让英语老师不再有“心头之患”——谈农村英语后进生的成因及转化

作为一名教师,特别是一名农村英语教师,最令其头疼和困扰的事莫过于"后进生"的问题了。甚至有人说"宁教百优生,不教十差生",可见转化英语"后进生"绝非易事。怎样转化英语后进生,让每一位学生乐学、学好,让每一名教师乐教、教好呢?我们必须从后进生的成因入手,然后对症下药,才能切实有效的做好后进生的转化工作。     

新时代初中后进生的转化策略探讨

后进生的存在,在一定程度上影响了班集体的凝聚力。班级后进生的转化情况是衡量班级管理的重要标准。文章重点讨论关心热爱后进生,以德立教;走进后进生心灵,加强心理健康教育;善于挖掘“闪光点”,树立后进生的主体意识;善用激励,因人施教等后进生转化策略。     

谈谈后进生的转化

谈谈后进生的转化即墨市市北小学仇志芹后进生是指在思想和学习等方面发展暂时滞后的学生。后进生的转化工作是实施素质教育过程中极为重要的研究课题之一。它关系到全民族文化素质的提高,也是大面积地提高教育教学质量必须解决的问题。后进生的转化是一门学问,要遵循教...     

浅谈如何转化后进生

所教的班级中或多或少都有后进生,后进生人数虽少,但其对班级的影响很大,所以转化后进生是每个教育工作者神圣而又不可推卸的责任。     

浅谈如何转化后进生

我们所教的班级中或多或少都有后进生,后进生人数虽少,但其对班级的影响很大,所以转化后进生是每个教育工作者神圣而又不可推卸的责任。     

怎样做好后进生的转化工作

怎样做好后进生的转化工作■王雪琴教育好一个后进生，与送出一个优秀生同样重要。那么如何做好后进生的转化工作呢？我认为应做好以下几方面工作：第一，热爱、体贴、关心学生，这是转化后进生的前提。教师的职责是热爱学生，做好本职工作。作为一名教师如果讨厌他们的教...     

用爱心“走进”后进生的内心世界

后进生是班集体不可忽视的一部分．他们的存在不仅影响了班级的平均成绩,也影响了班级的教学质量。然而有俗话说没有教不好的学生,只有不会教的老师。后进生是令所有老师头疼的问题,本文将从以下方面分析研究后进生的形成因素,并为转化英语后进生提供意见探讨。     

探析英语“研学后教”转化后进生的有效策略

提高全体学生的英语学习水平是英语教师的目标。但是,如何转化英语科后进生是令每一位教师头疼的问题。文章对后进生的形成因素进行了分析,提出了实施英语"研学后教"转化后进生的有效策略,旨在为基础英语教学提供参考。     

当前高中体育“后进生”转化策略探讨

当前,对于转化"后进生"问题的研究越来越受到专家学者的关注,而且随着新课程改革的不断深入,如何转化"后进生"减小学生之间的水平差距,已成为高中教学的一大趋势。因此,本人通过查阅大量文献资料,并结合本人所教体育学科实际进行分析,通过探讨高中体育学科"后进生"形成的原因,并根据高中生的特点提出高中体育"后进生"转化策略,希望能为高中体育教学中"后进生"的转化提供一定的参考及借鉴。     

特别的爱给特别的你

在全面提高学生素质的今天,作为教师,我们的责任是什么呢？是不是只把目光注视着那几个优等生,而对后进生不闻不问呢？蔡林森老师曾经说过：＂没有教不好的学生,只有不会教的老师。＂我们应该相信,每一个学生都能教好。因此,要想为社会培养更多的合格的建设者,转化后进生显得尤为重要。那么,我们应该如何开展后进生转化工作呢？     

浅谈如何转化“后进生”

“后进生”是班级中的一分子。转化了“后进生”,就会使全班学生团结一致,班风、学风都会向良好方向发展。因此,在教育教     

做好后进生转化工作

做好后进生转化工作何文后进生虽然在班级为数不多，但却是班级、学校甚至社会的不安定因素。因此，加强师德修养，从＂爱＂字出发，讲究教育方法，化消极因素为积极因素是努力做好后进生思想转化工作战有效方法之一。在课堂上，当后进生不好好学习、不守纪律，特别是与教...     

