深恩永难报

一直以为，祖父是一张白纸，九须倾注任何感情的颜料，就能变成彩色；一直以为，祖父是一柄大伞，为我的童年遮风挡雨，而我已经长大，可以随时扔掉这把大伞；一直以为，祖父是一支蜡烛，在我年幼无知的时候，为我照亮前进的道路，但我现在已学会独立，我已可以毫不惋惜地吹灭；一直以为，祖父的关心和嘱咐只是一种平凡的唠叨，可以不予理睬；一直以为……     

深恩永难报

一直以为,祖父是一张白纸,无须倾注任何感情的颜料,就能变成彩色;一直以为,祖父是一柄大伞,为我的童年遮风挡雨,而我已经长大,可以随时扔掉这把大伞;一直以为,祖父是一支蜡烛,在我年幼无知的时候,为我照亮前进的道路,但我现在已学会独立,我已可以毫不惋惜地吹灭;一直以为,祖父的关心和嘱咐只是一种平凡的唠叨,可以不予理睬;一直以为……直到看到祖父的生命在我的青春中默默消耗,那满头的白发做了最好的证明;直到看到祖父的容颜在我的美丽中渐渐老去,满脸的皱纹做了最好的诠释。我才惊醒,原来,一直都是祖父给了我阳光般的温暖,清风般的抚慰,…     

无尽时间里的一小段

我习惯于坐,父亲习惯于快步行走,祖父习惯于在县城里晃晃悠悠。这是上世纪的事。祖父把县城每个角落都温习过一遍,开始待在家看电视。除开在下雨天站在二楼阳台招呼离去的我们打伞,别无他事。他总是晃荡着那把又大又丑的黑伞,我们头也不回,径直走出他的视野。有一天,他进入老年痴呆状态。     

《我和祖父的园子》教学实录与点评

正一、走进祖父的园子生:"祖父一天都在园子里边,我也跟着祖父在园子里边。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽。祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。当祖父下种,种小白菜的时候,我就跟在后边,把那下了种的土窝,用脚一个个地溜平。"师:你读出了什么?生:祖父干什么,我就干什么。师:谁有不同的看法?生:"祖父虽然教我,可我并不细看。一抬头看见一个黄瓜长大     

野葫芦的笑颜

<正>恍惚间,我又看到了野葫芦的笑颜,那么温暖,那么美好,一直到老。斜阳里的影子渐渐拉长,映出一条迷宫般的青石小巷,在小巷的尽头,有一个少年还在痴痴地等。然后,一个亲切的声音在耳畔响起——转过身,是祖父在喊我。我望着那徐徐消散的晚霞,跟着祖父回家。我的童年,是跟着祖父祖母一起生活的。那时,祖父是一家钢材厂的工人,祖母赋闲在农村老家。一有空,祖父就骑着自行车,载着祖母和我去祖母的娘家看看。路上要经过一片绵绵延伸而去的小山丘,     

心中一片月

<正>我想我是迷路了。一直以为,自己是颗宝贵的珍珠,人人都会珍惜、疼爱我。事实证明,我确实是一颗珍珠,可不成想,只是众多珠宝中最不起眼的那一个……我撑着伞,漫无目的地在寂寥的小巷中走着,我在比赛中失败了,冷冽的夜风吹走了我对音乐的热情,可又吹不走记忆中,老师失望的眼神和同学的嘲讽。深吸一口气,抬头仰望天空,从前可以在我情绪低落时带来慰藉     

父亲的伞

<正>我一直不喜欢父亲给我的那把伞。它是别人做广告送的伞,深色的伞面上印着显眼的广告语,让我每次都不好意思在同学面前撑开它。实在迫不得已的情况下,就像做贼一般,反复确定身边没有熟人,我才偷偷将伞从怀中掏出。一扭头看见同学,我便立刻手忙脚乱地合上伞藏在身后,若无其事地打招呼,眼睛却忍不住瞟着同学手中那把带有好看图案的伞。     

你，是我慢慢读懂的诗行

喧嚣中,我在寻找一份静谧;混沌中,我在探觅一泓清泉;骤雨中,我在期盼一把并不用太大的伞……但,我曾经以为那四年里我什么都没有找到,只是手机里多了一个能经常寒暄的号码,是吗？     

心中的家

家,一个简单的字,一种神圣的情。家是一个可以穿着老爸的大拖鞋随意走动的地方;家是被老妈揪着耳朵不肯起床的地方;家是打碎碗碟照样心安理得吃饭的地方;家是可以只吃蛋黄将蛋清留下的地方;家是我最想离开又离不开的地方。家是为我撑出一方晴空的伞,是夜晚归来时带给我感动的灯     

《虚拟》阅读训练

<正>阅读下面的小说，完成文后题目。虚拟毕飞宇这个冬天特别冷。祖父神情淡然，但手指头在动，是欲言又止的那种动。祖父的大限不远了，他要对我交代什么了。父亲看在眼里，退了出去。我们这个家里，父亲一直像多余的人。望着父亲的背影，祖父很轻地咳了两声。我了解我的祖父，祖父的咳嗽大部分不是生理性的，是他想说些什么，却不知道怎么说。     

