高校实验室建设模式探讨

高校院（系）组建实验中心是实验室建设发展的必然趋势，在总结实验室建设经验的基础上，实验中心建设的基本模式应为构筑三个层面的实验体系：即专业基础实验体系、学科基地型实验体系和科研实验体系。     

财务分级管理制度下的高校实验室管理体制改革

高校实验室作为培养大学生实践能力和创新能力的重要基地，不仅要加强建设以满足常规教学科研的需要，同时又必须根据学科专业的发展，制定长远的实验室发展规划。该文指出了在实行校院财务分级管理的高校中，实验室的管理与长远发展存在诸多矛盾，阻碍了高校教学科研的协调发展。对高校财务分级管理体制下的实验室管理与建设进行了分析，对实验室管理体制的改革进行了探讨。     

对加强高校教学分级管理的几点看法

分级管理是高校扩招后教学管理模式改革的必然结果。本文阐述了影响分级管理的几个因素,论述了如何加强高校分级管理工作:周密的工作计划,完善的规章制度是做好两级教学管理工作的前提;合理的责任分工,得当的人员配置是做好两级教学管理工作的依靠;良好的岗位素质,和谐的工作关系是做好两级教学管理工作的基础;定期的业务培训,认真总结考核是做好两级教学管理工作的保证;适当的政策倾斜,稳定的管理队伍是做好两级教学管理工作的条件;精良的管理设置、现代化的管理手段是做好两级教学管理的要求。     

高校实验室管理探讨

实验室管理学是现代管理科学中的一门新型学科，本文从实验室管理体制、机构、实验队伍管理、现代化管理等几个方面作一些探讨．     

高校实验室管理机制探讨

实验室作为高等学校的重要组成部分，其管理机制直接影响到人才的培养，如何使高校实验室管理规范化、制度化，是高校管理者一直在探讨的问题。本文对高校实验室人员管理、设备管理、实验教学管理等机制进行探讨。     

地方本科院校实验室管理体制的改革与探索

实验室是高校教学、科研与人才培养的重要基地。地方本科院校实验室管理应深化管理机制的改革,根据所承担的课程教学任务的不同,实行集中管理与分散管理相结合,便于实验教学资源的整合配置与调度,从而降低管理成本,提高管理效率,促进实验教学资源最大化利用。     

地方性高校实验室建设和管理体制的研究

通过从背景与认识、模式与问题、思考与发展三个方面对我国地方性高校实验室建设和管理现状进行了深入调查和研究，并对我国地方性高校实验室建设和管理中的问题进行了思考，提出了今后发展的一些见解。     

基于高校扁平化管理的财务分级管理模式探讨

高校扩招后,高校管理工作面临着管理日益复杂、办学经费短缺、亟需提升内涵建设水平的新态势。因而高校管理应改变传统的“金字塔”式管理模式为“扁平化”的管理模式,高校财务管理模式也应由“集权式”转变为“分级式”的财务管理模式。     

高校实验室管理的研究与探讨

本文通过对我国高校实验室管理体制的分析,指出目前管理体制中存在的问题。并且通过对北京师范大学珠海校区信息技术与软件工程学院实验室管理体制实例的分析,阐述了对目前实验室管理体制改革的想法和感受。     

高校实验室安全风险分级管理机制的构建与实践

针对高校实验室数量多、种类全、分布广、实验项目多、实验条件复杂、使用人员集中且流动性大等现状,提出了高校实验室安全风险分级管理机制。实验室安全风险分为高度危险、危险、较危险、一般危险4个等级。根据不同的危险等级实行实验室安全分级管理机制,可以提高实验室安全管理的针对性与有效性。     

高校实验室建设和管理改革探讨

本文结合本单位的实际情况，从设备投入、队伍建设、管理体制、实验室创新、对外服务等几个方面，探讨了高校实验建设和管理改革的具体措施和应注意的问题。     

论高校研究生教育分级管理模式发展

随着我国研究生教育规模不断扩大,研究生教育管理模式也在逐步改变,由最初的适应人数较少规模的一级管理模式,后来的二级管理模式,直至现在正在兴起的三级管理模式。每一种模式都是为适应不同历史阶段研究生的教育应运而生的,并发挥了或正在发挥着不可替代的作用。     

高校实验室建设的实践探索

结合实际工作,论述了在实验室建设与管理体制改革方面所作的探索与实践,以及所取得的成效.     

论我国高等教育的分级管理

我国高等教育体制正经历着由中央计划统一控制型向政事分开型转变的历史性变革。变革的过程表明,在使高等学校真正成为面向社会自主办学的法人实体的同时,确立有效的政府宏观管理体系至关重要。本文仅就建立分级管理的高等教育宏观管理体系问题作一初步探讨。一、高等教育“分级管理”的涵义一般说来,对任何一个较大系统的管理都应该是分级的。对高等教育实行分级管理,应该没有异议。但是,对高等教育分级管理涵义的认识和实践,在不同历史时期,不同国家确有很大的差别。     

高校实验室开放模式的探讨

通过对目前高校实验室开放意义、内容、进入实验室的程序、管理方法、存在问题的讨论，提出解决目前存在的问题的措施。     

新形势下高校实验室工作的思路

笔者结合目前高校实验室的现状，阐述该体制存在的弊端，引发从事高校实验室工作同志的讨论，从思想上提高对实验室工作的重视，地实验室工作体系和管理运行机制的改革，理顺实验室工作思路。