转化数学后进生的四个途径

<正>自普及九年义务教育以来,在我们的数学教学中会遇到很多的数学后进生,有的数学老师采取了一些措施,收效甚微,有的数学老师面对后进生束手无策,置之不理,任其发展,造成数学教学质量难以提高。我也苦苦探索了几年,摸出一条切实可行转化数学后进生的好途径,供我们的数学同行参考。下面谈谈我是如何转化数学后进生的。一、数学后进生需要与数学教师进行沟通教师要深入了解所教的数学后进生,通过与数学后进生的交     

如何做好农村初中语文后进生的转化工作

语文后进生的转化工作方法多样,但一些教师就语文教语文,局限性可想而知。仅仅靠语文教师一方,靠课堂教学一面是远远不够,初中语文后进生的转化工作值得我们深思．我认为应该从以下几个方面去努力。     

浅谈后进生的转化

所谓后进生,是指智力因素处在正常发展范围内,由于某些不良影响,造成品德差、学习差的＂双差生＂,或学习虽不差,但缺点错误较多较严重的学生。作为一名新世纪的教者,在新课程改革的今天,应以高度的责任感和敬业精神做好后进生的转化工作,为提高全民族的素质尽心尽力。做好后进生的转化工作,应该是一个教师工作中的重中之中了。本文通过＂七心＂来谈谈后进生的转化教育的方法。     

高中后进生转化工作中应注意的几个问题

<正>从事教育工作已有六七年了,在教过的几届学生中,每一届都会有一定数量的"后进生",让科任老师"大皱眉头"。老教育家陈鹤琴说过:"没有教不好的学生,只有不会教的老师。"做好后进生转化工作,需要我们实施有针对性的转化策略及手段。一、后进生的分类及其特征1.学习后进型,即"学困生",指因学习基础差或自身生理和     

不信东风唤不回——后进生转化中心理因素的把握

不信东风唤不回——后进生转化中心理因素的把握安徽省淮南实验中学陈红日作为班主任最头疼的事莫过于对后进生的教育管理了。如何对后进生进行管、教、帮、提，这是一项艰苦、细致而又复杂的工作。从宏观角度上来说，转化后进生是全面贯彻党的教育方针的要求，要使所有的...     

浅谈后进生的异常心理及对策

后进生的转化是每所学校每个班主任每个科任教师必须面临的艰巨任务。没有天生的差生,但是后天的成长及学习环境对学生各方面的影响是非常大的,我们在近几年的教学工作中,特别关注所教班级的各种后进生,努力做到理论联系实际,在后进生的帮扶转化工作中取得一定的成效。     

浅谈后进生的异常心理及对策

后进生的转化是每所学校每个班主任每个科任教师必须面临的艰巨任务.没有天生的差生,但是后天的成长及学习环境对学生各方面的影响是非常大的,我们在近几年的教学工作中,特别关注所教班级的各种后进生,努力做到理论联系实际,在后进生的帮扶转化工作中取得一定的成效.     

浅析中学后进生转化策略——基于余干四中教学实践的探讨

司马迁曾在《史记·孔子世家》有言,"孔子之时,周室微而礼乐废。孔子以《诗》《书》《礼》《乐》教,弟子盖三千焉,身通六艺者七十有二人。"故,教育必然也会产生差距、分化,正如矛盾的对立统一。在学校教育中,有所谓的先进生、后进生,转化后进生成为当今学校教育管理任务的重中之重。联系教学实践,从"什么是后进生""怎么转化后进生"以及"转化后进生带来的反思"几方面来展开探讨。