让大学生研究性地学习

研究性学习是学生从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。然而,统计数据反映“科学研究素质”在大学生中受到冷遇,大学生对“科学研究内涵”较陌生。当前应该在各类教学过程中通过适当内容的选择,实施倡导学生进行研究性学习的教学形式。研究性学习评价是基于学生开放性学习基础上的全新评价方式,它力求科学、客观、公正并且具有艺术性。     

科学哲学中研究科学与宗教关系的意义

科学哲学中研究科学与宗教的关系，是反思科学活动的基础、反思科学研究的成果、反思科学发展的逻辑、反思时代的科学精神、反思科学的社会功能之需要。对科学进行哲学反思时，不应忽视科学与其他文化样式的关系，尤其是与宗教的关系。在研究科学哲学中，应当避免一种轻率的态度，即轻言科学将完全战胜宗教甚至取代宗教以及轻言宗教将消亡。     

关于科学技术研究的前提性思维

一随着科学技术的迅猛发展，科学对社会各方面的影响越来越深刻，科学不断社会化，社会也不断科学化．也就是说，科学与社会的相互影响、相互渗透越来越明显和重要，二者在互动的关系中协调发展．在这种情况下，以科学为研究对象的科学哲学不能不受到很大影响，传统的研究模式受到了挑战．科学哲学不研究科学与社会的互动关系将面临生存危机．从科学研究的内在发展规律和目前科学哲学的研究转向及科学社会学的兴起无不说明了人文因素和社会因素对科学的强有力影响．从科学研究内部的发展规律来看，科学研究是一个开放任系统，在它自身发展达…     

科研素质是新时期继续教育的着力点

科研素质是进行科学研究需要具备的素养。科学研究是人们在一定的世界观和方法论的指导下进行的科学领域中的探索与应用活动，包括自然现象和规律的发现、科学原理的产生、技术的发明、产品的试制、人类社会和思维的发展规律的探索。科学研究绝不是科学家和科研人员的专利，既不玄妙，也非高不可攀。其实，人人都有科研的潜能，人人     

系统科学方法论与地理教学

系统科学不仅是一门新兴的技术科学,而且是一种强有力的科学方法论。在科学研究和社会生活的各个领域中,它都是具有普遍意义的一种科学研究方法。尤其是在解决复杂的系统问题时,其优越性就表现得更为突出。教学系统就是个影响因素众多的复杂系统,用系统科学的研究方法来研究教学问题,能使我们得到许多新的启发和认识。     

论社会科学专业大学生科学研究能力的培养

社会科学专业大学生缺乏必要的科学研究能力。培养社会科学大学生的科学研究能力,需要开设社会研究方法相关课程,提高实践教学环节和社会实践活动的质量,提高师资的社会研究方法素养。同时不能对学生要求太高,要注重理论与实践相结合,选择好实践教育活动载体,提供必要的研究经费。     

成人教育应用研究的可喜成果--谈《中小学校长和教师继续教育研究》

人们往往把科学研究分为基础研究与应用研究两大类。基础研究追求新的科学发现，在某一学科领域作出新的科学预见，提出新范畴、新观点，创立新原理、新学说。应用研究则是对具体问题的微观研究，需要深入社会、深入实际，在研究中得出关于某个具体问题的意见和结论。李大健的这部《中小学校长和教师继续教育研究》就是著者     

论大学生科学道德教育

加强对在校大学生献身祖国、不畏劳苦、严谨治学、勇攀高峰的科学精神与作风的培养，是高校学风建设的一个组成部分，也是我国科技创新事业发展的需要。要通过高校教师和科研人员良好科学研究风尚的形成，对学生进行潜移默化的影响与熏陶；要把对大学生科学道德的教育落实到学校教育教学实践与管理的各个环节之中。     

高校开展职业生涯规划教育的意义探析

大学毕业生如何能在竞争中脱颖而出，不仅是大学生自己需要思考的问题，也给高校的人才培养机制带来了新的挑战。高校实行职业生涯规划教育是符合时代特点、科学发展的必要举措。通过结合大学生个人的成才需求、高等院校的发展需要和社会建设的人才需求三个层面进行探讨，使我国高校的职业生涯规划教育能够得到普及推广，并科学、规范地施教，为国家各项事业建设储备优秀人才。     

幼儿教师是教育研究者——兼谈教育研究的主体、对象、目的、评价

笔者在文章中更多地使用“教育研究”一词，而避免使用“科学研究”或“教育科学研究”，这并非是疏忽或语言应用的个人风格，而更多地可以看作我对教育研究的一种观念。因为，在哲学范畴内，科学与人文是可以也是应该和谐地统一着的，而在实践的研究领域，科学和人文又在观念中被井然区分。为了避免误解和争论，教育研究不要用“科学”来为“研究”做定语。其实我们不妨将科学研究分解成“用科学方法进行的研究”和“用科学态度进行的研究”，这样，就会淡化诸如“教育研究是否是一种科学研究”的争论了，因为，用科学态度进行的研究不也是…     

