的预期目标是,通过撤消几所高校原建制,重...     

实现高校异地办学预期目标的相关因素分析

高校异地合作办学的形成与发展是基于两种需求的结合 ,一是高校为获取更大空间和影响力而走向扩张的需求 ,二是中心城市发展高等教育以更好地促进地方社会经济协调发展、提高综合实力和发展后劲的需求。实现高校异地办学预期目标的相关因素主要有 :高校异地发展的价值取向、来自地方的可持续性的办学支持、办学类型的合理选择、办学的定位与特色四个方面。     

合并高校学科融合进程中的制约因素探析

学科融合是合并高校实质性融合的关键。但学科融合的进程受到了包括学科本身、教师以及办学理念和多校区分布等方面的制约。     

在线教育如何实现预期教学目标

<正>在第三届中国绩效改进论坛上,安利(中国)培训中心、腾讯学院的几位企业高管和商界精英被问及同一个问题:在线教育如何保证质量。我们知道,在线学习是一种自主学习,相对于传统学习方式,它有一个明显的弊端:学习效果过度依赖学员的自觉性。因此,几位高管都没有给出完美的答案。这说明,如何保证质量是在线教育普遍存在的,更是亟待解决的问题。就近几年的情况看,在我国,在线教育已经成为员工培训方式的大势所趋。然而,经过5年多的高速     

论实现全面小康经济目标的有利条件与制约因素

实现全面小康的经济目标，我们面临着国际国内的有利条件与制约因素。对此要有充分的认识和估计，做到趋利避害，抓住机遇，迎接挑战，促进全面小康经济目标的实现。     

高考政治科试卷改革目标实现的制约因素及对策

高考政治科试卷改革目标实现的制约因素及对策惠中高考政治科试卷改革的基本目标是：有利于高校选拔具有学习潜能的优秀人才，有利于推动中学思想政治课的教学和改革。围绕这一目标，高考政治科试卷改革经历了几个发展阶段。从１９７７年恢复高考以后，至１９８４年，主要...     

把握方向 实现教师聘任制预期目标

实施教师聘任制是高校人事制度改革的重点和核心。根据教育部人事司的要求,华中科技大学在经过一年多充分准备之后,2004年10月份起,在全校首次实施教师聘任制。在实施首次教师聘任制之前,部分领导和教师对聘任制的认识存在种种误解,认为,教师聘任制的主要目的就是要让一部分教师落聘;由于现在学校外部的制度环境还没有建立起来,落聘的教师出不去,花了很大的精力,人得罪了,却产生不了大的效果,等等。因此,要真正搞好教师聘任制,关键在于把握内涵,搞好制度设计,使运作不偏离方向。由于我们将实施聘任制的过程,当作不断明确意义、作用的过程,当…     

加强基础设施建设确保预期目标实现

本文讨论了加强基础设施投入，是实现我国经济增长7％预期目标的保证，同时指出了我国基础设施建设中存在的问题。     

如何实现基础教育调查研究的预期目标

基础教育调查研究是分析反思教学行为、评价教学效果、提高教学质量和教师教科研素养与能力的基本方法,是基础教育一线教师经常使用的科研方法。然而,如何正确开展基础教育调查研究,怎样才能实现基础教育调查研究的预期目标,值得思考和研究。一、认清基础教育调查研究的目的:为了提高一线教师的教学水平对基础教育一线教师而言,教育调查研究不仅是一种基本的研究方法,而且是提高教育教学实践的能力和提升自身专业化发展的重要手段。基础教育的一线教师不可能有大量的时间和精力开展很多专项研究,但对自身教学行为的分析与反思,却是几     

预期制约与翻译

在翻译过程中 ,译者的任务就是把两种文字之间的交流障碍消除。在消除这一障碍的同时 ,译者都要经历复杂的心理活动。这种心理活动是一种认知过程 :译者首先对原语言反复感受、综合分析、编排整理 ,最后吸收并转化为译者的思维信息 ,然后将其思维信息转变为目标语的语言信息 ,进而完成语言文化信息“传真”。译者在进行以上认知过程中 ,必然会对其译文效果 (被理解的程度 )有所期待 (即预期 ) :ａ、译者期待什么样的译文读者。ｂ、译文将会在读者中产生何种理解障碍 ,这种障碍有多大 ?ｃ、译文是否能像译者期待的那样能在读者中创设最佳语境…     

吉林省高校体育场馆资源实现社会共享的制约因素探究

随着经济的发展,人们体育意识不断增强,参与体育运动的人越来越多,对体育场馆的需求也越来越大,体育场馆不足的问题日益凸显.在这种背景下,高校体育场馆资源实现社会共享的意义重大.该文就吉林省高校体育场馆资源社会共享的制约因素进行分析,并提出实现社会共享的策略.     