美丽的梦想

还记得当我听到爸爸妈妈同意我参加管乐队时,我简直就像飞上天的小鸟,那种欢呼雀跃我至今想来还是一脸幸福。我一直认为,从那一刻开始我和世上最动听的声音相依为伴了;我也一直以为,从那一刻开始我的嘴吹奏出来的乐曲一定会博得许多人的称赞。当然,我也一直坚信我可以用我的音乐为劳累一天的妈妈消除疲劳……总之,我     

中班“认识伞”半日活动设计

情况分析: 我班幼儿大部分住在学校附近,每当下雨的时候,他们就自己撑把小伞到幼儿园来。个别幼儿虽有家长撑着大伞护送,但他们还是要自己撑把小伞在雨里走一走。那些坐爸妈自行车来的孩子看到别人有把小花伞羡慕极了,会向同伴借来玩一会儿。为什么他们喜欢伞呢?一是伞上有漂亮的图案,二是伞可以开合。但在使用伞的时候,有的孩子能自己撑、落,有的只会撑,不敢落,怕夹着手,还有的孩子不愿把自己的伞借给别人等等。我想,孩子喜欢伞,就应该学会使用伞和通过伞来培养他们良好的品德行为。因此我选择了认识伞的课题。     

伞下世界

下雨了，不经意间我抬头看向窗外，有两个人正合伞而行。在寒风冷雨中，能有人共同营造一方晴空，步伐一致地向前走，那种感觉，值得一辈子珍藏心中。难忘小时候，妈妈那把黑色的大伞，总在雨季来临的时候为我撑起一方安谧的天空。黯淡的灯光，冷冷的雨，小小的我牵着妈妈温暖的大手走在回家的路上，安然地躲在伞下看世界。不必抬头，不必思索，握住妈妈的手便感觉握住了整个世界……曾以为会永远躲在妈妈的伞下，可长大了的我却开始嫌伞底下的世界太狭小，总觉得自己已经成熟得能够独立地抵挡风雨，所以总是不能理解妈妈的那些唠叨。16岁的…     

柔软的锤柄

也许是孤陋寡闻,我一直以为用于开山凿石的大铁锤一定是有一个粗粗的坚硬的锤柄来支持的。但一个偶然的机会却让我大吃一惊,原来,没有实践就没有发言权,自以为正确的却一直是错误的。 这是一个夕阳满天的傍晚,人归家鸟还林。路过刚拆迁的工地,一个民工正走在收工的路上。突然,我发现他肩膀上的铁锤大而重     

祖父的言传身教

常言道:身教重于言教。家庭教育氛围和长辈们所给予我们的潜移默化的影响,是任何一所学校都望尘莫及的,是在书本上学不到的。我年幼时记忆最深的是祖父那一面墙的大书柜。小时候没有什么玩具,家里也是空荡荡的,于是祖父的书房是我最爱去的地方。那时候我不识字,拿支笔拿张纸坐在那儿乱涂,涂累了抬眼看看祖父。他总是一动不动地坐着,手里捧着本很厚很厚的书,桌前也放着一摞书。这张“照片”一直深深地刻在我的脑海里。我现在想,那个时候喜欢盯着祖父发呆而不去吵扰他,小脑袋里一定在好奇,书里究竟有什么让他如此痴迷?直到有一天,他拿着我画得一些看不懂的符号     

大花园

我家有一个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,圆乎乎的,就如一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。祖父一天都在后园里边,我也跟着祖父在后园里。祖父带一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。当祖父下种,种小白菜的时候,我就跟在后边,把那些下了种的土窝,用脚一个一个地溜平。哪里会溜得准,东一脚西一脚地瞎闹。有的菜…     

记忆中的那把伞

一把伞,不仅可以为我们遮挡风雨,而且更能温暖我们的心。在我的记忆中,就一直有这样一把伞,一把让我感到温暖的伞。那是一个星期六的上午,因为我起得很早,所以就陪妈妈去买菜。天气     

借人雨伞 手留余香

春雨菲菲,是到用雨伞的时候了。我有散步的习惯,那天傍晚．天下着大雨,我还是撑着一把雨伞冲趟雨中,再后来,我找到了一处临街无雨又长又宽的屋楗行走,顺手将伞收放在一家公司的门栅之上,我大意了,以为雨伞在我的视线之中,结果,当我转向朝这个放伞的位置走的时候,发现雨伞不见了,雨倒是越下趔大,我如何赶回家,只好往前走着,发现前面有一家小小的诊所,我隔着玻璃,看见门内摆着几把雨伞,我摊开门,出来一位文质彬彬的大夫．我善意地向他说明,刚才散步丢了雨伞,现在想同你借把伞回家,我的家就在附近,我立马给你还伞来。我的话还没有说完,他徭不耐烦地拒绝了我,并将我推之门外。     

我的文字情缘

不记得那是几岁,祖父开始教我描红.母亲说那时无论我在哪在玩着什么,只要祖父约定的时间一到,马上回屋,决不迟延.对此我已没有印象了.     

影子

小红伞、小绿伞、小黄伞和小黑伞聚在一起,谈论自己的影子。小红伞说:“我的影子一定是红红的。”小绿伞说:“我的影子一定是绿绿的。”小黄伞说:“我的影子一定是黄黄的。”小黑伞说:“我的影子一定是黑黑的。”太阳出来了,伞儿们的影子映在地上,圆圆的,阴凉凉的。小红伞一看,愣住了;小绿伞一看,愣住了;小黄伞一看,愣住了;小黑伞一看,笑嘻嘻的……小朋友,他们只有一个说对了,那是谁呢?影子@古木