论科学研究成果的表述

科学研究成果的表述,是指把科学研究成果表现为语言系统的创造过程,在科学研究的辩证逻辑中起着不可忽视的作用。因此,正象如何进行科学研究需要研究一样,如何表述科学研究成果也需要研究。科学研究成果和表述的关系,是内容和形式的关系。处理好两者的辩证关系,使之更加协调和有效,这是一切科学研究人员必须具备的基本能力,也是一切科     

谈加强对大学生的科学道德教育

科学与道德是社会进步的两翼 ,任何一方面都不可缺失。高等院校是培养人才和科技工作者的摇篮 ,加强对大学生的科学道德教育 ,使其在科学研究和技术运用中遵循一定的道德规范 ,担负起社会道德责任 ,对促进社会进步具有重大的意义。一、教育大学生在科学活动中提高责任意识 ,加强社会责任感当今的大学生 ,未来的科技工作者应更重视科技的社会效益 ,并承担社会责任。科学的发展对社会、生活、政治、经济等都会产生直接的影响 ,如果科技工作者缺乏一种高度的社会责任感 ,科技发展的结果 ,也许就与我们当初的美好愿望相悖。正如爱因斯坦曾对从事…     

开放科研实验室，培养本科生的创新思维与能力

大学生创新思维和能力培养对于增强民族自主创新能力有着深远的社会意义。培养学生的创新能力需要转变教育观念,营造创新氛围。开放高校科研实验室使之成为本科生创新实验室,会聚优秀科研教师的力量,组织课业之外有精力、有能力的本科生和对科学研究感兴趣的同学,有的放矢地参与到教师的科学研究工作中,开展学科前沿的科学研究工作,是培养本科生创新思维和科研能力的重要渠道。     

“探究性学习”在高中生物实验教学中的具体策略

“探究性学习”泛指学生通过类似于科学家研究活动的方式获得科学知识，并在这个过程中学会科学的方法技能。科学的思维方式，形成科学观点和科学精神。它是一种学生学习方式的根本改变，使学生在主动参与中进行学习，让学生在探究问题的活动中了解知识。了解科学家的工作方法和思维方式，学会科学研究所需要的各种技能。特别是培养了学生的创新精神和社会性实践能力。     

科学研究方法教育在学科竞赛中的应用

物理学是集实验、理论、应用、思想、方法为一体的自然科学,在物理学发展过程中蕴含了大量的科学研究方法,这些方法被人们所继承、发扬,极大地推动了科学的发展和进步。科学研究方法教育往往是我们教学过程中容易忽视的关键环节。文章以大学生物理学术竞赛为例,结合学生参加竞赛经验、论述科学研究方法在大学生学科竞赛中的重要应用,指出寻找和应用科学研究方法对启发大学生智慧和创新具有的重要意义。     

大学生心理问题早期发现和科学干预机制思考与研究

<正>一个心理健康的大学生，应该具有良好的情绪控制能力、和谐的人际关系、完整健全的人格，能够正确认识自我并且接纳真实自我。本文主要阐述大学生常见的心理问题，分析造成大学生心理问题的内在原因，探究大学生心理问题早期发现和科学干预的具体措施，从而有效解决大学生们的心理问题，切实保障大学生的心理健康。大学生心理问题关乎社会的稳定、校园的安全和亿万家庭的幸福，随着校园恶性事件的频频发生，大学生心理问题早期发现和科学干预开始受到各大高校和社会各界的广泛关注。在当前社会的发展过程中，大学生心理问题非常复杂，因此需要根据具体问题进行具体分析。     

化学的继往开来和化学教育

化学的继往开来和化学教育华彤文，唐有祺化学科学研究是要瞄准科学和社会发展的需要及其前沿，而化学教育必须抓准基础。科学教育的任务，既要考虑提高民众的科学素养，推动社会发展，也要考虑培养科学研究的接班人，并且希望他们能青出于蓝而胜于蓝。化学教学内容总是随...     

高校大学生职前教育工作研究

大学生就业已成为当前政府需要重点关切的民生问题。大学生就业是大学生个人、家庭、高校、社会四位一体的工程。高校如何有效提升大学生就业率,做好科学就业的准备教育．成为社会关注的热点。本文就大学生职前教育工作进行了相关研究。     

关于提高大学生社会实践活动成效的探讨

社会实践活动需要科学的管理,它是提高和促进大学生社会实践活动实效的基本保障,针对对大学生社会实践活动存在的问题进行了具体的分析,在此基础上进行深入的探讨,并提出了要改变大学生社会活动的现状,必须建立科学的管理机制才能提高其成效.     

大学生开展课题研究的问题与引导对策

研究性学习是大学生学习的主要形式,课题研究是研究性学习的重要内容。目前大学生开展课题研究的意识普遍淡薄,缺乏科学、严谨的研究态度,而且开展科学研究的基础知识和基本能力还需要进一步提高。因此,应以转变观念为出发点,以教师榜样示范为突破口,以课堂教学为核心,以课外活动为重点,以研究性评价为手段,提高大学生开展课题研究的能力。