高校科技成果转化的制约因素

如何解决科技成果长期以来只是“样品、展品、礼品”的问题,如何使“束之高阁”的科技成果尽快转化为生产力?高校在科技成果转化过程中存在哪些制约因素及应采取哪些措施?这些都是有待研究和解决的问题。     

课程改革预期目标偏离的政策因素探析

课程改革预期目标偏离,表现为预期目标被架空、预期目标被替换、预期目标减损性走样以及预期目标创生性拓展。课程改革政策制定中的利益博弈、课程改革政策的决策主体、课程改革政策的执行过程等,无不影响和制约着课程改革预期目标的实现。要调控预期目标的偏离,必须加强课程改革政策研究,有效控制政策偏差。为此,课程改革政策要尽量照顾各方利益,提升课程改革决策主体的决策能力和决策水平,保持课程改革政策执行的灵活性和创造性。     

新课程改革预期目标偏离的文化因素探析

新课程改革预期目标偏离的基本表现有两种,即偏左和偏右,其原因包括传统的改革文化、工具性的课程文化、功利性的考试评价文化、忽视个性化的教师文化等因素。为此,我们需要构建工具性走向科学与人文文化结合的课程文化、追求个性化教师文化、实现技术性向人文性转变的教学文化、发展从评判到参与的舆论文化、养成教育家文化等方面着手。     

中国实现农业现代化的制约因素

中国这样一个农业大国,农业现代化进程必然面临着重重困难.中国农业欲走出困境,惟有将传统农业转变为现代化农业,对这些困难及成因的探索有利于提高人们的认识.     

制约武术实现国际化的因素探析

采用调查、统计、走访、文献资料等方法,就武术国际化问题进行了探析．认为武术要走向世界,首先应克服制约自身发展的“管办一体的武术发展模式”、“本土化的管理模式”、“传统的思维模式”等因素,以适应正处于市场经济体制不断完善的今日之中国,从而适应世界,使其成为国际化的体育运动.     

浅谈成人教育功能实现的制约因素

成人教育是九年义务教育的延续,也是高中教育的补充。成人教育功能实现,是成人教育价值的外化表现形式。由于多种制约因素的共同作用,成人教育功能实现渠道受阻现象常常发生,我们从现实研究出发,探索成人教育功能影响因素,可以为成人教育策略制定提供重要参考。     

制约高校体育经济发展因素分析

本文通过分析目前高校体育经济发展中存在的问题,探索影响体育经济的各种因素,解决存在问题的对策。着力调研体制、机制、结构、政策、经营等因素和体育经济发展的诸多问题,针对影响高校体育经济发展的原因进行调查和分析,对高校体育产业加以完善,为体育产业经济的发展提供合理化参考和借鉴,以适应快速发展的市场经济。     

高校实施学分制的制约因素探析

注重因材施教,推进分层教学、学分制、导师制等教学管理制度改革,是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对创新人才培养模式提出的新要求、新期待。学分制也因此受到了广泛关注,它对提高人才培养质量的功效确实得到了人们的认可。但是,实施学分制是一个系统工程,由学年制的管理模式向学分制的转换过程中肯定会出现这样或那样的问题。针对当下高校实行学分制改革所存在的问题,很有必要进行梳理,进行深入分析,为完善学分制提供参考。     

制约高校田径运动可持续发展的因素分析

用可持续发展理论研究高校高水平田径运动队的发展有很强的现实意义。文章从多角度全方位地分析了制约高校田径运动可持续发展的因素,为高校高水平运动队的可持续发展提供理论依据。